化学实验装置的气密性检查

化学实验装置的气密性检查

山西省运城市康杰中学2012-14班 作者 薛睿泽 指导教师 杜艳丽

摘要:

为了更好的解决化学实验中装置气密性的检查问题,本文从气密性检查的原理、具体实验操作、各种方法的优缺点及适当的改进等方面论述,并可对一些漏气情况进行适当的处理。

关键词:装置气密性、压强

前言:

化学是一门以实验为主导的学科,做好实验对化学研究尤为重要,而实验操作需要实验仪器,特别是在做关于气体的实验中,在装置连接完成后,为了确保实验的顺利进行,对装置的气密性进行检查就显得至关重要,这关系到整个实验的成败。那么如何对装置的气密性进行检查呢?

正文:

一、理论分析

一般来说,装置的气密性检验,需要先将整个装置构成封闭体系,然后通过改变反应体系压强时所产生的现象来判断气密性的好坏。若气密性不好,则整个装置与外界相连,不会出现一些特定的现象(在后文将提到)。在检验装置的气密性时往往是使装置中的气体体积发生变化,但变化的程度要小,大幅度的变化是不能看出装置是否漏气的。

根据上述原理,我们不难给出检查装置的气密性检验的基本步骤:

1) 密封操作

2) 变压操作

3) 观察现象

4) 得出结论

那么我们如何实现上述操作呢?

(一)、对于密封操作,我们一般采用以下几种方法:

1) 用胶塞塞住管口或瓶口

2) 用止水夹夹住橡胶管

3) 用液体封住出气口

(二)、下来,如何改变压强是检查装置的气密性的关键和难点。

经常用来描述气体物理性质的物理量,有压强(p )、体积(V )、温度(T )和物质的量(n )。

由Boyle 定律可得,当n 和T 一定时,气体的V 与p 成反比,即

V∝1/p

由Charles-Gay ·Lussac 定律可得,当n 和p 一定时,气体的V 与T 成正比,即

V∝T

由Avogadro 定律可得,当p 和T 一定时,气体的V 与n 成正比,即

V∝n

合并以上三个经验定律的表达式,可表示如下

V∝nT/p ①

由实验测得①式中的比例系数是R ,于是

V=nRT/p

通常写成

pV=nRT ②

式②称为理想气体状态方程。在国际单位制中,p 用Pa(帕斯卡) 、V 用m ³(立方米) 、n 用mol (摩尔)、T 用K(开尔文) 为单位,此时R=8.314 J/(mol ·K )。[1]

由上可知,可以通过改变n 、T 、V 来改变p 。

所以改变压强的基本方法有:

1) 加热法:利用气体热胀冷缩的性质,通过加热来增大气体体积,从而增大气体压强。一般采用手捂、热毛巾捂或酒精灯微热的方法。

2) 注水法:通过注入一部分水,使气体体积压缩,从而增大压强。

3) 充(抽)气法:通过注入或抽出一部分气体,改变容器中气体分子的物质的量,从而改变压强。一般用注射器向容器中充气或抽气。

(三)、通过一定的操作后,可以观察到以下实验现象:

1) 导管口有气泡产生

2) 玻璃导管中形成一段稳定的液体柱

3) 液体倒流回导管并在一段时间内保持稳定

(四)、最后,就可根据现象判断装置气密性的好坏。

二、实验装置具体分析

(一)、接下来,我们来通过一些简单的实验装置来分析一下。

例1、检验如图A 示的装置的气密性

解:1)用手将导管出口浸入水中,---密封操作

2)双手紧贴容积外壁,---变压操作

3)若导管口有气泡产生;移开手掌后,导管末端有水上升形成稳定水柱,---现象

4)证明装置不漏气。---结论

出现的现象

例2、如图B 所示的启普发生器气密性检查

图B

解: 关闭导气管活塞,从球形漏斗上口注入水,待球形漏斗下口完全浸没于水中后,继续加入适量水到球形漏斗球体高度约1/2处,做好水位记号,静置几分钟,水位下降的说明漏气,不下降的说明不漏气。

出现的现象

例3、如图C 所示的U 型管的气密性检查

图C

解: 关闭导气管活塞,从U 型管的一侧注入水,待U 型管两侧出现较大的高度差为止, 静置几分钟,两侧高度差缩小的说明漏气,不缩小的说明不漏气。

出现的现象

例4、如图D 所示的干燥管的气密性检查

图D

解: 先在烧杯中加入部分水,再关闭K ,把干燥管下端深度浸入水中,使干燥管内液体面低于烧杯中水的液面,静置一段时间,若液面差不变小,表明气密性良好。

出现的现象

例5、如图E 所示的装置的气密性检查

图E

解: 先在试管中装入适量的水(保证玻璃管下端浸没在水中) ,然后向外轻轻拉动注射器的活塞,将会看到浸没在水中的导管中有气泡冒出,表明气密性良好。

(二)、若装置较复杂时,一次性检查效果不好,可以分段检查气密性。

如图F 所示的较为复杂的装置的气密性检查

解: 应用止水夹夹住b 、c 装置间的导管的橡皮管,并关闭分液漏斗用酒精灯在a 装置下微热,若b 装置中的导管产生一段水柱,表明止水夹前面的装置气密性良好。再在C 处的锥形瓶中用酒精灯微热,若e 处出现气泡,停止微热,插在e 处液面下的导管产生一段液柱,表明这部分装置的气密性良好。

三、方法的不足之处

但应注意,加热法和注水法虽操作比较简单易行,但存在一些缺点:a 、可能导致装置被水浸湿,不适宜做避免水参与的实验(如制氨气、制氯化氢等)。b 、若装置内已经装入了试剂就不能再行检查。

四、适当的改进

为避免装置被水浸湿,可在装置尾端连接一些新的仪器,将水注入其中,检验完气密性后再将多余的装置撤去,这样就可达到目的。

若装置中已经装入了试剂,则可采用充(抽)气法进行气密性的检查。

五、发现漏气后的操作

当装置判定为漏气后,应优先考虑装置连接处未连接紧密导致的漏气,此时应密封所有出气口,并在所有连接处涂上肥皂水,之后用酒精灯微热装置,若发现某连接处有肥皂泡产生,则证明该处漏气。若未发现肥皂泡,则很可能是仪器破损,应更换部分仪器,再重新进行气密性的检查。

总结:

通过上述分析与简单的练习,我们应该可以初步的对一般的实验装置进行气密性检验,并且会对一些漏气情况进行适当的处理,从而使得实验可以更安全、顺利的进行。

在此,我感谢给予过我帮助的同学们和杜艳丽老师。文中有些内容参考并借鉴过百度文库中文章,在此郑重感谢 。

参考文献:[1] 《无机化学》上册 吉林大学 武汉大学 南开大学 宋天佑 程鹏 王杏乔 编

[2] 图片均来自百度文库

化学实验装置的气密性检查

山西省运城市康杰中学2012-14班 作者 薛睿泽 指导教师 杜艳丽

摘要:

为了更好的解决化学实验中装置气密性的检查问题,本文从气密性检查的原理、具体实验操作、各种方法的优缺点及适当的改进等方面论述,并可对一些漏气情况进行适当的处理。

关键词:装置气密性、压强

前言:

化学是一门以实验为主导的学科,做好实验对化学研究尤为重要,而实验操作需要实验仪器,特别是在做关于气体的实验中,在装置连接完成后,为了确保实验的顺利进行,对装置的气密性进行检查就显得至关重要,这关系到整个实验的成败。那么如何对装置的气密性进行检查呢?

正文:

一、理论分析

一般来说,装置的气密性检验,需要先将整个装置构成封闭体系,然后通过改变反应体系压强时所产生的现象来判断气密性的好坏。若气密性不好,则整个装置与外界相连,不会出现一些特定的现象(在后文将提到)。在检验装置的气密性时往往是使装置中的气体体积发生变化,但变化的程度要小,大幅度的变化是不能看出装置是否漏气的。

根据上述原理,我们不难给出检查装置的气密性检验的基本步骤:

1) 密封操作

2) 变压操作

3) 观察现象

4) 得出结论

那么我们如何实现上述操作呢?

(一)、对于密封操作,我们一般采用以下几种方法:

1) 用胶塞塞住管口或瓶口

2) 用止水夹夹住橡胶管

3) 用液体封住出气口

(二)、下来,如何改变压强是检查装置的气密性的关键和难点。

经常用来描述气体物理性质的物理量,有压强(p )、体积(V )、温度(T )和物质的量(n )。

由Boyle 定律可得,当n 和T 一定时,气体的V 与p 成反比,即

V∝1/p

由Charles-Gay ·Lussac 定律可得,当n 和p 一定时,气体的V 与T 成正比,即

V∝T

由Avogadro 定律可得,当p 和T 一定时,气体的V 与n 成正比,即

V∝n

合并以上三个经验定律的表达式,可表示如下

V∝nT/p ①

由实验测得①式中的比例系数是R ,于是

V=nRT/p

通常写成

pV=nRT ②

式②称为理想气体状态方程。在国际单位制中,p 用Pa(帕斯卡) 、V 用m ³(立方米) 、n 用mol (摩尔)、T 用K(开尔文) 为单位,此时R=8.314 J/(mol ·K )。[1]

由上可知,可以通过改变n 、T 、V 来改变p 。

所以改变压强的基本方法有:

1) 加热法:利用气体热胀冷缩的性质,通过加热来增大气体体积,从而增大气体压强。一般采用手捂、热毛巾捂或酒精灯微热的方法。

2) 注水法:通过注入一部分水,使气体体积压缩,从而增大压强。

3) 充(抽)气法:通过注入或抽出一部分气体,改变容器中气体分子的物质的量,从而改变压强。一般用注射器向容器中充气或抽气。

(三)、通过一定的操作后,可以观察到以下实验现象:

1) 导管口有气泡产生

2) 玻璃导管中形成一段稳定的液体柱

3) 液体倒流回导管并在一段时间内保持稳定

(四)、最后,就可根据现象判断装置气密性的好坏。

二、实验装置具体分析

(一)、接下来,我们来通过一些简单的实验装置来分析一下。

例1、检验如图A 示的装置的气密性

解:1)用手将导管出口浸入水中,---密封操作

2)双手紧贴容积外壁,---变压操作

3)若导管口有气泡产生;移开手掌后,导管末端有水上升形成稳定水柱,---现象

4)证明装置不漏气。---结论

出现的现象

例2、如图B 所示的启普发生器气密性检查

图B

解: 关闭导气管活塞,从球形漏斗上口注入水,待球形漏斗下口完全浸没于水中后,继续加入适量水到球形漏斗球体高度约1/2处,做好水位记号,静置几分钟,水位下降的说明漏气,不下降的说明不漏气。

出现的现象

例3、如图C 所示的U 型管的气密性检查

图C

解: 关闭导气管活塞,从U 型管的一侧注入水,待U 型管两侧出现较大的高度差为止, 静置几分钟,两侧高度差缩小的说明漏气,不缩小的说明不漏气。

出现的现象

例4、如图D 所示的干燥管的气密性检查

图D

解: 先在烧杯中加入部分水,再关闭K ,把干燥管下端深度浸入水中,使干燥管内液体面低于烧杯中水的液面,静置一段时间,若液面差不变小,表明气密性良好。

出现的现象

例5、如图E 所示的装置的气密性检查

图E

解: 先在试管中装入适量的水(保证玻璃管下端浸没在水中) ,然后向外轻轻拉动注射器的活塞,将会看到浸没在水中的导管中有气泡冒出,表明气密性良好。

(二)、若装置较复杂时,一次性检查效果不好,可以分段检查气密性。

如图F 所示的较为复杂的装置的气密性检查

解: 应用止水夹夹住b 、c 装置间的导管的橡皮管,并关闭分液漏斗用酒精灯在a 装置下微热,若b 装置中的导管产生一段水柱,表明止水夹前面的装置气密性良好。再在C 处的锥形瓶中用酒精灯微热,若e 处出现气泡,停止微热,插在e 处液面下的导管产生一段液柱,表明这部分装置的气密性良好。

三、方法的不足之处

但应注意,加热法和注水法虽操作比较简单易行,但存在一些缺点:a 、可能导致装置被水浸湿,不适宜做避免水参与的实验(如制氨气、制氯化氢等)。b 、若装置内已经装入了试剂就不能再行检查。

四、适当的改进

为避免装置被水浸湿,可在装置尾端连接一些新的仪器,将水注入其中,检验完气密性后再将多余的装置撤去,这样就可达到目的。

若装置中已经装入了试剂,则可采用充(抽)气法进行气密性的检查。

五、发现漏气后的操作

当装置判定为漏气后,应优先考虑装置连接处未连接紧密导致的漏气,此时应密封所有出气口,并在所有连接处涂上肥皂水,之后用酒精灯微热装置,若发现某连接处有肥皂泡产生,则证明该处漏气。若未发现肥皂泡,则很可能是仪器破损,应更换部分仪器,再重新进行气密性的检查。

总结:

通过上述分析与简单的练习,我们应该可以初步的对一般的实验装置进行气密性检验,并且会对一些漏气情况进行适当的处理,从而使得实验可以更安全、顺利的进行。

在此,我感谢给予过我帮助的同学们和杜艳丽老师。文中有些内容参考并借鉴过百度文库中文章,在此郑重感谢 。

参考文献:[1] 《无机化学》上册 吉林大学 武汉大学 南开大学 宋天佑 程鹏 王杏乔 编

[2] 图片均来自百度文库


相关文章

  • 学细说"装置气密性检查"
  • 涉及气体进出的实验,在装配好仪器后.装入药品前,均需检查装置的气密性. 检查装置的气密性是初中化学实验的重点.难点,也是各种选拔性考试的热点,但是初中化 学教科书中对其介绍却很少.本文拟结合多个典型和特殊的实验装置,详细介绍气密性检查 的基 ...查看


  • 化学实验装置气密性检验
  • --检查装置气密性 1.某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应,测定氧气的摩尔质量.实验步骤如下: ①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀,放入干燥的试管中,准确称量,质量为a g.②装好实验装置.③检查装置气密性.④加热,开始反应,直到 ...查看


  • 气密性检验
  • 如何检查制取气体装置的气密性 初中化学课本中介绍如何在实验室制取氧气.氢气.二氧化碳,制取气体前要根据反应物的状态和反应条件来选取发生装置,再根据气体的密度.溶解性.毒性等选择收集装置. 实验室用固体和液体物质反应,并且不需要加热制取气体时 ...查看


  • 高三化学化学实验的基本操作连接仪器装置-掌门1对1
  • 高三化学化学实验的基本操作连接仪器装置-掌门1对1 1.仪器的连接 橡皮管.塞子.玻璃导管等的连接,关键掌握两个字--润.转,即管口或塞用水稍润湿,插入过程中应转动插人.如图所示. 2.仪器的组装 中学化学中仪器的组装多用到铁架台,用导管. ...查看


  • 检验装置气密性方法小结
  • 在中学化学实验及有关实验设计习题中,经常涉及装置的气密性检验问题.一般说来,无论采用那种装置制取气体,在成套装置组装完毕装入反应物之前,必须检查装置的气密性,以确保实验的顺利进行. 装置气密性检验采用的一般方法是:通过气体发生器与附设的液体 ...查看


  • 氧气的制取
  • 课题:< 氧气的实验室制法> 第1课时 学习目标: 1.初步学会制取氧气的方法,学习巩固装置气密性的检查.药品的取用.气体 的收集方法等实验基本操作.掌握实验室制取气体的一般思路. 2.初步认识反应原理决定实验装置,气体的性质决 ...查看


  • 氧气的实验室制取与性质
  • 实验活动1 教学设计 姓名:师晓华 单位:襄城县茨沟初级中学 <氧气的实验室制取与性质> 实验活动1<氧气的实验室制取与性质>教学设计 一.教学目标 1.知识与技能 (1)练习仪器装配.检查装置气密性.收集气体和检验 ...查看


  • 二氧化碳的性质和制取
  • 高效学习 快乐成长 成就梦想 琢玉教育个性化辅导讲义 教师姓名 学生姓名 课题名称 学科 年级 上课时间 讲义序号 年 月 日 二氧化碳的兴趣和性质 教学目标 1.了解二氧化碳的物理性质和化学性质 2.掌握二氧化碳的实验制取装置 3.掌握关 ...查看


  • 常见气体的实验室制法
  • 2013高考复习冲关习题:第10章 第3讲常见气体的实验室制法 一卷冲关的课后练案 一.选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分) 1.下列关于气体的制备的说法不正确的是( ) .A.用碳酸钠粉末可以制备CO2 B.用铁片和稀H2SO ...查看


热门内容