基于课程标准黄山奇石第一课时教案

《黄山奇石》教案第一课时

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2001年版

教内容来源：小学二年级语文语文（上册）第一单元

教学主题：识字课时：第一课时

授课对象：二年级学生

设计者：

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

1．会认14个生字。会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文

解读：“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。二年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。

2．学情分析

在朗读感悟之后，可用游戏的方式检测学生认读生字词的情况，再有针对性地进行识字教学。

3．教材分析

本课要求认的14个字中，有6个字是连词出现的（“尤其、胳膊、形状”），其他字在文中也大都与熟字组成词语，如，“风景区、仙桃石、石盘、山峰、巨石、脖子、著名”。教学时，可将识字与朗读感悟、观察插图有机地结合起来，边读边识，以读促识。注意提示“膊”在“胳膊”一词中读轻声。

教学目标

1．会认14个生字。会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

评价任务

任务一：会认14个生字。会写8个字。

任务二：读准字音，正确、流利地朗读课文。

附：板书设计

2、黄山奇石

尤、其、区、巨、它、安、块、站

《黄山奇石》教案第一课时

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2001年版

教内容来源：小学二年级语文语文（上册）第一单元

教学主题：识字课时：第一课时

授课对象：二年级学生

设计者：

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

1．会认14个生字。会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文

2．学情分析

在朗读感悟之后，可用游戏的方式检测学生认读生字词的情况，再有针对性地进行识字教学。

3．教材分析

教学目标

1．会认14个生字。会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

评价任务

任务一：会认14个生字。会写8个字。

任务二：读准字音，正确、流利地朗读课文。

附：板书设计

2、黄山奇石

尤、其、区、巨、它、安、块、站