《妈妈的账单》教学设计
学习目标：
1.学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
2. 读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
3. 运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。
学习重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。
学习难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
课时安排：一课时
学习流程:
一、 创设情境，切入主题
听说我们班的数学学得最棒，这几天，老师读了一篇课文后做了一道数学题，现在请你们帮我判断一下，到底老师做对了没有？板书“0＞60”
1．质疑：你心中肯定有许多疑问，谁来一吐而快？
2．我相信当你认真阅读《妈妈的账单》这篇文章后，心中的疑团肯定能解开。
3．跟老师一起来写写“账单”的“账”字，是“贝”字旁说明跟金钱有关系，千万不要写“巾”字旁。
二、 阅读质疑，自主探究
1、自由读本课的略读提示，看看给我们提出了哪些学习的要求？
2、指名说，出示提示。
出示词语，自由读，指名读，齐读。说一说你理解了哪个词语的意思，跟大家分享学习的收获。用重点词语概括课文讲了一件什么事情？
三、多元互动，合作探究
再读账单，领悟母爱
1、再读课文，找出文中的两份账单，同桌互读，交流体会。
2、出示两份账单。
引导比较，发现区别。（随机解释“芬尼”）
出示账单1：用心的孩子，静静地读这份账单，你会发现彼得是个什么样的孩子？
3、研读妈妈的账单：
请再用心读一读，看妈妈的账单中哪点最打动你？有心、用心的孩子最先发现。
4、出示资料：母亲的工资
再看0＞60，你认为它里面蕴含的意思是什么呢？
这份账单难道只是一份薄薄的账单吗？那么你认为，这是一份（ ）的账单？
5、引导想象，补充小彼得的心理
a、（出示末段）齐读。是啊！小彼得读着读着，羞愧万分，肯定也想了很多很多，他会想什么呢？
b、交流补白内容。
c、看看图，小彼得扑在妈妈的怀里会跟妈妈说些什么呢？
四、训练检测，目标探究
出示爱的账单：
想起了过生日时，妈妈（ ）；想起了天冷时，妈妈（ ）；想起了天热时，妈妈（ ）；想起了生病发烧时，妈妈（ ）；想起了取得好成绩时，妈妈（ ）；想起了犯错误时，妈妈（ ）；想起了（ ），妈妈（ ） ……
五、拓展延伸
1、有一首小诗《妈妈的爱》送给你们。
2、还有一首千古传诵的赞美母亲的古诗，出示古诗《游子吟》。
3、母爱无私，亲情无价。此时老师只想与你们分享一支歌《世上只有妈妈好》唱给天下所有伟大的妈妈。
六、作业
学了这篇课文，你想对自己不知什么作业？
板书设计：
20、妈妈的账单
0＞60
无私
母爱
无价
《妈妈的账单》教学设计
学习目标：
1.学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
2. 读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
3. 运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。
学习重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。
学习难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
课时安排：一课时
学习流程:
一、 创设情境，切入主题
听说我们班的数学学得最棒，这几天，老师读了一篇课文后做了一道数学题，现在请你们帮我判断一下，到底老师做对了没有？板书“0＞60”
1．质疑：你心中肯定有许多疑问，谁来一吐而快？
2．我相信当你认真阅读《妈妈的账单》这篇文章后，心中的疑团肯定能解开。
3．跟老师一起来写写“账单”的“账”字，是“贝”字旁说明跟金钱有关系，千万不要写“巾”字旁。
二、 阅读质疑，自主探究
1、自由读本课的略读提示，看看给我们提出了哪些学习的要求？
2、指名说，出示提示。
出示词语，自由读，指名读，齐读。说一说你理解了哪个词语的意思，跟大家分享学习的收获。用重点词语概括课文讲了一件什么事情？
三、多元互动，合作探究
再读账单，领悟母爱
1、再读课文，找出文中的两份账单，同桌互读，交流体会。
2、出示两份账单。
引导比较，发现区别。（随机解释“芬尼”）
出示账单1：用心的孩子，静静地读这份账单，你会发现彼得是个什么样的孩子？
3、研读妈妈的账单：
请再用心读一读，看妈妈的账单中哪点最打动你？有心、用心的孩子最先发现。
4、出示资料：母亲的工资
再看0＞60，你认为它里面蕴含的意思是什么呢？
这份账单难道只是一份薄薄的账单吗？那么你认为，这是一份（ ）的账单？
5、引导想象，补充小彼得的心理
a、（出示末段）齐读。是啊！小彼得读着读着，羞愧万分，肯定也想了很多很多，他会想什么呢？
b、交流补白内容。
c、看看图，小彼得扑在妈妈的怀里会跟妈妈说些什么呢？
四、训练检测，目标探究
出示爱的账单：
想起了过生日时，妈妈（ ）；想起了天冷时，妈妈（ ）；想起了天热时，妈妈（ ）；想起了生病发烧时，妈妈（ ）；想起了取得好成绩时，妈妈（ ）；想起了犯错误时，妈妈（ ）；想起了（ ），妈妈（ ） ……
五、拓展延伸
1、有一首小诗《妈妈的爱》送给你们。
2、还有一首千古传诵的赞美母亲的古诗，出示古诗《游子吟》。
3、母爱无私，亲情无价。此时老师只想与你们分享一支歌《世上只有妈妈好》唱给天下所有伟大的妈妈。
六、作业
学了这篇课文，你想对自己不知什么作业？
板书设计：
20、妈妈的账单
0＞60
无私
母爱
无价