课题《 美丽的集邮册 》
教学内容：
教材第 6 单元的 《美丽的集邮册》 。
学习目标：
1. 通过学习会认10个生字，会写12个生字。
2. 根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。
3. 引导学生结合课文插图，进行大胆想像。
4. 有感情地朗读全文，背诵全文。
5. 通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。
6. 课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。
教具学具：
小黑板.
教学课时： 2 课时
第一课时
教学过程：
一、检查预习（15分钟）
1. 出示本课生字词，指名认读。
2. 多种形式认读生字词。
3. 重点讲解易错字，多音字。生指出容易出错的地方，师补充。
4. 强调个别生字的笔顺。
5. 通过预习，你知道文章讲了一件什么事？
二、板题示标 （3分钟）
同学们，本节课我们一起来学习 “ 美丽的集邮册 ”，这节课的学习目标是： 会学习生字，了解诗歌大意。（齐读目标）
过渡：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家自学，有信心达到目标吗？
三、第一次先学后教 （15—20分钟）
出示自学指导：
1. 先学习课后生字，找出每个字容易写错的地方，并组词。
2. 自由朗读课文，读出诗歌的韵味。
3. 说出每一节诗都讲了什么内容。
(一) 看一看
生认真读书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够 15 分钟，学生可以读读、想想，如果学生读完，可以复读，思考答案）
（二）议一议
学生充分讨论，交换意见，优等生帮助学困生，加强指导。
（三）教一教
以学生为主体，教师为主导，讲读课文，一步一步引导学生找出阅读规律，掌握阅读的基本方法。
四。老师小结（7分钟）
总结本课时学习目标完成情况和学习方法。
第二课时
一、回顾上节课学习内容，出示本节课学习目标 (3分钟)
1. 读诗歌，体会作者的感情。
2. 知道作者的写作手法，并会运用。
3. 理解“玲珑，俊秀，能工巧匠”词语意思。
二、第二次先学后教 （10分钟）
出示自学指导：（学生根据学习指导自学批画，可以同桌、小组交流。）
1. 找出作者写景的句子，找出作者写文物的句子。
2. 找出有比喻和首尾呼应的句子。
三、全课小结 （3分钟）
（从遣词造句，修辞方法，写作顺序，表达方式几个方面进行总结。）
总结作者运用对比写作手法的好处，体会作者的感情，唤起学生们的爱国之情。
四. “多“的学习（12分钟）《大龙邮票》
出示自学指导：
1. 画出喜欢的句子，写体会。
2. 说说自己知道了大龙邮票的什么信息。
3. 你想对邮票说些什么。
（可以适当拓展讲解或训练。）
五、课课清环节（练一练） （8分钟）
分层次进行训练，看拼音写词语、写句子、课内阅读，考查学生对知识的掌握情况。
1. 听写 集邮册 游览 俊秀 能工巧匠 灿烂。
2. 填空：
《美丽的集邮册》这首诗通过______画面反映了_________的________和________的_________，抒发了作者对__________的赞美之情。
六、板书设计
美丽的集邮册
壮丽山河
伟大的祖国
历史长河
课题《 美丽的集邮册 》
教学内容：
教材第 6 单元的 《美丽的集邮册》 。
学习目标：
1. 通过学习会认10个生字，会写12个生字。
2. 根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。
3. 引导学生结合课文插图，进行大胆想像。
4. 有感情地朗读全文，背诵全文。
5. 通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。
6. 课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。
教具学具：
小黑板.
教学课时： 2 课时
第一课时
教学过程：
一、检查预习（15分钟）
1. 出示本课生字词，指名认读。
2. 多种形式认读生字词。
3. 重点讲解易错字，多音字。生指出容易出错的地方，师补充。
4. 强调个别生字的笔顺。
5. 通过预习，你知道文章讲了一件什么事？
二、板题示标 （3分钟）
同学们，本节课我们一起来学习 “ 美丽的集邮册 ”，这节课的学习目标是： 会学习生字，了解诗歌大意。（齐读目标）
过渡：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家自学，有信心达到目标吗？
三、第一次先学后教 （15—20分钟）
出示自学指导：
1. 先学习课后生字，找出每个字容易写错的地方，并组词。
2. 自由朗读课文，读出诗歌的韵味。
3. 说出每一节诗都讲了什么内容。
(一) 看一看
生认真读书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够 15 分钟，学生可以读读、想想，如果学生读完，可以复读，思考答案）
（二）议一议
学生充分讨论，交换意见，优等生帮助学困生，加强指导。
（三）教一教
以学生为主体，教师为主导，讲读课文，一步一步引导学生找出阅读规律，掌握阅读的基本方法。
四。老师小结（7分钟）
总结本课时学习目标完成情况和学习方法。
第二课时
一、回顾上节课学习内容，出示本节课学习目标 (3分钟)
1. 读诗歌，体会作者的感情。
2. 知道作者的写作手法，并会运用。
3. 理解“玲珑，俊秀，能工巧匠”词语意思。
二、第二次先学后教 （10分钟）
出示自学指导：（学生根据学习指导自学批画，可以同桌、小组交流。）
1. 找出作者写景的句子，找出作者写文物的句子。
2. 找出有比喻和首尾呼应的句子。
三、全课小结 （3分钟）
（从遣词造句，修辞方法，写作顺序，表达方式几个方面进行总结。）
总结作者运用对比写作手法的好处，体会作者的感情，唤起学生们的爱国之情。
四. “多“的学习（12分钟）《大龙邮票》
出示自学指导：
1. 画出喜欢的句子，写体会。
2. 说说自己知道了大龙邮票的什么信息。
3. 你想对邮票说些什么。
（可以适当拓展讲解或训练。）
五、课课清环节（练一练） （8分钟）
分层次进行训练，看拼音写词语、写句子、课内阅读，考查学生对知识的掌握情况。
1. 听写 集邮册 游览 俊秀 能工巧匠 灿烂。
2. 填空：
《美丽的集邮册》这首诗通过______画面反映了_________的________和________的_________，抒发了作者对__________的赞美之情。
六、板书设计
美丽的集邮册
壮丽山河
伟大的祖国
历史长河