六年级语文竞赛题（命题人：杨德凤）
班级___________ 姓名________ 分数___________
一、用横线画出正确的读音。（3分）
蒙（méng měng）古 情不自禁（jīn jìn） 模（mó mú）样
二、请于( )内填入适当的数字。（９分）
才高( )斗 举( )反( ) ( )言( )鼎
( )锤( )炼 ( )牛( )虎 ( )波( )折
学富( )车 ( )密( )疏 ( )花( )门
三、选词填空。（8分）
1、几年的时间，他不但成为博士，而且发表了几篇颇有影响的论文，令人 。
（A、侧目而视 B、刮目相看）
2、北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得 。
（A、有声有色 B、绘声绘色）
3、只要你 为我们想想，就会同情我们的处境，就不会对我们这样求全责备了。
（A、身临其境 B、设身处地）
4、他看问题总是 ，以至于陷进生活的漩涡不能自拔。
（A、拐弯抹角 B、钻牛角尖）
四、把歇后语补充完整。（9分）
1、泥菩萨过河——
2、秀才遇着兵——
3、黄鼠狼给鸡拜年——
五、按要求写出地方名称。（６分）
①如：四季如春——长春（４分）
双喜临门—— 金银铜铁——
②写出4个带有“阳”字的地方名。（2分）
——— ——— ——— ———
六、照例子，不改变词义写词语。（4分）
例：喜欢——欢喜
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（
七、用“骄傲”一词造两个意思相反的句子。（8分）
）
—————————————————————————
—————————————————————————
八、用修改符号在原句上修改病句。（12分）
1、印刷术是中国的四大发明。
2、同学们讨论并收听了学校的广播。
3、秋天的北京是个美丽的季节。
4、无论下着瓢泼大雨，我都坚持上学。
九、阅读部分（3 小题共３8分）
1、阅读文片断，回答问题。
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾
一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸。伙计们捉弄我，他
们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，
简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，
只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，
只好摇那个摇篮。
①用“‖”把这段话分层。（３分）
②这段话是围绕＿＿＿＿＿来写的，写出了凡卡＿＿、＿＿和＿＿的种种痛苦。（４分）
2、读短文，按要求去做。
同 桌
△我的同桌小军是班上的卫生监督员,在他的督促下,我的一些毛病还真改了不少。
△一次大扫除过后，小军又在仔细地检查门窗桌椅。我背起书包正要走，他连声喊
住我：“刘明，你的小扫除还没有完成呢。”“什么？我们什么没弄好？”他看我还没明
白，就一本正经地指着我的书包说：“你呀……”那眼神分明又在批评我了。
小军拉着我坐了下来，像分配任务似地说：“今天我们做两件事：修理外部，清理
内部。”说完，拿过我的书包，把里面的东西一股脑儿倒了出来，又提起书包上下左右
看了一遍，接着，小军从他的书包里拿出胶布和剪刀，剪了两块，里外两面把书包上的
一个破口子贴个严严实实。大概是怕它不牢固吧，小军又用拳手捶了几下。我在旁边都
看傻了眼，直问小军：“你早就准备好了？”他对我眯了眼睛，撅了撅嘴，像是在说：“我
们是同桌嘛。”
补好了书包，小军把桌上的课本、练习本、文具盒一件一件往书包里放，放一层，
轻轻地按一下。他一边整理，一边告诉我要分清类别，大小薄厚，最后，像做总结似地
说：“要做到整齐好看，使用方便。”只见刚才那鼓鼓囊囊的书包变得方方正正，实实在
在，真像医生用的药箱。
我拿起书包感激地说 谢谢你 你记住了 整齐好看 使用方便
△从那以后，我还真改掉了不少爱护书包，不整理书包的坏毛病。
(1)联系上下文解释“一股脑儿”。（２分）
(2) 用“——”画出一个比喻句。（２分）
(3)用“﹏﹏”画出和本文最后一句照应的句子。（２分）
(4)第二大段是按什么顺序写的？（２分）
(5)用一句话概括本文的主要内容。（２分）
(6)给文中画横线的句子加上标点。（３分）
(７)选择本文的中心思想，用“√”标出来。（２分）
①赞扬小军对工作认真负责，助人为乐的好品质。（ ）
②赞扬小军对工作认真负责，帮助“我”整理书包的好品质（ ）
③赞扬小军对工作认真负责，舍己为人的好品质。（ ）
3、阅读下文，回答问题。
泥土
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报
酬，只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清
香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注
意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来
人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大
树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工
作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，
他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……
我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？
让世界多一些这样的泥土吧！
①根据下面的意思，从文中找出恰当的成语填在括号里。（4分）
(1)不出名，不为人知道。（ ）
(2)家家户户都知道。（ ）
②照样子改写句子。（２分）
例：没有泥土，怎么会有人类生物呢？
没有泥土，就不会有人类生物。
这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？
————————————————————
③第四自然段中的“朵朵鲜花”是指（ ），“泥土”是指（ ）。（２分） ④写出下面两个自然段的段意。（４分）
第三自然段：_________________________________
第四自然段：_________________________________
⑤本文通过写泥土，赞美了（ ）的精神。（２分）
⑥用一两句话写一写除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有这种精神（至少举出两种人）。（２分）
___________________________________________________
十、附加题：（3分）
根据下联发现规律，在上联方框里填上三个字，使它组成一副妙联。
此木为（ ）（ ）（ ）出，因火成烟夕夕多。
六年级语文竞赛题（命题人：杨德凤）
班级___________ 姓名________ 分数___________
一、用横线画出正确的读音。（3分）
蒙（méng měng）古 情不自禁（jīn jìn） 模（mó mú）样
二、请于( )内填入适当的数字。（９分）
才高( )斗 举( )反( ) ( )言( )鼎
( )锤( )炼 ( )牛( )虎 ( )波( )折
学富( )车 ( )密( )疏 ( )花( )门
三、选词填空。（8分）
1、几年的时间，他不但成为博士，而且发表了几篇颇有影响的论文，令人 。
（A、侧目而视 B、刮目相看）
2、北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得 。
（A、有声有色 B、绘声绘色）
3、只要你 为我们想想，就会同情我们的处境，就不会对我们这样求全责备了。
（A、身临其境 B、设身处地）
4、他看问题总是 ，以至于陷进生活的漩涡不能自拔。
（A、拐弯抹角 B、钻牛角尖）
四、把歇后语补充完整。（9分）
1、泥菩萨过河——
2、秀才遇着兵——
3、黄鼠狼给鸡拜年——
五、按要求写出地方名称。（６分）
①如：四季如春——长春（４分）
双喜临门—— 金银铜铁——
②写出4个带有“阳”字的地方名。（2分）
——— ——— ——— ———
六、照例子，不改变词义写词语。（4分）
例：喜欢——欢喜
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（
七、用“骄傲”一词造两个意思相反的句子。（8分）
）
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八、用修改符号在原句上修改病句。（12分）
1、印刷术是中国的四大发明。
2、同学们讨论并收听了学校的广播。
3、秋天的北京是个美丽的季节。
4、无论下着瓢泼大雨，我都坚持上学。
九、阅读部分（3 小题共３8分）
1、阅读文片断，回答问题。
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾
一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸。伙计们捉弄我，他
们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，
简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，
只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，
只好摇那个摇篮。
①用“‖”把这段话分层。（３分）
②这段话是围绕＿＿＿＿＿来写的，写出了凡卡＿＿、＿＿和＿＿的种种痛苦。（４分）
2、读短文，按要求去做。
同 桌
△我的同桌小军是班上的卫生监督员,在他的督促下,我的一些毛病还真改了不少。
△一次大扫除过后，小军又在仔细地检查门窗桌椅。我背起书包正要走，他连声喊
住我：“刘明，你的小扫除还没有完成呢。”“什么？我们什么没弄好？”他看我还没明
白，就一本正经地指着我的书包说：“你呀……”那眼神分明又在批评我了。
小军拉着我坐了下来，像分配任务似地说：“今天我们做两件事：修理外部，清理
内部。”说完，拿过我的书包，把里面的东西一股脑儿倒了出来，又提起书包上下左右
看了一遍，接着，小军从他的书包里拿出胶布和剪刀，剪了两块，里外两面把书包上的
一个破口子贴个严严实实。大概是怕它不牢固吧，小军又用拳手捶了几下。我在旁边都
看傻了眼，直问小军：“你早就准备好了？”他对我眯了眼睛，撅了撅嘴，像是在说：“我
们是同桌嘛。”
补好了书包，小军把桌上的课本、练习本、文具盒一件一件往书包里放，放一层，
轻轻地按一下。他一边整理，一边告诉我要分清类别，大小薄厚，最后，像做总结似地
说：“要做到整齐好看，使用方便。”只见刚才那鼓鼓囊囊的书包变得方方正正，实实在
在，真像医生用的药箱。
我拿起书包感激地说 谢谢你 你记住了 整齐好看 使用方便
△从那以后，我还真改掉了不少爱护书包，不整理书包的坏毛病。
(1)联系上下文解释“一股脑儿”。（２分）
(2) 用“——”画出一个比喻句。（２分）
(3)用“﹏﹏”画出和本文最后一句照应的句子。（２分）
(4)第二大段是按什么顺序写的？（２分）
(5)用一句话概括本文的主要内容。（２分）
(6)给文中画横线的句子加上标点。（３分）
(７)选择本文的中心思想，用“√”标出来。（２分）
①赞扬小军对工作认真负责，助人为乐的好品质。（ ）
②赞扬小军对工作认真负责，帮助“我”整理书包的好品质（ ）
③赞扬小军对工作认真负责，舍己为人的好品质。（ ）
3、阅读下文，回答问题。
泥土
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报
酬，只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清
香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注
意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来
人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大
树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工
作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，
他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……
我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？
让世界多一些这样的泥土吧！
①根据下面的意思，从文中找出恰当的成语填在括号里。（4分）
(1)不出名，不为人知道。（ ）
(2)家家户户都知道。（ ）
②照样子改写句子。（２分）
例：没有泥土，怎么会有人类生物呢？
没有泥土，就不会有人类生物。
这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？
————————————————————
③第四自然段中的“朵朵鲜花”是指（ ），“泥土”是指（ ）。（２分） ④写出下面两个自然段的段意。（４分）
第三自然段：_________________________________
第四自然段：_________________________________
⑤本文通过写泥土，赞美了（ ）的精神。（２分）
⑥用一两句话写一写除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有这种精神（至少举出两种人）。（２分）
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十、附加题：（3分）
根据下联发现规律，在上联方框里填上三个字，使它组成一副妙联。
此木为（ ）（ ）（ ）出，因火成烟夕夕多。