双山完小远程教育学用结合典型材料
远程教育本着让农民长期得实惠的原则开展“三农”服务工作，一方面在课堂上搞好农技培训的同时，一方面又深入田间地头，和农民打成一片，了解农民朋友的真正所需，切切实实的为农民服务，真正的让农民得到实惠。
其中双山村吴康就是学习利用远程教育得实惠的大
多数之中的一员。
吴康是永和镇双山村人，男，汉族，中共党员，高中文化，今年37岁，他中等身材，是个不善言谈的人。正是这个貌不惊人的农村汉子，凭着自己的不懈努力，借助远程教育，强势发力，完成一个个令人侧目的蜕变，成为闻名乡邻的科技致富先锋，用勤恳与激情奏响一个个情系远程教育的致富进行曲。
永和镇双山村山地处偏远地带，人多田少，收入单一，是永和镇有名的贫困地区之一。如何找好找准村级经济发展思路，一直是丁访吴康的一块心病。2004年，永和镇双山完小开展远程教育帮扶村后，从贵阳打工回来的吴康发现，通过远教网络不但可以有效地查看各地产品信息，还可以全面地掌握任意一种农产品全套种养技术。基本可
以避免以往因农产品养殖技术不过关或产销信息不健全而引发的危机，了解这一点之后，吴康决定利用学校远教网络寻找村级经济发展思路，他积极寻找致富门路，广泛搜集发家致富的信息，最后，他把目光锁定在发展大棚蔬菜上。于是，他花钱承包了土地种植大棚蔬菜。由于努力学习种植大棚蔬菜技术和管理知识，勤于实践，种植大棚蔬菜技术水平不断提高，现在，他的种植大棚蔬菜基地也发展到20多亩，年收入十多万元。
为此，他更加痴迷于远程教育，更进一步激活了他“不安份”的心，他的“野心”也越来越大，他已不满足于已取得的成绩，他要带领全村群众大力发展农村经济，调整产业结构，发展高效、优质农业，大力推广高效种植技术。在谈到今后的打算时，他准备在进一步加强学习、充实自己的同时，把自己所学的知识传授给其他村民，带动当地种植业蓬勃发展。使自己的家乡脱掉“贫穷”的帽子。他计划依托远教示范宣传把周边农户都引进“远教”课堂，学习种植业技术，把握“远教”机遇，解决种植业在种植、销售、疾病、防治等各个环节中的难点问题，不断调整产业结构。在他的带动之下，村民们也纷纷走上了种植业的道路，为
今后村级经济的突破打下了良好的基础。
双山完小结合学校现代远程教育网，在村校结合方
面，学校主要教他们学习种种植业技术。学校远教管理员根据种植户的需要将种植有关的资料下载后刻成光碟送到种植户手中，解决种种植户在种植业中遇到的难题。
但吴康知道，有些事情是经验不能够解决好的。他常年到学校的远程教育室利用远教资源访问种植业坐诊的网站，切实解决技术薄弱环节，极大地降低了种植业的风险。学校积极利用远程教育网络这一新形式，组织群众开展一系列学技术、用技术的活动。在他的带领下，全村养殖户、种植户的经济效益一年比一年好。在远程教育网络的指点下，在吴康的带动下双山村正在稳步奔小康。
双山完小远程教育学用结合典型材料
远程教育本着让农民长期得实惠的原则开展“三农”服务工作，一方面在课堂上搞好农技培训的同时，一方面又深入田间地头，和农民打成一片，了解农民朋友的真正所需，切切实实的为农民服务，真正的让农民得到实惠。
其中双山村吴康就是学习利用远程教育得实惠的大
多数之中的一员。
吴康是永和镇双山村人，男，汉族，中共党员，高中文化，今年37岁，他中等身材，是个不善言谈的人。正是这个貌不惊人的农村汉子，凭着自己的不懈努力，借助远程教育，强势发力，完成一个个令人侧目的蜕变，成为闻名乡邻的科技致富先锋，用勤恳与激情奏响一个个情系远程教育的致富进行曲。
永和镇双山村山地处偏远地带，人多田少，收入单一，是永和镇有名的贫困地区之一。如何找好找准村级经济发展思路，一直是丁访吴康的一块心病。2004年，永和镇双山完小开展远程教育帮扶村后，从贵阳打工回来的吴康发现，通过远教网络不但可以有效地查看各地产品信息，还可以全面地掌握任意一种农产品全套种养技术。基本可
以避免以往因农产品养殖技术不过关或产销信息不健全而引发的危机，了解这一点之后，吴康决定利用学校远教网络寻找村级经济发展思路，他积极寻找致富门路，广泛搜集发家致富的信息，最后，他把目光锁定在发展大棚蔬菜上。于是，他花钱承包了土地种植大棚蔬菜。由于努力学习种植大棚蔬菜技术和管理知识，勤于实践，种植大棚蔬菜技术水平不断提高，现在，他的种植大棚蔬菜基地也发展到20多亩，年收入十多万元。
为此，他更加痴迷于远程教育，更进一步激活了他“不安份”的心，他的“野心”也越来越大，他已不满足于已取得的成绩，他要带领全村群众大力发展农村经济，调整产业结构，发展高效、优质农业，大力推广高效种植技术。在谈到今后的打算时，他准备在进一步加强学习、充实自己的同时，把自己所学的知识传授给其他村民，带动当地种植业蓬勃发展。使自己的家乡脱掉“贫穷”的帽子。他计划依托远教示范宣传把周边农户都引进“远教”课堂，学习种植业技术，把握“远教”机遇，解决种植业在种植、销售、疾病、防治等各个环节中的难点问题，不断调整产业结构。在他的带动之下，村民们也纷纷走上了种植业的道路，为
今后村级经济的突破打下了良好的基础。
双山完小结合学校现代远程教育网，在村校结合方
面，学校主要教他们学习种种植业技术。学校远教管理员根据种植户的需要将种植有关的资料下载后刻成光碟送到种植户手中，解决种种植户在种植业中遇到的难题。
但吴康知道，有些事情是经验不能够解决好的。他常年到学校的远程教育室利用远教资源访问种植业坐诊的网站，切实解决技术薄弱环节，极大地降低了种植业的风险。学校积极利用远程教育网络这一新形式，组织群众开展一系列学技术、用技术的活动。在他的带领下，全村养殖户、种植户的经济效益一年比一年好。在远程教育网络的指点下，在吴康的带动下双山村正在稳步奔小康。