全国私塾良莠不齐，甚而可以说是举步维艰。原因有：
1：民众思想不开化，民智未得到启迪，更多的人是跟风，没有自己的思考和勇气来辨别，没有真正地为自己和家庭、家族负责。看透的就把孩子放在家里教。把孩 子放到私塾的，很大一部分是在学校跟不上的，甚而是被排斥的。这样的孩子、这样的家长、这样的家庭，如何教啊？来的料，还得再加工，甚而是不可加工，一棵 灌木树能培养成一棵乔木吗？一棵柳树能培养成棵紫檀树吗？即使能，那得付出多少代价啊？而如果把精力放在应该放在的地方和人身上，那又会培养出多少人才 啊？能招到正常的孩子，那是办学者的功德所召。现在在中国能坚持几年办私塾的人，可谓用心良苦啊。
2：办学者的道德和办学者的学识文化不高。据我们知道全国办私塾很多的是半路出家的，甚而很多就是传销的，到处会议营销，洗脑，搞速成，搞神化，弄神叨， 吹嘘经典的神秘功效。可能吗？这不和孔子的“欲速不达”相反了吗？速成可能吗？教育和种树一样，光靠一个因素能行吗？没有充足的阳光，合理的水分，肥沃的 土壤，良好的种子，通透的空气，精心的管理，还得防止虫害，没有这些同时存在，能随便把一颗小苗培养成参天大树吗？这些缺一不可。哪个人不同意这一说法，他要不脑袋不开化，要不为自己的利益说违心话。培养人才几本书就这样简单，也太低估了教育的复杂性和神化了经典了吧。当然，我们还是要读经典的。关键是如何读？
有的人弄个高大上，论语100遍，整个人都变了。那是传销的固定策略。没有真正地理解孔子所说话的真义，欲速不达，想速成，那
是一贯暴发户的思想。那些骗 子就是骗这些想走捷径的人，无欲无求的人，能骗到吗？读了孔子的书，还得再生活中去体察孔子的话的真义，更何况孔子也只是个人而已，即使佛教佛法等，更多 的也是关注自身，谁也帮不了你，天助自助者。这是传承千年的古话，历经岁月沧桑而历久弥新。更有说读了多少遍出现神迹的事情，可能吗？
这是中国人近百年没有信仰的缘故。先不说有无神的事情，再说有神，神会随意帮助一个人吗？神会帮助一个急功近利的人吗？神会帮助一个以小换大的势力小人 吗？不可能。如果可能，你认为神是随意开后门的人？有的人拿着几千块钱叫和尚做法事，以达到让孩子多考几十分的愿望，可能吗？你在人间设法弄个试卷答案， 也得要很多钱，有钱还不行，还得认识人，要不别人不敢收，怕弄个受贿罪。你想靠几千块钱买通神佛，让神佛做这样龌蹉事情，你是多么的渺小与可笑与可怜啊。 当然如果，我看在学生刻苦学习，但考试总不如意，为了激励他，偶尔，我会给孩子抛上几分，但是不能太多。我们只要一颗平常心和一个正常的思维就很容易揭穿 很多骗局的。如：当年随意把你家财产变成大家财产的人，真相是为了把你家财产变成他家财产的人，借口是充公。这样一个坏人，你想他会随意改变，他变好，可 能吗？人会突然转变吗？没有酝酿会随意爆发吗？所以国人缺乏的还是思考、思维。特别是静心地思考，无欲无求的思考。前几天在无锡与公交司机交流，他对时局 的观察，岂是皇宫内御用文人所比？因为无欲无求，看问题看得深透，我们没有必要神化任何一个人，特别是一个劣迹斑斑的人。找了这么多老婆的人，能受到这么 多人的尊崇吗？当然我不排除
有的人读论语后，得到提高。但是我们没有必要神化他。文革打倒了中国人的真正信仰，世界没有神，最后造出一个神，人神。世界没 有救世主，但是中国出了个大救星。有意思吧，很多发烧后的胡话。 我们为什么要读经典？
经典让我们看透人世间的人，好人坏人，让好人不再受伤害，让好人不吃亏，让好人受到尊崇，让好人不会受到小人的暗算。
经典让我们明白人世间什么最重要？经典让我们更明白地活着，让我们更有意义地活着。
经典让我们如何更好地帮助大家，更好地对自己有利，更好地利于所有人。
经典就是教我们如何成为一个做大事的人，如何做好一件大事？
经典有这么多好处，为何不让我们读，为何不提倡大家读，大家都读了，变聪明了，变得明智了，看清楚好人坏人了，那世界上最坏的人能在这个世界存在吗？
比如：经典一直告诉我们要做好自己，只有先把自身修好，才能齐家，才能治国平天下。而我们把这个思维往上套的话，我们就很容易看穿世界的纷繁复杂了。不管多少洗脑，多少次洗脑，不管多么恐吓，我们依然容易看清毛到底怎么了？
抛弃童养媳，找了老师的女儿，到了山里，找了个当地的压寨的，好了后，找了个上海滩时髦的。更不要说爬雪山过草地这么艰难，还要泄欲。
经典中告诉我们：万恶淫为首。哪个犯错的，不会栽倒在石榴裙下。
经典的力量太大了，他穿越千年的时光，依然闪耀着智慧的光芒。如果中国每一个人都不经典，更重要的是用经典的话，中国就是世界国家的中央，中国必将重新是神州大地，神的国度了。
经典让一切邪恶现出原形，经典让魔鬼粉碎。经典让人人受益，经典利于所有人，特别是统治者。大家都成为好人，好人中的好人，有这么多好人在，还怕统治不好吗？心虚是另外一回事，不是正常者，勿论了。
3：办学者胸怀不宽广，办学者思路不开阔。一提私塾，有很多人就想到那里应该是讨伐应试教育的好地方。以为私塾总是和应试势不两立。中国教育不成功不在应 试教育上。中国古代应试教育恰恰是成就中华几千年辉煌重要原因，甚而是核心原因。在青史留名的有几个不是科举考试的佼佼者呢？当然不排除科举考试中失利者 也留名，但是这是个高比例与低比例的问题。书上总是用这些极端的案例来激励那些依然有幻想和梦想的人，欲望大大的人，心比天高，手比头短的人。真相总是惨 烈和难以接受的，人总是在用假相来迷惑自己和糊弄自己，安慰自己。谁不想不劳而获呢？只有老实者才是聪明者，只有踏实者才是受益者。有的人总是抓住个案来 放大问题的实质。有暴发户说了：我就是个大老粗，我依然能发大财。但是他不明白：他一个人能代替更多的人吗？社会一直掌握在知识文化精英手上。小打小闹 行，周老虎除外，一个学石油的掌控几乎中国的所有武装力量，特别是情报，行吗？更不
要说其他罪恶了，央视成为他的后宫。干着色情的事业、男盗女娼的人在引领中国文化的发展方向，行不？
但是为何要学经典呢？经典蕴含着中国文化的精髓。经典联通着久远，经典联通着我们文化的主脉。而这根文化主脉联通着遥远的过去甚而是史前。唐朝宰相为何能 在研究易经后，能预测一千年后中国发生的重大历史事件呢？因为易经、河图洛书等，那是中国史前留下的文化。史前文化说法被越来越多人所接受。西方和中国交 流最多也就四五百年的历史，也就是在过去中国和西方是断裂隔开来的，但是在四五千年前，却相同地记载着同一事件，大洪水。西方有若亚方舟的故事，中国有大 禹治水的传说，只有水患才会出现治水。据研读高人文章知道：上一个人类社会消失在一次大洪水中。教科书书上很多是经不起推敲的：石油是由动物残骸所成，世 界哪来这么多动物残骸呀，而且莫名集中在一个地方？煤是由植物所化，哪来这么多植物？猴子变人？人又可以变什么？而且变得这么精美，没有一个器官管说话， 一个器官管吃饭？一个物种变成猴子，爬上树，又从树上下来，变成人。闹着玩，耍猴吧？可能西游记流传到西方，以至于达先生认为：中国人一定很崇拜猴子，因 为西游记中，美猴王是里面本事最大的，人往高处走，谁不喜欢高大山呢？刚好符合某些人的思想，那就粗糙地炮制出猴子变人一说。为何不是猪变人呢？看来还是 有选择的哦？谁选择的呢？你走哪条路肯定是有原因的，即使你说没有，也有深层的原因。劳动成为自觉，劳动成为享受。劳动成为享受这样的学说成就了他自己的 享受吧？ 经典就像中国的香文化。熏香，即使你不是香，你在香气的氛
围中也一定能沾到香气。经典使我们：即使不是高人、圣人，也能沾染到高人、圣人的气息。甚而日久 后自然能往圣人、高人方向上靠拢，至少成为个贤人，即使不是贤人，至少是个好人吧？谁不希望自己是个好人呢？受人欢迎与爱戴的人呢？
人来到这个世间就是为了修行，修正自己的行为，使自己慢慢变好，好得和圣人、高人一样，最后使自己的生命能得到真正的升华。当然我们也明白这些都是在慢慢 建立文化，让人有一个这样的意识，使人能明白真正好东西最后好东西的真义。没有这些古文化的奠基，我们就无法去理解我们要接触，我们内心生命深处真正想 要得到的东西。看高人的文章记得：据说西方极乐世界花是金的，草是金的，树是金的，一切都是金的，而那里所用的钱是我们这里的石头。我们这里，人们到处都 有的石头确是最好的东西。我们随处可得到的，我们都知道的好东西就在我们身边，关键是我们是否会静心思考、是否会对自己真正地自私点，不能总是想到国家、 世界这些大东西，更多的是关注自己的健康与快乐和平安。不能总关注是否要出兵日本？美国又在添乱? 这些和我们过苦日子有和关系啊？也许别人所不要的东西， 就是最宝贵的东西，比如道德等。有人一开口就说道德值几个钱？道德，没有道德，何来到？何来得？道是首要的，德是真正可以传承的，积德，祖上积德，缺德， 损德。德没有了，用光了，也就毁了。周老虎这么牛，管控中国所有的政法力量，甚而情报部门，德没了。关进笼子里了。哀哉！央视主持人这么光鲜牛气，高端气 质上档次，被人全部扒光了，露出一屁股的污秽，没德了呗。万恶淫为首，引领文化前进的是一帮住在色情
建筑，干着男盗女娼事情的，甚而是多鸡侍一客的事情， 什么迎春，沈冰，多了去了，老虎还是鸡王。
做私塾，不能排斥应试教育。而且要在应试教育上得心应手，而不能把私塾当做厌学者的乐园，最后只能步步不利，最后精疲力尽，远离初衷，焦头烂额。私塾办学者更重要的是在如何更好培养人才，如何更好地教学中去动脑筋。
中国问题解决在教育，教育在私塾，私塾在办学者的联合和团结，逐渐建立公信力。
4：执政者的不扶持。那是肯定的，谁会轻易丢失自己的利益呢？这也是为何上海、北京分数比外地低100多分呢？素质高吗？不见得。穷人孩子早当家。那是因为那里当官的多、有钱的人多，他们在维护自己的利益而已。哪有那么多名堂。
当然毛先生是湖南自修大学的创办者、船山学社出了不少帮手。谁愿意自己这样起来，这样被人推下呢？这也是为何臭老九、知识分子改造的原因，当然更有25年 前。这也是党委领导下的校长负责制。难啊，到底谁是老大呢？排在前面的吧。谁愿意让自己的子女到万恶的资本主义美帝国主义去接触毒害呢？还不是那些官老爷 和富豪们吗？平头青衣能受到如此待遇吗？多少人想受到毒害而不能啊？只有那些没有自己思维的人被表象所迷惑，强大了，我们不学英语了。不学英语，不接触外 面的好东西，省得这么多麻烦和纷争，反正你们不知道也不想知道。高枕无忧了，只有聪明人管傻子，哪有没有本事的人管有本事的人呢？越傻越好，就读我编的成 傻子的书，那是最好的。那就别读
那些使你们变聪明智慧的千年典籍了。那些使封建糟粕，应该摒弃，应该由我来断精华，我最知道何谓精华了，你们都是傻子，我 是最聪明的。这些是精华，好好吸收吧。
士大夫一直是社会稳定的保障，没有士大夫阶层，社会乱是必然的。更何况士大夫成为走狗。士大夫成为文弱的象征，毫无士大夫手捧书卷，腰佩宝剑的表征。浪漫主义代表者李白诗剑仙，能文能武的士大夫形象被多少人遗忘。
推动私塾发展利于所有人，特别是执政者。私塾解决了教育垄断、真理垄断，解决留守儿童，外地孩子入学，上学路远，大班参差不齐，教育经费不足，教师地位工资、中华文化断脉，不同群体融合，大学生就业，学区房、户 口问题。私塾将成为正能量凝聚点，民众思想开化之地 。私塾，黑夜里的明灯 。
全国私塾良莠不齐，甚而可以说是举步维艰。原因有：
1：民众思想不开化，民智未得到启迪，更多的人是跟风，没有自己的思考和勇气来辨别，没有真正地为自己和家庭、家族负责。看透的就把孩子放在家里教。把孩 子放到私塾的，很大一部分是在学校跟不上的，甚而是被排斥的。这样的孩子、这样的家长、这样的家庭，如何教啊？来的料，还得再加工，甚而是不可加工，一棵 灌木树能培养成一棵乔木吗？一棵柳树能培养成棵紫檀树吗？即使能，那得付出多少代价啊？而如果把精力放在应该放在的地方和人身上，那又会培养出多少人才 啊？能招到正常的孩子，那是办学者的功德所召。现在在中国能坚持几年办私塾的人，可谓用心良苦啊。
2：办学者的道德和办学者的学识文化不高。据我们知道全国办私塾很多的是半路出家的，甚而很多就是传销的，到处会议营销，洗脑，搞速成，搞神化，弄神叨， 吹嘘经典的神秘功效。可能吗？这不和孔子的“欲速不达”相反了吗？速成可能吗？教育和种树一样，光靠一个因素能行吗？没有充足的阳光，合理的水分，肥沃的 土壤，良好的种子，通透的空气，精心的管理，还得防止虫害，没有这些同时存在，能随便把一颗小苗培养成参天大树吗？这些缺一不可。哪个人不同意这一说法，他要不脑袋不开化，要不为自己的利益说违心话。培养人才几本书就这样简单，也太低估了教育的复杂性和神化了经典了吧。当然，我们还是要读经典的。关键是如何读？
有的人弄个高大上，论语100遍，整个人都变了。那是传销的固定策略。没有真正地理解孔子所说话的真义，欲速不达，想速成，那
是一贯暴发户的思想。那些骗 子就是骗这些想走捷径的人，无欲无求的人，能骗到吗？读了孔子的书，还得再生活中去体察孔子的话的真义，更何况孔子也只是个人而已，即使佛教佛法等，更多 的也是关注自身，谁也帮不了你，天助自助者。这是传承千年的古话，历经岁月沧桑而历久弥新。更有说读了多少遍出现神迹的事情，可能吗？
这是中国人近百年没有信仰的缘故。先不说有无神的事情，再说有神，神会随意帮助一个人吗？神会帮助一个急功近利的人吗？神会帮助一个以小换大的势力小人 吗？不可能。如果可能，你认为神是随意开后门的人？有的人拿着几千块钱叫和尚做法事，以达到让孩子多考几十分的愿望，可能吗？你在人间设法弄个试卷答案， 也得要很多钱，有钱还不行，还得认识人，要不别人不敢收，怕弄个受贿罪。你想靠几千块钱买通神佛，让神佛做这样龌蹉事情，你是多么的渺小与可笑与可怜啊。 当然如果，我看在学生刻苦学习，但考试总不如意，为了激励他，偶尔，我会给孩子抛上几分，但是不能太多。我们只要一颗平常心和一个正常的思维就很容易揭穿 很多骗局的。如：当年随意把你家财产变成大家财产的人，真相是为了把你家财产变成他家财产的人，借口是充公。这样一个坏人，你想他会随意改变，他变好，可 能吗？人会突然转变吗？没有酝酿会随意爆发吗？所以国人缺乏的还是思考、思维。特别是静心地思考，无欲无求的思考。前几天在无锡与公交司机交流，他对时局 的观察，岂是皇宫内御用文人所比？因为无欲无求，看问题看得深透，我们没有必要神化任何一个人，特别是一个劣迹斑斑的人。找了这么多老婆的人，能受到这么 多人的尊崇吗？当然我不排除
有的人读论语后，得到提高。但是我们没有必要神化他。文革打倒了中国人的真正信仰，世界没有神，最后造出一个神，人神。世界没 有救世主，但是中国出了个大救星。有意思吧，很多发烧后的胡话。 我们为什么要读经典？
经典让我们看透人世间的人，好人坏人，让好人不再受伤害，让好人不吃亏，让好人受到尊崇，让好人不会受到小人的暗算。
经典让我们明白人世间什么最重要？经典让我们更明白地活着，让我们更有意义地活着。
经典让我们如何更好地帮助大家，更好地对自己有利，更好地利于所有人。
经典就是教我们如何成为一个做大事的人，如何做好一件大事？
经典有这么多好处，为何不让我们读，为何不提倡大家读，大家都读了，变聪明了，变得明智了，看清楚好人坏人了，那世界上最坏的人能在这个世界存在吗？
比如：经典一直告诉我们要做好自己，只有先把自身修好，才能齐家，才能治国平天下。而我们把这个思维往上套的话，我们就很容易看穿世界的纷繁复杂了。不管多少洗脑，多少次洗脑，不管多么恐吓，我们依然容易看清毛到底怎么了？
抛弃童养媳，找了老师的女儿，到了山里，找了个当地的压寨的，好了后，找了个上海滩时髦的。更不要说爬雪山过草地这么艰难，还要泄欲。
经典中告诉我们：万恶淫为首。哪个犯错的，不会栽倒在石榴裙下。
经典的力量太大了，他穿越千年的时光，依然闪耀着智慧的光芒。如果中国每一个人都不经典，更重要的是用经典的话，中国就是世界国家的中央，中国必将重新是神州大地，神的国度了。
经典让一切邪恶现出原形，经典让魔鬼粉碎。经典让人人受益，经典利于所有人，特别是统治者。大家都成为好人，好人中的好人，有这么多好人在，还怕统治不好吗？心虚是另外一回事，不是正常者，勿论了。
3：办学者胸怀不宽广，办学者思路不开阔。一提私塾，有很多人就想到那里应该是讨伐应试教育的好地方。以为私塾总是和应试势不两立。中国教育不成功不在应 试教育上。中国古代应试教育恰恰是成就中华几千年辉煌重要原因，甚而是核心原因。在青史留名的有几个不是科举考试的佼佼者呢？当然不排除科举考试中失利者 也留名，但是这是个高比例与低比例的问题。书上总是用这些极端的案例来激励那些依然有幻想和梦想的人，欲望大大的人，心比天高，手比头短的人。真相总是惨 烈和难以接受的，人总是在用假相来迷惑自己和糊弄自己，安慰自己。谁不想不劳而获呢？只有老实者才是聪明者，只有踏实者才是受益者。有的人总是抓住个案来 放大问题的实质。有暴发户说了：我就是个大老粗，我依然能发大财。但是他不明白：他一个人能代替更多的人吗？社会一直掌握在知识文化精英手上。小打小闹 行，周老虎除外，一个学石油的掌控几乎中国的所有武装力量，特别是情报，行吗？更不
要说其他罪恶了，央视成为他的后宫。干着色情的事业、男盗女娼的人在引领中国文化的发展方向，行不？
但是为何要学经典呢？经典蕴含着中国文化的精髓。经典联通着久远，经典联通着我们文化的主脉。而这根文化主脉联通着遥远的过去甚而是史前。唐朝宰相为何能 在研究易经后，能预测一千年后中国发生的重大历史事件呢？因为易经、河图洛书等，那是中国史前留下的文化。史前文化说法被越来越多人所接受。西方和中国交 流最多也就四五百年的历史，也就是在过去中国和西方是断裂隔开来的，但是在四五千年前，却相同地记载着同一事件，大洪水。西方有若亚方舟的故事，中国有大 禹治水的传说，只有水患才会出现治水。据研读高人文章知道：上一个人类社会消失在一次大洪水中。教科书书上很多是经不起推敲的：石油是由动物残骸所成，世 界哪来这么多动物残骸呀，而且莫名集中在一个地方？煤是由植物所化，哪来这么多植物？猴子变人？人又可以变什么？而且变得这么精美，没有一个器官管说话， 一个器官管吃饭？一个物种变成猴子，爬上树，又从树上下来，变成人。闹着玩，耍猴吧？可能西游记流传到西方，以至于达先生认为：中国人一定很崇拜猴子，因 为西游记中，美猴王是里面本事最大的，人往高处走，谁不喜欢高大山呢？刚好符合某些人的思想，那就粗糙地炮制出猴子变人一说。为何不是猪变人呢？看来还是 有选择的哦？谁选择的呢？你走哪条路肯定是有原因的，即使你说没有，也有深层的原因。劳动成为自觉，劳动成为享受。劳动成为享受这样的学说成就了他自己的 享受吧？ 经典就像中国的香文化。熏香，即使你不是香，你在香气的氛
围中也一定能沾到香气。经典使我们：即使不是高人、圣人，也能沾染到高人、圣人的气息。甚而日久 后自然能往圣人、高人方向上靠拢，至少成为个贤人，即使不是贤人，至少是个好人吧？谁不希望自己是个好人呢？受人欢迎与爱戴的人呢？
人来到这个世间就是为了修行，修正自己的行为，使自己慢慢变好，好得和圣人、高人一样，最后使自己的生命能得到真正的升华。当然我们也明白这些都是在慢慢 建立文化，让人有一个这样的意识，使人能明白真正好东西最后好东西的真义。没有这些古文化的奠基，我们就无法去理解我们要接触，我们内心生命深处真正想 要得到的东西。看高人的文章记得：据说西方极乐世界花是金的，草是金的，树是金的，一切都是金的，而那里所用的钱是我们这里的石头。我们这里，人们到处都 有的石头确是最好的东西。我们随处可得到的，我们都知道的好东西就在我们身边，关键是我们是否会静心思考、是否会对自己真正地自私点，不能总是想到国家、 世界这些大东西，更多的是关注自己的健康与快乐和平安。不能总关注是否要出兵日本？美国又在添乱? 这些和我们过苦日子有和关系啊？也许别人所不要的东西， 就是最宝贵的东西，比如道德等。有人一开口就说道德值几个钱？道德，没有道德，何来到？何来得？道是首要的，德是真正可以传承的，积德，祖上积德，缺德， 损德。德没有了，用光了，也就毁了。周老虎这么牛，管控中国所有的政法力量，甚而情报部门，德没了。关进笼子里了。哀哉！央视主持人这么光鲜牛气，高端气 质上档次，被人全部扒光了，露出一屁股的污秽，没德了呗。万恶淫为首，引领文化前进的是一帮住在色情
建筑，干着男盗女娼事情的，甚而是多鸡侍一客的事情， 什么迎春，沈冰，多了去了，老虎还是鸡王。
做私塾，不能排斥应试教育。而且要在应试教育上得心应手，而不能把私塾当做厌学者的乐园，最后只能步步不利，最后精疲力尽，远离初衷，焦头烂额。私塾办学者更重要的是在如何更好培养人才，如何更好地教学中去动脑筋。
中国问题解决在教育，教育在私塾，私塾在办学者的联合和团结，逐渐建立公信力。
4：执政者的不扶持。那是肯定的，谁会轻易丢失自己的利益呢？这也是为何上海、北京分数比外地低100多分呢？素质高吗？不见得。穷人孩子早当家。那是因为那里当官的多、有钱的人多，他们在维护自己的利益而已。哪有那么多名堂。
当然毛先生是湖南自修大学的创办者、船山学社出了不少帮手。谁愿意自己这样起来，这样被人推下呢？这也是为何臭老九、知识分子改造的原因，当然更有25年 前。这也是党委领导下的校长负责制。难啊，到底谁是老大呢？排在前面的吧。谁愿意让自己的子女到万恶的资本主义美帝国主义去接触毒害呢？还不是那些官老爷 和富豪们吗？平头青衣能受到如此待遇吗？多少人想受到毒害而不能啊？只有那些没有自己思维的人被表象所迷惑，强大了，我们不学英语了。不学英语，不接触外 面的好东西，省得这么多麻烦和纷争，反正你们不知道也不想知道。高枕无忧了，只有聪明人管傻子，哪有没有本事的人管有本事的人呢？越傻越好，就读我编的成 傻子的书，那是最好的。那就别读
那些使你们变聪明智慧的千年典籍了。那些使封建糟粕，应该摒弃，应该由我来断精华，我最知道何谓精华了，你们都是傻子，我 是最聪明的。这些是精华，好好吸收吧。
士大夫一直是社会稳定的保障，没有士大夫阶层，社会乱是必然的。更何况士大夫成为走狗。士大夫成为文弱的象征，毫无士大夫手捧书卷，腰佩宝剑的表征。浪漫主义代表者李白诗剑仙，能文能武的士大夫形象被多少人遗忘。
推动私塾发展利于所有人，特别是执政者。私塾解决了教育垄断、真理垄断，解决留守儿童，外地孩子入学，上学路远，大班参差不齐，教育经费不足，教师地位工资、中华文化断脉，不同群体融合，大学生就业，学区房、户 口问题。私塾将成为正能量凝聚点，民众思想开化之地 。私塾，黑夜里的明灯 。