《智子疑邻》 学习目标：
1、掌握一些关键文言字词，疏通文意。积累文言词语。
2、分析故事情节，用自己的话多角度概括寓意。培养发散思维能力、辩证思维的能羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” (《列子·说符》)
1．解释下面加点的“之”字。 (1)杨子之邻人亡羊 之： 力。
3、正确认识事物的两面性。
1. 在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点? 2. 本文选自《 》，韩非，______末期著名_______ 家，他的著作收在《 》里。“智”在这里的意思是___________________。 3、初读课文，了解文意。 默写《智子疑邻》。
4、联系上下文，解释加粗的词。
天雨．墙坏 不筑，必将有盗 其邻人父亦云 暮而果大亡其财 5、翻译句子：暮而果大亡其财
人之父劝告富人筑墙出于一种什么心态？对正确的意见应采取怎样的态度？本文告诉我们一个什么道理？
达标检测：
一、续写《智子疑邻》。参考题目：邻人之父知道自己成了怀疑对象，有怎样的反应？
二、课外阅读： 《歧路亡羊》
杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一
(2)又请杨子之竖追之 之：
2．补出省略成分。 既反，( )问：“获羊乎?”( )曰：“亡之矣。” 3．翻译。歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
译文：
4．本文告诉了我们一个什么道理?
三、填空
1.本文节选自《 》，《淮南鸿烈》，西汉淮南王等__________编著。 2、默写《塞翁失马》。
3、联系上下文，解释加粗的词。 近塞上之人有善术者 马无故亡而人胡 其父曰：“此何遽不为福乎?” 居数月 其马将胡骏马而归 家富良马,其子好．骑,堕而折其髀 胡人大入塞,丁壮者引弦而战。 死者十九 此独一跛之故 父子相保
4、翻译句子: 此何遽．．不为福乎?
福与祸在生活中其实是对立统一的关系，结合你自己的生活体验，谈谈你对《塞翁失马》的寓意理解。试举例说明。
《智子疑邻》 学习目标：
1、掌握一些关键文言字词，疏通文意。积累文言词语。
2、分析故事情节，用自己的话多角度概括寓意。培养发散思维能力、辩证思维的能羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” (《列子·说符》)
1．解释下面加点的“之”字。 (1)杨子之邻人亡羊 之： 力。
3、正确认识事物的两面性。
1. 在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点? 2. 本文选自《 》，韩非，______末期著名_______ 家，他的著作收在《 》里。“智”在这里的意思是___________________。 3、初读课文，了解文意。 默写《智子疑邻》。
4、联系上下文，解释加粗的词。
天雨．墙坏 不筑，必将有盗 其邻人父亦云 暮而果大亡其财 5、翻译句子：暮而果大亡其财
人之父劝告富人筑墙出于一种什么心态？对正确的意见应采取怎样的态度？本文告诉我们一个什么道理？
达标检测：
一、续写《智子疑邻》。参考题目：邻人之父知道自己成了怀疑对象，有怎样的反应？
二、课外阅读： 《歧路亡羊》
杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一
(2)又请杨子之竖追之 之：
2．补出省略成分。 既反，( )问：“获羊乎?”( )曰：“亡之矣。” 3．翻译。歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
译文：
4．本文告诉了我们一个什么道理?
三、填空
1.本文节选自《 》，《淮南鸿烈》，西汉淮南王等__________编著。 2、默写《塞翁失马》。
3、联系上下文，解释加粗的词。 近塞上之人有善术者 马无故亡而人胡 其父曰：“此何遽不为福乎?” 居数月 其马将胡骏马而归 家富良马,其子好．骑,堕而折其髀 胡人大入塞,丁壮者引弦而战。 死者十九 此独一跛之故 父子相保
4、翻译句子: 此何遽．．不为福乎?
福与祸在生活中其实是对立统一的关系，结合你自己的生活体验，谈谈你对《塞翁失马》的寓意理解。试举例说明。