人教版语文三年级上册知识要点
第三单元
（主题：秋天）
9、古诗两首
（1）学会怎样使用注释理解诗意；
（2）训练学生的想象力；
（3）课外关于描写“秋天”的古诗阅读与积累。
10、风筝
（1）“依然”一词的理解，及其近义词（仍然、仍旧、依旧）的积累
句子：我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。
（2）“千呼万唤”词语特点及关于带有“千万”的四字词语的积累
句子：我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
（3）用“我 地喊 ”练习说话。
句子：风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着。
问：如果你也在放风筝，你会怎样喊？能用上“我 表达吗？
11、秋天的雨
（1）认识课文结构，会找中心句；
（2）比喻句、拟人句的积累运用。
例句：黄黄的叶子像一把把小扇子。田野像金色的海洋。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
（3）学习多种方法理解词语。
例句：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料„„田野像金色的海洋。
“五彩缤纷”是“五颜六色”、“色彩多样”的意思。
12、听听，秋的声音
（1）仿写诗歌，积累语言
仿写课文第1、2节或第3节的样子，也来作诗。
语文园地三
（1）让学生发现表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，意思更加丰富；进行词语的积累，感受汉语词汇的丰富性。
（2）知道表示颜色的词语有很多。如：我的发现。
（3）熟记对对子以及知道词语搭配的多样性。
（4）能用上平时积累的有关秋天的词句，写和秋天有关的作文。
多音字：
挑： 挑（ti āo ）水 挑（ti āo ）选
挑(tiǎo) 战
磨： 磨（m ó）刀 磨（m ó）铁棒 消磨（m ó）
磨（m ò）坊 石磨（m ò） 磨（m ò）面 磨（m ò）面粉
坊： 山东潍坊（f ān ɡ）
磨（m ò）坊(fán ɡ)
扇： 扇（sh ān ）风
电风扇（sh àn ）
重点词语解释：
大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。
千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。
五彩缤纷：形容色彩非常丰富。
第四单元
（主题：细心观察）
13、花钟
（1）学习用多样的句式来表达同一个意思。
例句：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸„„昙花却在九点左右含笑一现。 （这些句子都是表示花的盛开。）
（2）会找中心句。
句子：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
（3）词语陆续、连续、持续、断续的比较和运用
句子： 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。
14、蜜蜂
（1）在朗读中感悟列数字的表达方式；
句子：a. 我放蜜蜂的时候是两点整，她就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多里，这还包括了采花粉的时间。
b. 第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
15、 玩出了名堂
（1）学习联系课文内容理解词语的方法. （如：名堂、千里迢迢）
（2）初步感受首尾呼应的写作方式。
句子：a. 玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。
b. 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。
16、找骆驼
（1）学习联系生活实际理解词语的方法（如：忿忿）；
（2）学会因果句式的不同表达方法。
1、因为老人看见了，所以知道。
2、老人之所以知道，是因为知道 。
3、老人看见了，因而（因此）。
语文园地四
（1）引导学生发现带点字在字音、字形方面的特点；
（2）使学生知道一年四季瓜果蔬菜的盛开时间，养成仔细观察周边事物的好习惯；
（3）归类认字，带“月”的字，都与身体部位有关。
（4）学写观察日记，即侧重于观察的一种日记。
多音字：
几： 几（j ī）乎 茶几（j ī）
几（j ǐ）何
看： 看（k ān ）守 看（k ān ）大门 看（k ān ）管
看（k àn ）见 看（k àn ）电视
薄： 薄（b áo ）板 薄（b áo ）片 薄（b áo ）膜
薄（b ó）礼 薄（b ó）弱 厚古薄（b ó）今
待： 待（d āi ）在家里 待（d āi ）着没事
等待(dài)
调： 空调（ti áo ） 调（ti áo ） 皮
调（di ào ）动 调（di ào ）换
重点词语解释：
争奇斗艳：花朵竞相开放，好像在比美。
欣然怒放：愉快地盛开。
含笑一现：面带笑容短时间出现，课文中形容昙花开花的时间极短。 几乎：差不多，非常接近，接近于。
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
准确无误：行动的结果完全符合实际或预期，没有差错。
确确实实：真实可靠。
本能：人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜜蜂会酿蜜等。 千里迢迢：形容路途很远。迢迢：遥远的样子。
不紧不慢：不急也不慢。指不慌不忙的样子。
人教版语文三年级上册知识要点
第三单元
（主题：秋天）
9、古诗两首
（1）学会怎样使用注释理解诗意；
（2）训练学生的想象力；
（3）课外关于描写“秋天”的古诗阅读与积累。
10、风筝
（1）“依然”一词的理解，及其近义词（仍然、仍旧、依旧）的积累
句子：我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。
（2）“千呼万唤”词语特点及关于带有“千万”的四字词语的积累
句子：我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
（3）用“我 地喊 ”练习说话。
句子：风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着。
问：如果你也在放风筝，你会怎样喊？能用上“我 表达吗？
11、秋天的雨
（1）认识课文结构，会找中心句；
（2）比喻句、拟人句的积累运用。
例句：黄黄的叶子像一把把小扇子。田野像金色的海洋。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
（3）学习多种方法理解词语。
例句：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料„„田野像金色的海洋。
“五彩缤纷”是“五颜六色”、“色彩多样”的意思。
12、听听，秋的声音
（1）仿写诗歌，积累语言
仿写课文第1、2节或第3节的样子，也来作诗。
语文园地三
（1）让学生发现表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，意思更加丰富；进行词语的积累，感受汉语词汇的丰富性。
（2）知道表示颜色的词语有很多。如：我的发现。
（3）熟记对对子以及知道词语搭配的多样性。
（4）能用上平时积累的有关秋天的词句，写和秋天有关的作文。
多音字：
挑： 挑（ti āo ）水 挑（ti āo ）选
挑(tiǎo) 战
磨： 磨（m ó）刀 磨（m ó）铁棒 消磨（m ó）
磨（m ò）坊 石磨（m ò） 磨（m ò）面 磨（m ò）面粉
坊： 山东潍坊（f ān ɡ）
磨（m ò）坊(fán ɡ)
扇： 扇（sh ān ）风
电风扇（sh àn ）
重点词语解释：
大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。
千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。
五彩缤纷：形容色彩非常丰富。
第四单元
（主题：细心观察）
13、花钟
（1）学习用多样的句式来表达同一个意思。
例句：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸„„昙花却在九点左右含笑一现。 （这些句子都是表示花的盛开。）
（2）会找中心句。
句子：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
（3）词语陆续、连续、持续、断续的比较和运用
句子： 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。
14、蜜蜂
（1）在朗读中感悟列数字的表达方式；
句子：a. 我放蜜蜂的时候是两点整，她就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多里，这还包括了采花粉的时间。
b. 第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
15、 玩出了名堂
（1）学习联系课文内容理解词语的方法. （如：名堂、千里迢迢）
（2）初步感受首尾呼应的写作方式。
句子：a. 玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。
b. 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。
16、找骆驼
（1）学习联系生活实际理解词语的方法（如：忿忿）；
（2）学会因果句式的不同表达方法。
1、因为老人看见了，所以知道。
2、老人之所以知道，是因为知道 。
3、老人看见了，因而（因此）。
语文园地四
（1）引导学生发现带点字在字音、字形方面的特点；
（2）使学生知道一年四季瓜果蔬菜的盛开时间，养成仔细观察周边事物的好习惯；
（3）归类认字，带“月”的字，都与身体部位有关。
（4）学写观察日记，即侧重于观察的一种日记。
多音字：
几： 几（j ī）乎 茶几（j ī）
几（j ǐ）何
看： 看（k ān ）守 看（k ān ）大门 看（k ān ）管
看（k àn ）见 看（k àn ）电视
薄： 薄（b áo ）板 薄（b áo ）片 薄（b áo ）膜
薄（b ó）礼 薄（b ó）弱 厚古薄（b ó）今
待： 待（d āi ）在家里 待（d āi ）着没事
等待(dài)
调： 空调（ti áo ） 调（ti áo ） 皮
调（di ào ）动 调（di ào ）换
重点词语解释：
争奇斗艳：花朵竞相开放，好像在比美。
欣然怒放：愉快地盛开。
含笑一现：面带笑容短时间出现，课文中形容昙花开花的时间极短。 几乎：差不多，非常接近，接近于。
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
准确无误：行动的结果完全符合实际或预期，没有差错。
确确实实：真实可靠。
本能：人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜜蜂会酿蜜等。 千里迢迢：形容路途很远。迢迢：遥远的样子。
不紧不慢：不急也不慢。指不慌不忙的样子。