初一历史暑假作业
第一周作业
第一课 祖国境内 的远古居民
一、 我国最早的人类
1、我国境内已知的最早人类：是距今（ ）年前的（ ）人。
2、生产生活情况：他们已经会（ ）和知道（ ）了。
3、人和动物的根本区别是（ ）。
二、北京人
1、地点和年代：北京人生活在北京（ ）的山洞里，距今（ ）年。
2、身体特征：还保留了（ ）。
3、实用工具：用石块（ ）成的粗糙石器和用树枝砍成的（ ）。
4、生活情况：共同劳动，共同分享，过着（ ）。形成了早期的（ ）。
5、用火情况：北京人已经会使用（ ），还会（ ）。火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
三、山顶洞人
1、地点和年代：山顶洞人生活在周口店龙骨山顶部的洞穴里，距今（ ）年。
2、身体特征：他们的模样和现代人（ ）。
3、使用工具：山顶洞人仍用（ ）石器，但已经掌握（ ）和（ ）技术。会使用（ ）缝制衣服。
4、用火情况：山顶洞人已经会（ ）。
5、生活情况：山顶洞人生活的集体，是由（ ）结合起来的（ ）。共同劳动、共同分配，没有贫富贵贱的差别。
第二课 原始的农耕生活
一、 河姆渡的原始农耕
1、年代和流域：距今约（ ）年的河姆渡居民生活在（ ）流域。
2、生产情况：河姆渡居民使用（ ）石器，用（ ）耕地，种植（ ）。（ ）是世界上最早种植水稻的国家。
3、生活情况：居住：住着（ ）式的房屋，过（ ）生活。
生活：会挖掘（ ），饲养（ ），会制造（ ）。还会制作简单的（ ）和原始的（ ）。
二、半坡原始居民的生活
1、年代和流域：距今约（ ）年的半坡居民生活在（ ）
流域。
2、生产情况：普遍使用（ ）石器，种植（ ），我国是世界上最早种植（ ）的国家。饲养（ ）等动物。还用骨制（ ）、（ ）、（ ）等捕猎打渔。
3、生活情况：居住：居住（ ）式房屋，过定居生活。
生活：他们能制作（ ），上面已经出现了许多刻画符号。半坡原始居民已经会（ ）、（ ）、（ ）。
第二周作业
第三课 华夏之祖
一、 炎黄战蚩尤
1、炎黄传说：（ ）和（ ），是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。
2、逐鹿之战：黄帝部落联合炎帝部落，在（ ）一战中大败（ ）。
3、华夏族的形成：炎帝、黄帝部落结成（ ），经长期发展，形成日后的（ ）。
二、炎帝和黄帝
1、炎帝：号（ ），相传他发明了（ ）等农具，教会了人们进行（ ）。
2、黄帝：建造（ ），制作（ ），教人（ ），发明（ ）。
嫘祖：发明（ ）。仓颉发明（ ），伶伦发明（ ）。
3、后人尊称（ ）和黄帝为（ ）。海内外华人称自己是（ ）。
三、尧舜禹的“禅让”
1、征求各部落首领的意见，推举部落联盟首领的办法，历史上叫做（ ）。
2、约（ ）年，禹建立我国历史上的第一个王朝（ ），原始社会结束，（ ）开始。
第五课 夏、商、西周的灭亡
一、夏朝的兴衰
1、建立：禹的儿子（ ）继承父位，标志着（ ）制代替（ ）制。“公天下”变成了（ ）。夏朝的建立，标志着我国（ ）的产生。
2、暴君：夏朝的最后一个国王（ ），是历史上有名的暴君。
二、商汤灭夏和武王伐纣
1、建立：约（ ）年，（ ）战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
2、君主：汤是位有作为的君主，任用（ ）等人做大臣，“有功于民”，
商超强大起来。（ ）把都城迁到殷，商朝又称（ ）。之后商朝成为当时世界上的大国。（ ）是商朝最后一个王，是个有名的暴君，施用（ ）等酷刑镇压人民。
3、灭亡：（ ）流域的周部落首领周文王任用（ ）等，国力逐渐强大。公元前1046年，（ ）王率军在（ ）打败纣王，商灭亡。周武王定都（ ），称镐京。历史上叫做（ ）。
三、西周的分封制
1、目的：为了（ ），西周实行分封制。
2、内容：周天子把土地和平民、奴隶、分给亲属、功臣等，封他们为（ ）。诸侯要服从（ ）的命令，向天子交纳（ ），平时镇守（ ）。战时带兵随从天子作战。
3、作用：西周通过分封诸侯，开发了（ ），加强了（ ）成为一个强盛的国家。
四、西周的灭亡
西周后期，政局混乱，发生了（ ）。（ ）年，西周灭亡。
第三周作业
第六课 灿烂的青铜文明
一、 青铜器的高超工艺
1、发展过程：（ ）时，我国已出现青铜器。（ ）是我国青铜文化的灿烂时期。西周青铜器种类更加（ ），大量用于（ ）。
2、商代青铜器的代表：（ ）和（ ）。
3、我国是世界上最早发明（ ）的国家。（ ）叶也很兴盛。
二、农业和畜牧业的发展
1、农业：后代称之为（ ）的农作物，（ ）时已经备齐。农业已经知道选种、（ ）和（ ）。（ ）已用一定数量的青铜农具进行农行业生产。
2、畜牧业：今天家畜家禽的主要品种，（ ）时都已经有了，还建由牲畜（ ），商王室和贵族还有专门的牧场。
3、农业、（ ）、（ ）和（ ）的繁荣，形成了我国夏商西周灿烂的青铜文明。
三、奴隶的悲惨生活
夏商周石器，在生产中大量使用（ ），但奴隶的生活非常悲惨。灿烂的青铜文明正是建立在残酷剥削奴隶的基础上的。
第七课 春秋战国的纷争
一、 春秋争霸
1、背景：春秋时期，诸侯不再听从（ ）的命令，各诸侯国不断进
行（ ），强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为（ ）。
2、春秋的著名霸主：（ ）、（ ）、和（ ）等。
3、齐桓公称霸
齐桓公任用（ ）为相，积极改革（ ），发展生产。 改革（ ），组建强大的军队。以（ ）为号召，扩充疆界。
公元前7世纪中期，（ ）成为春秋第一个霸主。
4、晋楚争霸
背景：晋文公做国君后，整顿（ ），发展生产，训练军队，成为北方一大强国。与发展到黄河流域的（ ）势力发生冲突。
公元前7世纪后期，（ ）双方在（ ）大战，晋军大败楚军，晋文公称霸。
后来，（ ）打败晋军，做了中原霸主。
5、春秋争霸结果：给社会带来种种灾难，但出现了一些疆域较大的国家。
二、战国七雄
1、战国初年，晋国分裂成（ ）、（ ）、（ ）三国。齐国大夫（ ），取代原来的国君。
2、战国七雄：指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、主要战役：（ ）、（ ）、（ ）。（ ）年，秦、赵两国军队相持在（ ），秦大败赵军，从此，东方六国再也没有能力阻挡秦国的进攻。
第四周作业
第八课 大变革的时代
一、铁农具和牛耕的使用
1、铁农具的使用：（ ）中后期，我国开始出现铁农具。到（ ）时，铁农具使用范围扩大。
2、牛耕的使用：时间：我国至迟在（ ）已使用牛耕，（ ）时期进一步推广。
意义：（ ）是我国农业发展史上的一次革命。
二、都江堰
（ ）时期秦国太守（ ）在（ ）中游修筑了（ ），是闻名世界的（ ）工程。
三、商鞅变法
1、原因：春秋以来，由于（ ）和（ ）的使用，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成（ ）并出租，他们转化为（ ）。租种地主土地的人，变成（ ）。战国时期，新兴的地主阶级为了确立（ ），发展（ ）（ ）。相继开展变法运动。其中，以（ ）国的
（ ）变法效果最显著。
2、时间：（ ）年，支持者：（ ）
3、内容：国家承认土地（ ），允许自由买卖。
奖励（ ），生产粮食布帛多的人，免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，飞出没有军功的旧贵族的特权。
建立（ ），由（ ）直接派官吏治理。
4、作用：经过变法，秦国的（ ）得到发展，（ ）不断加强，发展成为（ ）
四、大变革的作用
1、战国时期，各国经过变法，（ ）逐步确立起来。
2、（ ）的统治代替了奴隶主贵族的统治。
3、（ ）和（ ）的矛盾成为社会的主要矛盾。
4、我国（ ）形成了。
第九课 中华文化的勃兴一
一文字的演变
1、甲骨文：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为（ ）。甲骨文已经具备了（ ）的基本形式，是一种（ ）的文字。目前已释读的单字有（ ）个。我国有文字可考的历史，从（ ）朝开始。
2、金文：（ ）的青铜器上铸刻的文字叫做（ ），也称（ ）。
3、大篆：（ ）晚期，有人将文字统一整理成一种样式，称为（ ）。
4、书写材料演变：甲骨-青铜器-竹简（ ）。
二、天文成就
商朝的甲骨文里有许多（ ）（ ）记载。
三、历法成就
1、夏朝：夏朝就有历法了，今天的农历，又叫（ ）。
2、商朝：历法（ ），一年分为（ ）个月，六月30天，小月29天，闰年增加一个月。
3、战国：人们测定一年（ ）个节气。这是历法上的重大成就。
四、医学成就
（ ）是春秋战国之际的名医，他总结出来的（ ）（ ）（ ）（ ）四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
五、文学成就
（ ）是春秋战国之际的名医，他总结出来的（ ）（ ）（ ）（ ）四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
六、音乐成就
春秋战国盛行（ ），湖北随州出土的（ ）最为珍贵。
初一历史暑假作业
第一周作业
第一课 祖国境内 的远古居民
一、 我国最早的人类
1、我国境内已知的最早人类：是距今（ ）年前的（ ）人。
2、生产生活情况：他们已经会（ ）和知道（ ）了。
3、人和动物的根本区别是（ ）。
二、北京人
1、地点和年代：北京人生活在北京（ ）的山洞里，距今（ ）年。
2、身体特征：还保留了（ ）。
3、实用工具：用石块（ ）成的粗糙石器和用树枝砍成的（ ）。
4、生活情况：共同劳动，共同分享，过着（ ）。形成了早期的（ ）。
5、用火情况：北京人已经会使用（ ），还会（ ）。火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
三、山顶洞人
1、地点和年代：山顶洞人生活在周口店龙骨山顶部的洞穴里，距今（ ）年。
2、身体特征：他们的模样和现代人（ ）。
3、使用工具：山顶洞人仍用（ ）石器，但已经掌握（ ）和（ ）技术。会使用（ ）缝制衣服。
4、用火情况：山顶洞人已经会（ ）。
5、生活情况：山顶洞人生活的集体，是由（ ）结合起来的（ ）。共同劳动、共同分配，没有贫富贵贱的差别。
第二课 原始的农耕生活
一、 河姆渡的原始农耕
1、年代和流域：距今约（ ）年的河姆渡居民生活在（ ）流域。
2、生产情况：河姆渡居民使用（ ）石器，用（ ）耕地，种植（ ）。（ ）是世界上最早种植水稻的国家。
3、生活情况：居住：住着（ ）式的房屋，过（ ）生活。
生活：会挖掘（ ），饲养（ ），会制造（ ）。还会制作简单的（ ）和原始的（ ）。
二、半坡原始居民的生活
1、年代和流域：距今约（ ）年的半坡居民生活在（ ）
流域。
2、生产情况：普遍使用（ ）石器，种植（ ），我国是世界上最早种植（ ）的国家。饲养（ ）等动物。还用骨制（ ）、（ ）、（ ）等捕猎打渔。
3、生活情况：居住：居住（ ）式房屋，过定居生活。
生活：他们能制作（ ），上面已经出现了许多刻画符号。半坡原始居民已经会（ ）、（ ）、（ ）。
第二周作业
第三课 华夏之祖
一、 炎黄战蚩尤
1、炎黄传说：（ ）和（ ），是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。
2、逐鹿之战：黄帝部落联合炎帝部落，在（ ）一战中大败（ ）。
3、华夏族的形成：炎帝、黄帝部落结成（ ），经长期发展，形成日后的（ ）。
二、炎帝和黄帝
1、炎帝：号（ ），相传他发明了（ ）等农具，教会了人们进行（ ）。
2、黄帝：建造（ ），制作（ ），教人（ ），发明（ ）。
嫘祖：发明（ ）。仓颉发明（ ），伶伦发明（ ）。
3、后人尊称（ ）和黄帝为（ ）。海内外华人称自己是（ ）。
三、尧舜禹的“禅让”
1、征求各部落首领的意见，推举部落联盟首领的办法，历史上叫做（ ）。
2、约（ ）年，禹建立我国历史上的第一个王朝（ ），原始社会结束，（ ）开始。
第五课 夏、商、西周的灭亡
一、夏朝的兴衰
1、建立：禹的儿子（ ）继承父位，标志着（ ）制代替（ ）制。“公天下”变成了（ ）。夏朝的建立，标志着我国（ ）的产生。
2、暴君：夏朝的最后一个国王（ ），是历史上有名的暴君。
二、商汤灭夏和武王伐纣
1、建立：约（ ）年，（ ）战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
2、君主：汤是位有作为的君主，任用（ ）等人做大臣，“有功于民”，
商超强大起来。（ ）把都城迁到殷，商朝又称（ ）。之后商朝成为当时世界上的大国。（ ）是商朝最后一个王，是个有名的暴君，施用（ ）等酷刑镇压人民。
3、灭亡：（ ）流域的周部落首领周文王任用（ ）等，国力逐渐强大。公元前1046年，（ ）王率军在（ ）打败纣王，商灭亡。周武王定都（ ），称镐京。历史上叫做（ ）。
三、西周的分封制
1、目的：为了（ ），西周实行分封制。
2、内容：周天子把土地和平民、奴隶、分给亲属、功臣等，封他们为（ ）。诸侯要服从（ ）的命令，向天子交纳（ ），平时镇守（ ）。战时带兵随从天子作战。
3、作用：西周通过分封诸侯，开发了（ ），加强了（ ）成为一个强盛的国家。
四、西周的灭亡
西周后期，政局混乱，发生了（ ）。（ ）年，西周灭亡。
第三周作业
第六课 灿烂的青铜文明
一、 青铜器的高超工艺
1、发展过程：（ ）时，我国已出现青铜器。（ ）是我国青铜文化的灿烂时期。西周青铜器种类更加（ ），大量用于（ ）。
2、商代青铜器的代表：（ ）和（ ）。
3、我国是世界上最早发明（ ）的国家。（ ）叶也很兴盛。
二、农业和畜牧业的发展
1、农业：后代称之为（ ）的农作物，（ ）时已经备齐。农业已经知道选种、（ ）和（ ）。（ ）已用一定数量的青铜农具进行农行业生产。
2、畜牧业：今天家畜家禽的主要品种，（ ）时都已经有了，还建由牲畜（ ），商王室和贵族还有专门的牧场。
3、农业、（ ）、（ ）和（ ）的繁荣，形成了我国夏商西周灿烂的青铜文明。
三、奴隶的悲惨生活
夏商周石器，在生产中大量使用（ ），但奴隶的生活非常悲惨。灿烂的青铜文明正是建立在残酷剥削奴隶的基础上的。
第七课 春秋战国的纷争
一、 春秋争霸
1、背景：春秋时期，诸侯不再听从（ ）的命令，各诸侯国不断进
行（ ），强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为（ ）。
2、春秋的著名霸主：（ ）、（ ）、和（ ）等。
3、齐桓公称霸
齐桓公任用（ ）为相，积极改革（ ），发展生产。 改革（ ），组建强大的军队。以（ ）为号召，扩充疆界。
公元前7世纪中期，（ ）成为春秋第一个霸主。
4、晋楚争霸
背景：晋文公做国君后，整顿（ ），发展生产，训练军队，成为北方一大强国。与发展到黄河流域的（ ）势力发生冲突。
公元前7世纪后期，（ ）双方在（ ）大战，晋军大败楚军，晋文公称霸。
后来，（ ）打败晋军，做了中原霸主。
5、春秋争霸结果：给社会带来种种灾难，但出现了一些疆域较大的国家。
二、战国七雄
1、战国初年，晋国分裂成（ ）、（ ）、（ ）三国。齐国大夫（ ），取代原来的国君。
2、战国七雄：指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、主要战役：（ ）、（ ）、（ ）。（ ）年，秦、赵两国军队相持在（ ），秦大败赵军，从此，东方六国再也没有能力阻挡秦国的进攻。
第四周作业
第八课 大变革的时代
一、铁农具和牛耕的使用
1、铁农具的使用：（ ）中后期，我国开始出现铁农具。到（ ）时，铁农具使用范围扩大。
2、牛耕的使用：时间：我国至迟在（ ）已使用牛耕，（ ）时期进一步推广。
意义：（ ）是我国农业发展史上的一次革命。
二、都江堰
（ ）时期秦国太守（ ）在（ ）中游修筑了（ ），是闻名世界的（ ）工程。
三、商鞅变法
1、原因：春秋以来，由于（ ）和（ ）的使用，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成（ ）并出租，他们转化为（ ）。租种地主土地的人，变成（ ）。战国时期，新兴的地主阶级为了确立（ ），发展（ ）（ ）。相继开展变法运动。其中，以（ ）国的
（ ）变法效果最显著。
2、时间：（ ）年，支持者：（ ）
3、内容：国家承认土地（ ），允许自由买卖。
奖励（ ），生产粮食布帛多的人，免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，飞出没有军功的旧贵族的特权。
建立（ ），由（ ）直接派官吏治理。
4、作用：经过变法，秦国的（ ）得到发展，（ ）不断加强，发展成为（ ）
四、大变革的作用
1、战国时期，各国经过变法，（ ）逐步确立起来。
2、（ ）的统治代替了奴隶主贵族的统治。
3、（ ）和（ ）的矛盾成为社会的主要矛盾。
4、我国（ ）形成了。
第九课 中华文化的勃兴一
一文字的演变
1、甲骨文：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为（ ）。甲骨文已经具备了（ ）的基本形式，是一种（ ）的文字。目前已释读的单字有（ ）个。我国有文字可考的历史，从（ ）朝开始。
2、金文：（ ）的青铜器上铸刻的文字叫做（ ），也称（ ）。
3、大篆：（ ）晚期，有人将文字统一整理成一种样式，称为（ ）。
4、书写材料演变：甲骨-青铜器-竹简（ ）。
二、天文成就
商朝的甲骨文里有许多（ ）（ ）记载。
三、历法成就
1、夏朝：夏朝就有历法了，今天的农历，又叫（ ）。
2、商朝：历法（ ），一年分为（ ）个月，六月30天，小月29天，闰年增加一个月。
3、战国：人们测定一年（ ）个节气。这是历法上的重大成就。
四、医学成就
（ ）是春秋战国之际的名医，他总结出来的（ ）（ ）（ ）（ ）四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
五、文学成就
（ ）是春秋战国之际的名医，他总结出来的（ ）（ ）（ ）（ ）四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
六、音乐成就
春秋战国盛行（ ），湖北随州出土的（ ）最为珍贵。