石楼中学
白少波 （2016年上学期） 高 一 年 级 英 语 教 工 作 总 结 学 ---
高一2016年上学期英语教学工作总结
教学工作没有终点，而且是常干常新的。教学工作是老师和全体学生共同配合开展的。半年时间又过去了，我的总体感觉是和学生配合还算不错。这一点是比较重要的，虽然说学习是学生自己的事，但是老师的作用就是让学生更好地进步成长，顺便成就老师自己，体现自身价值。我很喜欢并且珍惜师生之间营造的良好氛围，尽管它目前为止还有一些不足。同样比较lucky的是我一直感受到来自学校领导的关怀，他们是睿智的长者，也是平和的上级；我同样庆幸自己来到高一这个团队，老师们一起加班熬夜像是战友，球场上你来我往亲如兄弟。高一的教学是紧张的，但总也不会厌倦；高一的教学是繁重的，但总感觉时间像是轻捷的云雀，刚一出现，转眼就不知所踪了。
教材教学内容在既定的要求和时间内完成了。回想起来，我在常规的英语教学中主要是这么几个抓手：一是学生字词积累应用。字词是学生英语学习的基础，是提升学生阅读和写作的根本。学生在字词方面已经具备一定的自学能力，我主要做的是纠正学生发音，随时地检验学生字词记忆成效；二是小组学习与英语课改齐头进行。小组学习更多地是让学生自己动起来，去预习，去思考，去讨论，英语课改的作用最终也是服务于学生学习，提升教学能力以及学生学习效率。我在课改上做的主要是借鉴并创新不同的方法，提升学生英语学习的兴趣；三是注重学生写作与表达。每个单元雷打不动一篇作文是少不了的，作文题目围绕单元内话题展开，使学生既练习了写作，也复习了相关话题字词和句法。如果有时间，我也会安排一点时间进行作文
辅导；作文批改涉及到全部学生，而且尽可能做到面批面改；四是加强边缘生辅导。一般会要求学生课本知识过关，学案面批，语法辅导以及题目练习；还有就是培养学生良好的英语学习习惯，如单词书写，笔记与纠错，答题技巧等等。
目前进入到学生复习阶段：三个单元一个章节，三天一个章节，复习的内容包括重点字词，主要用法以及书面表达，会安排学生做一些辅助性练习。希望学生的努力在期末考试当中有所体现。
我在教学工作中也存在一些问题：比如学情分析不足，后进生以及边缘生缺乏行之有效的管理；课改模式的流畅应用还比较欠缺，高考考纲把握不足等等。我会加强学习，不断提升自己的专业技能和英语教学水平，向优秀教师看齐，更好地服务于学生教学。
白少波
2016.06.20
石楼中学
白少波 （2016年上学期） 高 一 年 级 英 语 教 工 作 总 结 学 ---
高一2016年上学期英语教学工作总结
教学工作没有终点，而且是常干常新的。教学工作是老师和全体学生共同配合开展的。半年时间又过去了，我的总体感觉是和学生配合还算不错。这一点是比较重要的，虽然说学习是学生自己的事，但是老师的作用就是让学生更好地进步成长，顺便成就老师自己，体现自身价值。我很喜欢并且珍惜师生之间营造的良好氛围，尽管它目前为止还有一些不足。同样比较lucky的是我一直感受到来自学校领导的关怀，他们是睿智的长者，也是平和的上级；我同样庆幸自己来到高一这个团队，老师们一起加班熬夜像是战友，球场上你来我往亲如兄弟。高一的教学是紧张的，但总也不会厌倦；高一的教学是繁重的，但总感觉时间像是轻捷的云雀，刚一出现，转眼就不知所踪了。
教材教学内容在既定的要求和时间内完成了。回想起来，我在常规的英语教学中主要是这么几个抓手：一是学生字词积累应用。字词是学生英语学习的基础，是提升学生阅读和写作的根本。学生在字词方面已经具备一定的自学能力，我主要做的是纠正学生发音，随时地检验学生字词记忆成效；二是小组学习与英语课改齐头进行。小组学习更多地是让学生自己动起来，去预习，去思考，去讨论，英语课改的作用最终也是服务于学生学习，提升教学能力以及学生学习效率。我在课改上做的主要是借鉴并创新不同的方法，提升学生英语学习的兴趣；三是注重学生写作与表达。每个单元雷打不动一篇作文是少不了的，作文题目围绕单元内话题展开，使学生既练习了写作，也复习了相关话题字词和句法。如果有时间，我也会安排一点时间进行作文
辅导；作文批改涉及到全部学生，而且尽可能做到面批面改；四是加强边缘生辅导。一般会要求学生课本知识过关，学案面批，语法辅导以及题目练习；还有就是培养学生良好的英语学习习惯，如单词书写，笔记与纠错，答题技巧等等。
目前进入到学生复习阶段：三个单元一个章节，三天一个章节，复习的内容包括重点字词，主要用法以及书面表达，会安排学生做一些辅助性练习。希望学生的努力在期末考试当中有所体现。
我在教学工作中也存在一些问题：比如学情分析不足，后进生以及边缘生缺乏行之有效的管理；课改模式的流畅应用还比较欠缺，高考考纲把握不足等等。我会加强学习，不断提升自己的专业技能和英语教学水平，向优秀教师看齐，更好地服务于学生教学。
白少波
2016.06.20