棋艺类兴趣小组活动计划
环县思源实验学校 李龙 张发著 棋艺是中华民族文苑瑰宝, 开展棋类活动不仅可以开发我们的智力, 培养分析、计划, 逻辑思维能力和局面判断能力, 而且可以通过棋类活动，丰富业余文化生活，提高我们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质。棋类兴趣小组根据自身特点，制定以下活动计划：
一、活动目的
1、利用棋类具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进成员调动自己一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这有利于调动成员的潜在能力。
2、通过下棋活动，培养成员良好的思维方式和行为习惯。
3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在下棋的无限变化过程中发展想象力与判断力。
二、活动形式
1、每周安排一节棋类课，老师指导学生参与活动，提高学生的棋艺。
2、设“擂主”，让成员发起挑战，激发好胜心理。
3、每月评一次积极参与分子
4、年末以照片形式展出。
三、活动内容：象棋、围棋、跳棋、五子棋四类。
四、活动措施：
1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。另外，在课堂上，还
要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质
在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习
兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能
在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。
五、活动地点：七年级教室
六、活动时间：每周星期二下午最后一节课
七、活动人员：
郝建平 王建辉 汪富龙 高洋洋 缪星星 刘强强 王世飞 杨伟伟
王鑫源 王富兴 杨创奇
棋艺类兴趣小组活动计划
环县思源实验学校 李龙 张发著 棋艺是中华民族文苑瑰宝, 开展棋类活动不仅可以开发我们的智力, 培养分析、计划, 逻辑思维能力和局面判断能力, 而且可以通过棋类活动，丰富业余文化生活，提高我们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质。棋类兴趣小组根据自身特点，制定以下活动计划：
一、活动目的
1、利用棋类具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进成员调动自己一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这有利于调动成员的潜在能力。
2、通过下棋活动，培养成员良好的思维方式和行为习惯。
3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在下棋的无限变化过程中发展想象力与判断力。
二、活动形式
1、每周安排一节棋类课，老师指导学生参与活动，提高学生的棋艺。
2、设“擂主”，让成员发起挑战，激发好胜心理。
3、每月评一次积极参与分子
4、年末以照片形式展出。
三、活动内容：象棋、围棋、跳棋、五子棋四类。
四、活动措施：
1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。另外，在课堂上，还
要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质
在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习
兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能
在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。
五、活动地点：七年级教室
六、活动时间：每周星期二下午最后一节课
七、活动人员：
郝建平 王建辉 汪富龙 高洋洋 缪星星 刘强强 王世飞 杨伟伟
王鑫源 王富兴 杨创奇