阅读让心志的成长一日千里
——我为核心价值观代言
核心价值观作为社会精神文明建设明灯，就像给社会大众一种信仰，让大家努力去完善个人素质，做到“爱国、敬业、诚信、友善”，建设“自由、平等、公正、法治”的社会，发展“富强、民主、文明、和谐”的国家。
也正因为把价值观视为信仰一般神圣，我们可能不知从何做起，作为学生，我们还是如平常一般上课，做作业，锻炼....但在进入大学之后，图书馆带给我启示，绿树环绕的环境和安静而明朗的图书室，让人足以沉浸在自己的世界，看着手中的书，然后享受阅读。 我们从识字看书开始，到九年义务教育，再到高中高考结束，进入大学之后，我们一直都在读书，但读书只是教给我们一些基础知识；而阅读，带给我们的是思考，这种思考，满足了我们精神需求。在阅读中，我们将视野放大到了世界各地，延伸到古时亦或未来，形形色色的人和他们的人生，让我对生活也充满了好奇与憧憬，他们的酸甜苦辣也会牵绊我们的喜怒哀乐。
《庄子》里富有哲理的寓言，让我学习到“外化而内不化”里所蕴含的变通与坚持的道理；；《水浒传》里的那个时代里的英雄好汉，让我对他们的仗义而叫好佩服，也对他们的最终遭遇而哀叹；老舍的《家》，让我对《平凡的世界》，将国家的发展，制度的变革，还有那一个个可爱的人的生活变化展现在我们眼前，不同的人为着不同的目标，走着不同的路，代表着不同的生存状态，让我也看到人生有不同的变数，而生命的状态却由自己决定，活着的意义由自己选择；《呼啸山庄》中艾米莉·勃朗特笔下的希斯克利夫与凯瑟琳的之间的有过甜蜜也有些凄美爱情让人感到哀伤且不能释怀；《葛朗台》中吝啬鬼的名声早已远扬，怀着好奇看完，最后也是佩服极了作者的刻画能力，见识到葛朗台“穷得只剩钱”的可怜之处...... 阅读让我们渐渐改变之前狭隘的眼光，我们在阅读中不断体味生活，反思自己的言行，发现人生的真善美，找寻生活的正能量，同时自己在不断完善中变得更加积极乐观。 现在，价值观对于我来说，就是一个我们不断完善自己信条。作为一名学生，我们还没有为国家建设出谋划策的能力，但我们有一颗热忱的爱国心；我们虽没有走上工作岗位，但我们一样为了学业而孜孜不倦，为了理想和梦去付出；我们没有什么生活阅历和经验，但我们以诚待人；我们没有什么可炫耀的资本，但我们能以友爱和善的笑容面对他人。
阅读让心志的成长一日千里
——我为核心价值观代言
核心价值观作为社会精神文明建设明灯，就像给社会大众一种信仰，让大家努力去完善个人素质，做到“爱国、敬业、诚信、友善”，建设“自由、平等、公正、法治”的社会，发展“富强、民主、文明、和谐”的国家。
也正因为把价值观视为信仰一般神圣，我们可能不知从何做起，作为学生，我们还是如平常一般上课，做作业，锻炼....但在进入大学之后，图书馆带给我启示，绿树环绕的环境和安静而明朗的图书室，让人足以沉浸在自己的世界，看着手中的书，然后享受阅读。 我们从识字看书开始，到九年义务教育，再到高中高考结束，进入大学之后，我们一直都在读书，但读书只是教给我们一些基础知识；而阅读，带给我们的是思考，这种思考，满足了我们精神需求。在阅读中，我们将视野放大到了世界各地，延伸到古时亦或未来，形形色色的人和他们的人生，让我对生活也充满了好奇与憧憬，他们的酸甜苦辣也会牵绊我们的喜怒哀乐。
《庄子》里富有哲理的寓言，让我学习到“外化而内不化”里所蕴含的变通与坚持的道理；；《水浒传》里的那个时代里的英雄好汉，让我对他们的仗义而叫好佩服，也对他们的最终遭遇而哀叹；老舍的《家》，让我对《平凡的世界》，将国家的发展，制度的变革，还有那一个个可爱的人的生活变化展现在我们眼前，不同的人为着不同的目标，走着不同的路，代表着不同的生存状态，让我也看到人生有不同的变数，而生命的状态却由自己决定，活着的意义由自己选择；《呼啸山庄》中艾米莉·勃朗特笔下的希斯克利夫与凯瑟琳的之间的有过甜蜜也有些凄美爱情让人感到哀伤且不能释怀；《葛朗台》中吝啬鬼的名声早已远扬，怀着好奇看完，最后也是佩服极了作者的刻画能力，见识到葛朗台“穷得只剩钱”的可怜之处...... 阅读让我们渐渐改变之前狭隘的眼光，我们在阅读中不断体味生活，反思自己的言行，发现人生的真善美，找寻生活的正能量，同时自己在不断完善中变得更加积极乐观。 现在，价值观对于我来说，就是一个我们不断完善自己信条。作为一名学生，我们还没有为国家建设出谋划策的能力，但我们有一颗热忱的爱国心；我们虽没有走上工作岗位，但我们一样为了学业而孜孜不倦，为了理想和梦去付出；我们没有什么生活阅历和经验，但我们以诚待人；我们没有什么可炫耀的资本，但我们能以友爱和善的笑容面对他人。