根据学生的实际情况

根据学生的实际情况，按照合理完美的教学思路，以课件的形式体现出来。 这样做能强调突出重点、分散突破难点，加大课堂容量，调动学生的眼 耳口心，有效激发学生的学习兴趣，优化教学过程，活跃课堂，开阔学 生的视野，开发学生的潜能，提高学生的文化品位，培养学生高尚的审 美情趣，培养学生热爱弘扬中华民族优秀文化的情感，更好地达到教学 目的，更好的提高教学质量和效率，达到事半功倍的良好效果，在愉悦 中高质量的完成教学任务，有效提高学生的综合素质。当然，搜集信息 的工作更可以由师生共同来完成，学生可以在周六周日以小组的方式就 某一问题在网上查阅资料，然后由小组代表展示本组的研究成果，信息 更加丰富直观，使学生养成主动学习的习惯，同时也锻炼了学生获取、 分析、处理、发布信息的能力，改变了过去教材是学生获取知识主要来 源的现象，更加信息化、主体化、形象化、创造化。

在课件的制作过程

中，一定要做到结合教材内容，按照大纲要求，根据学生的实际情况，尽 量做到操作更灵活，交互更便利，设计更合理，内容更实用。不可流于形 式，不可喧宾夺主，要使用的恰如其分、恰到好处，若用得好，能画龙点 睛、锦上添花；若用得不好，便画蛇添足、弄巧成拙。

，信息技术永远只是一种手段，一

种工具，完成教学任务和目标才是目的，最终殊途同归，培养学生将来在 社会立足的本领和才能才是我们的目标。

根据学生的实际情况，按照合理完美的教学思路，以课件的形式体现出来。 这样做能强调突出重点、分散突破难点，加大课堂容量，调动学生的眼 耳口心，有效激发学生的学习兴趣，优化教学过程，活跃课堂，开阔学 生的视野，开发学生的潜能，提高学生的文化品位，培养学生高尚的审 美情趣，培养学生热爱弘扬中华民族优秀文化的情感，更好地达到教学 目的，更好的提高教学质量和效率，达到事半功倍的良好效果，在愉悦 中高质量的完成教学任务，有效提高学生的综合素质。当然，搜集信息 的工作更可以由师生共同来完成，学生可以在周六周日以小组的方式就 某一问题在网上查阅资料，然后由小组代表展示本组的研究成果，信息 更加丰富直观，使学生养成主动学习的习惯，同时也锻炼了学生获取、 分析、处理、发布信息的能力，改变了过去教材是学生获取知识主要来 源的现象，更加信息化、主体化、形象化、创造化。

在课件的制作过程

中，一定要做到结合教材内容，按照大纲要求，根据学生的实际情况，尽 量做到操作更灵活，交互更便利，设计更合理，内容更实用。不可流于形 式，不可喧宾夺主，要使用的恰如其分、恰到好处，若用得好，能画龙点 睛、锦上添花；若用得不好，便画蛇添足、弄巧成拙。

，信息技术永远只是一种手段，一

种工具，完成教学任务和目标才是目的，最终殊途同归，培养学生将来在 社会立足的本领和才能才是我们的目标。


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