清 远 市 技 师 学 院（高 级 技 工 学 校）
教
案
章 节
用
纸
(A-8)
授课日期 课 时 2 班 级
学 传统文化学习 科 授 课 方 式
信（一） （凡出言——莫闲管）
情境教学法、分组讨论法、角色扮演法、引导教学法 知识目标：学习《信（凡出言——莫闲管） 》，理解这几句话的 意思。 能力目标：通过学习，教育学生说话要诚实，不撒谎。养成诚实 守信的好品质。 情感目标：培养热爱中华传统文化的情感。 重点：学习《信（凡出言——莫闲管） 》，理解这几句话的意思。 难点：养成讲信用、不撒谎、不传谣言的习惯。
教 学 目 的
重点、难点
教 具 准 备
多媒体（PPT 课件）
说
明 教学内容〈课程引入、教学过程、布置作业〉
一、导入新课： （5 分钟） 二、新课讲授： （30 分钟） 三、课堂训练：（18 分钟） 四、知识拓展： （25 分钟） 五、本节礼仪：（5 分钟） 六、课堂小结： （5 分钟） 七、布置作业： （2 分钟） 八、板书设计 九、教学后记
教学过程
教学内容
方法运用
【导入新课】 一、 启发谈话，导入新课 同学们，我们在日常生活中常会听到很多是非谣言，通常都 （5 分钟） 会经过自己的解释后再将它传播出去，从来没有去分辨事情的真 假，只是人云亦云而已。就像现在很多八卦新闻与报纸，常常无 中生有，断章取义，等到对当事人造成伤害时已经来不及了。今 天，我们就一起来学习《弟子规》里的“信”的内容，看看应该 怎样做。 信是指言语上要言而有信，信用是成功阶梯的第一步。人无 信而不立。 【教授新课】 二、温故、知新 1、检查作业：齐声背诵“将入门”。 （30 分钟） 2、学习《信（凡出言——莫闲管） 》 （1）听泛读《信（凡出言——莫闲管） 》 凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 刻薄语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关已 莫闲管 （2）教师领读。 （3）学生试读。
教师讲授
教师讲授
齐读、分行 读、小组竞 赛背诵
三、教师讲解，整体感悟 1、凡出言信为先，诈与妄奚可焉。 开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没 有能力做到的事，不能随便答应。至于欺骗或花言巧语，更不能 使用！（《论语》：与朋友交，言而有信。信近于义，言可复也。 注：复者实践也，约定的事情要合乎义理，才能实践。） 2、话说多不如少 惟其是勿佞巧。 话多不如话少，话少不如话好。说话要恰到好处，该说的就 说，不该说的绝对不说，立身处世应该谨言慎行，
谈话内容要实 事求是，所谓：“辞，达而已矣！”；不要花言巧语，好听却靠 不住。 3、刻薄语秽污词，市井气切戒之。 奸诈取巧的语言，下流肮脏的话，以及街头无赖粗俗的口气， 分组讨论 都要避免不去沾染。 （《论语》子曰：君子欲讷于言，而敏于行。） 刻薄的言语，下流肮脏的话，以及街头无赖粗俗的口气，都要切 实戒除掉。 4、见未真勿轻言，知未的勿轻传。事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错 任何事情在没有看到真相之前，不要轻易发表意见；对事情 了解得不够清楚明白时，不可以任意传播，以免造成不良后果。 不合义理的事，不要轻易答应，如果轻易允诺，到时做不到，会 使自己进退两难。 5、事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错
不合义理的事，不要轻易答应，如果轻易允诺，到时做不到， 会使自己进退两难。 6、凡道字重且舒，勿急疾勿模糊。 讲话时要口齿清晰，咬字应该清楚，慢慢讲，不要太快，更 不要语意不清。 7、彼说长此说短，不关已莫闲管。 遇到他人来说是非，听听就算了，要有智慧判断，不要受影响， 不要介入是非，与自己无关的事不要去干涉，以免介入别人不必 要的是非。 课堂训练（18 四、课堂训练（可根据课堂时间安排挑选材料让学生进行课堂演 练） 分钟） （一）根据下面材料请学生分别扮演爸爸、妈妈、华盛顿的角色， 角色扮演后请学生谈看法，加深学生对“次谨信”的理解 材料：一天，爸爸把全家人在一起，他严肃的把每一个人都 看了一眼说： “谁砍了我的苹果树？你们可知我用多少钱买的。 ” 大家你看看我，我看看你，有的小声议论，有的说：“不是我。” 只有华盛顿在那里不说话。原来，他吓坏了，没想到自己闯了大 祸，前几天，父亲买了一把新斧头，他想看这把斧头结不结实。 他就来到花园里，花园里种了许多苹果树，他就向一棵苹果树砍 去，上面马上有了几个深深的口子。这时，华盛顿想：“我要不 要说实话呢？”他非常害怕，真想不说实话。 突然，华盛顿想起了什么。他站起来，对爸爸说：“爸爸， 我要诚实，苹果树是我砍的”。家人吃惊的看着华盛顿，只见爸 爸走过来，说：“孩子你的诚实比一千棵苹果树更有价值。” （二）课堂演练： 1.说话的技巧 急事，慢慢地说 大事，清楚地说（凡道字重且舒，不急疾不模糊） 没把握的事，谨慎地说 没发生的事，不要胡说（见未真勿轻言，知未的勿轻传） 做不到的事，别乱说（事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错） 伤害人的事，不能说（彼说长此说短，不关己莫闲管） 2.说话的仪态礼节 （1）眼神接触对方（2）身体轻松自然（3）
脸部微笑点头 （4）音调悦耳（5）音量适中（6）不缓不急（7）长话短说 （8）切中要点（9）不乱插嘴（10）称谓用语 （三）成果验收：「见未真勿轻言，知未的勿轻传」 传话游戏 请学生出来排成一排，由老师对最后一位学生说一句话，请 这位学生将话往前传送，再请第一位学生出来说出他听到话，看 与老师说的话是否相同。 五、知识拓展 知识拓展（25 故事知识补充： 引导学生分组讨论， 谈谈从故事中领悟到了什么？ 分钟） 1、三人成虎 (见未真勿轻言，知未的勿轻传) 庞恭是战国时魏国人，他为了怕魏王听信谗言疏远他，在出
学生分角色 扮演
分组讨论、 学生谈看法
学生演练
使前特地问魏王：「若有一人说市集出现老虎，请问魏王是否相 信呢？」魏王表示不相信，他又问：「假如又有第二人说亲眼所 见呢？」魏王答：「我会半信半疑。」他接着问：「若有第三个 人也这么说呢？」魏王答：「我会相信」。庞恭说：「街上不可 能出现老虎，可是有第三个人这么说，就成真了。希望大王明察， 不要听信谣言」但是他出使后，魏王仍听信谣言不再重用他。
2、曾参杀猪（事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错）
曾子之妻有一天要去市场，因为孩子哭闹着要跟去，曾子之 妻随口说了一句：「等我回来就杀猪炖肉给你吃」孩子听了之后 就不再哭闹。等曾子之妻从市场回来后看到曾子准备杀猪，便马 上阻止说：「我是哄小孩的，你怎么认真起来？」曾子答：「当 大人怎能说谎？这样怎能教育小孩，既然说到就要做到！」便动 手把猪杀了。 听后教师引导发问： 1.为什么庞恭请魏王不要听信谣言？ 2.曾子为什么要杀猪？ 3.请问同学们周遭的大人是否有说到做到？或是不守信用？ 本节礼仪（ 5 六、本节礼仪 分钟） 1、说话要诚实谨慎，守信用。 2、不给同学起外号，不说脏话。 【课堂小结】 （5 分钟） 七、小结 诚信是中华民族的传统美德，也是儒家理论的重要内容，更是一个人安身立 命的基础。同时，信是立国之本，也是我们每个人在生活中必须要做到的基本 礼仪。无论是做人做事，希望同学们都能以“信”严格要求自己。
【布置作业】 （2 分钟） 八、作 业 1、背诵《信（凡出言——莫闲管） 》 2、查阅古今中外有关诚信的故事。 信（凡出言——莫闲管） 一、凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 刻薄语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关已 莫闲管 二、课堂训练 （一）角色扮演 （二）课堂演练 三、知识拓展：
1、三人成虎 (见未真勿轻言，知未的勿轻传) 2、曾参杀猪（事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错） 四、本节礼仪
板书设计
1、说话要诚实谨慎，守信用。 2、不给同学起外号，不说脏话。
教学后记
清 远 市 技 师 学 院（高 级 技 工 学 校）
教
案
章 节
用
纸
(A-8)
授课日期 课 时 2 班 级
学 传统文化学习 科 授 课 方 式
信（一） （凡出言——莫闲管）
情境教学法、分组讨论法、角色扮演法、引导教学法 知识目标：学习《信（凡出言——莫闲管） 》，理解这几句话的 意思。 能力目标：通过学习，教育学生说话要诚实，不撒谎。养成诚实 守信的好品质。 情感目标：培养热爱中华传统文化的情感。 重点：学习《信（凡出言——莫闲管） 》，理解这几句话的意思。 难点：养成讲信用、不撒谎、不传谣言的习惯。
教 学 目 的
重点、难点
教 具 准 备
多媒体（PPT 课件）
说
明 教学内容〈课程引入、教学过程、布置作业〉
一、导入新课： （5 分钟） 二、新课讲授： （30 分钟） 三、课堂训练：（18 分钟） 四、知识拓展： （25 分钟） 五、本节礼仪：（5 分钟） 六、课堂小结： （5 分钟） 七、布置作业： （2 分钟） 八、板书设计 九、教学后记
教学过程
教学内容
方法运用
【导入新课】 一、 启发谈话，导入新课 同学们，我们在日常生活中常会听到很多是非谣言，通常都 （5 分钟） 会经过自己的解释后再将它传播出去，从来没有去分辨事情的真 假，只是人云亦云而已。就像现在很多八卦新闻与报纸，常常无 中生有，断章取义，等到对当事人造成伤害时已经来不及了。今 天，我们就一起来学习《弟子规》里的“信”的内容，看看应该 怎样做。 信是指言语上要言而有信，信用是成功阶梯的第一步。人无 信而不立。 【教授新课】 二、温故、知新 1、检查作业：齐声背诵“将入门”。 （30 分钟） 2、学习《信（凡出言——莫闲管） 》 （1）听泛读《信（凡出言——莫闲管） 》 凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 刻薄语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关已 莫闲管 （2）教师领读。 （3）学生试读。
教师讲授
教师讲授
齐读、分行 读、小组竞 赛背诵
三、教师讲解，整体感悟 1、凡出言信为先，诈与妄奚可焉。 开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没 有能力做到的事，不能随便答应。至于欺骗或花言巧语，更不能 使用！（《论语》：与朋友交，言而有信。信近于义，言可复也。 注：复者实践也，约定的事情要合乎义理，才能实践。） 2、话说多不如少 惟其是勿佞巧。 话多不如话少，话少不如话好。说话要恰到好处，该说的就 说，不该说的绝对不说，立身处世应该谨言慎行，
谈话内容要实 事求是，所谓：“辞，达而已矣！”；不要花言巧语，好听却靠 不住。 3、刻薄语秽污词，市井气切戒之。 奸诈取巧的语言，下流肮脏的话，以及街头无赖粗俗的口气， 分组讨论 都要避免不去沾染。 （《论语》子曰：君子欲讷于言，而敏于行。） 刻薄的言语，下流肮脏的话，以及街头无赖粗俗的口气，都要切 实戒除掉。 4、见未真勿轻言，知未的勿轻传。事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错 任何事情在没有看到真相之前，不要轻易发表意见；对事情 了解得不够清楚明白时，不可以任意传播，以免造成不良后果。 不合义理的事，不要轻易答应，如果轻易允诺，到时做不到，会 使自己进退两难。 5、事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错
不合义理的事，不要轻易答应，如果轻易允诺，到时做不到， 会使自己进退两难。 6、凡道字重且舒，勿急疾勿模糊。 讲话时要口齿清晰，咬字应该清楚，慢慢讲，不要太快，更 不要语意不清。 7、彼说长此说短，不关已莫闲管。 遇到他人来说是非，听听就算了，要有智慧判断，不要受影响， 不要介入是非，与自己无关的事不要去干涉，以免介入别人不必 要的是非。 课堂训练（18 四、课堂训练（可根据课堂时间安排挑选材料让学生进行课堂演 练） 分钟） （一）根据下面材料请学生分别扮演爸爸、妈妈、华盛顿的角色， 角色扮演后请学生谈看法，加深学生对“次谨信”的理解 材料：一天，爸爸把全家人在一起，他严肃的把每一个人都 看了一眼说： “谁砍了我的苹果树？你们可知我用多少钱买的。 ” 大家你看看我，我看看你，有的小声议论，有的说：“不是我。” 只有华盛顿在那里不说话。原来，他吓坏了，没想到自己闯了大 祸，前几天，父亲买了一把新斧头，他想看这把斧头结不结实。 他就来到花园里，花园里种了许多苹果树，他就向一棵苹果树砍 去，上面马上有了几个深深的口子。这时，华盛顿想：“我要不 要说实话呢？”他非常害怕，真想不说实话。 突然，华盛顿想起了什么。他站起来，对爸爸说：“爸爸， 我要诚实，苹果树是我砍的”。家人吃惊的看着华盛顿，只见爸 爸走过来，说：“孩子你的诚实比一千棵苹果树更有价值。” （二）课堂演练： 1.说话的技巧 急事，慢慢地说 大事，清楚地说（凡道字重且舒，不急疾不模糊） 没把握的事，谨慎地说 没发生的事，不要胡说（见未真勿轻言，知未的勿轻传） 做不到的事，别乱说（事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错） 伤害人的事，不能说（彼说长此说短，不关己莫闲管） 2.说话的仪态礼节 （1）眼神接触对方（2）身体轻松自然（3）
脸部微笑点头 （4）音调悦耳（5）音量适中（6）不缓不急（7）长话短说 （8）切中要点（9）不乱插嘴（10）称谓用语 （三）成果验收：「见未真勿轻言，知未的勿轻传」 传话游戏 请学生出来排成一排，由老师对最后一位学生说一句话，请 这位学生将话往前传送，再请第一位学生出来说出他听到话，看 与老师说的话是否相同。 五、知识拓展 知识拓展（25 故事知识补充： 引导学生分组讨论， 谈谈从故事中领悟到了什么？ 分钟） 1、三人成虎 (见未真勿轻言，知未的勿轻传) 庞恭是战国时魏国人，他为了怕魏王听信谗言疏远他，在出
学生分角色 扮演
分组讨论、 学生谈看法
学生演练
使前特地问魏王：「若有一人说市集出现老虎，请问魏王是否相 信呢？」魏王表示不相信，他又问：「假如又有第二人说亲眼所 见呢？」魏王答：「我会半信半疑。」他接着问：「若有第三个 人也这么说呢？」魏王答：「我会相信」。庞恭说：「街上不可 能出现老虎，可是有第三个人这么说，就成真了。希望大王明察， 不要听信谣言」但是他出使后，魏王仍听信谣言不再重用他。
2、曾参杀猪（事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错）
曾子之妻有一天要去市场，因为孩子哭闹着要跟去，曾子之 妻随口说了一句：「等我回来就杀猪炖肉给你吃」孩子听了之后 就不再哭闹。等曾子之妻从市场回来后看到曾子准备杀猪，便马 上阻止说：「我是哄小孩的，你怎么认真起来？」曾子答：「当 大人怎能说谎？这样怎能教育小孩，既然说到就要做到！」便动 手把猪杀了。 听后教师引导发问： 1.为什么庞恭请魏王不要听信谣言？ 2.曾子为什么要杀猪？ 3.请问同学们周遭的大人是否有说到做到？或是不守信用？ 本节礼仪（ 5 六、本节礼仪 分钟） 1、说话要诚实谨慎，守信用。 2、不给同学起外号，不说脏话。 【课堂小结】 （5 分钟） 七、小结 诚信是中华民族的传统美德，也是儒家理论的重要内容，更是一个人安身立 命的基础。同时，信是立国之本，也是我们每个人在生活中必须要做到的基本 礼仪。无论是做人做事，希望同学们都能以“信”严格要求自己。
【布置作业】 （2 分钟） 八、作 业 1、背诵《信（凡出言——莫闲管） 》 2、查阅古今中外有关诚信的故事。 信（凡出言——莫闲管） 一、凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 刻薄语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关已 莫闲管 二、课堂训练 （一）角色扮演 （二）课堂演练 三、知识拓展：
1、三人成虎 (见未真勿轻言，知未的勿轻传) 2、曾参杀猪（事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错） 四、本节礼仪
板书设计
1、说话要诚实谨慎，守信用。 2、不给同学起外号，不说脏话。
教学后记