浅谈农村中小学生的思想政治教育工作
当前，农村中小学生的思想教育基地主要是学校，学校的德育工作又与政教处、
班主任及科任教师紧密联系在一起。若按照计划切合实际的开展工作，自然会取得一些成绩。但事实上，在不少情况下，总是事与愿违。
由于管理上的不规范，活动形式的单一，执行程序的疏漏，家庭教育的缺乏，
不良媒体的影响，总会让德育工作者十分尴尬。俗语说，教书先育人。德育是第一位的。道德品质差的人，越聪明，就越危害社会，美国第26任总统西奥多·罗斯福说：一个没有上过一天学的人可能只会到货车上去偷东西，但如果他上了大学，他就可能偷走整条铁路。
曾听说过这样的事，国家花巨资培养了一位飞行员，他却要擅自把飞机开到台
湾去。也曾听到某名牌大学生虐待动物的事，某些学生报复学校、报复社会的事，有些听起来还十分可怕，让人颇感忧虑。这样的人如一棵枝繁叶茂的树，但树干已被蛀虫掏空，“病入膏肓”了。
问题虽然存在，但庆幸未及普遍，总可以找到治理的方法。怎样治理？还得从
娃娃抓起，因此学生的德育工作犹为重要。
五千年的文明史，不知闪耀着多少中华民族的传统美德故事。孔融让梨，孟母
三迁,志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，民族英雄抛头颅、洒热血，无产阶级革命志士 浴血战场„„可歌可泣的人和事学生并不是没有了解过，是什么原因让当今的少数青少年没有领悟于心呢？学生的德育工作为何成效不明显呢？
原因是多方面的。
一、学校管理上的不规范。德育计划是指定了，活动是开展了，但是是否真正
落实了呢？活动形式是否丰富多样？德育工作者是否以爱心育人？语文、政治等渗透德育的科目的教学是否为了分数而教？诸如此类的问题恐怕或多或少存在一些。
二、家庭教育的缺乏
农村学生的父母大多在外地打工，爷爷奶奶无法胜任家庭教育的实施者，家长
与子女时空相隔，子女宛如脱缰之马，在家中无人管束，任性行事。家庭教育几近空白。
三、社会上不良文化的影响
例如，一般的电子产品已成为旧时王谢堂前燕，学生能轻易获取一些不良影音
资料。有的学生崇拜明星扮演的反面角色，有的学生竞相效仿反面人物的言行，让自己“酷一些，再酷一些”，这与从前提到的“学习，学习，再学习”形成巨大反差，他们的心随着这些垃圾文化而去，除了上课以外，他们一出校门，外面的世界就“精彩”多了。学校教育的“滴水之恩”全都稀释在了垃圾文化的惊涛骇浪之中。
当然，还有其它一些原因，这里不多举了。
医生对病人要对症下药，那么如何针对这些原因采取一些必要的措施呢？
首先，学校要加强管理。
学校要制定切实可行的计划，结合实际建立一整套活动方案，优先考虑生动活
泼的组织形式，如各种科目的课外活动，演讲，文体比赛，参观等；充分利用校园
文化熏陶学生心灵；班主任阵地是加强管理的重要途径，学校要明确班主任职责，要求以班为单位，利用班会及其它时间、 用本校学生活生生的行为教材来对学生进行针对性的教育。变空洞的说教为充实的活动，学生定会获益匪浅；学校还要调动教师工作的积极性，不以学生考试分数来评价教师工作的得失，而应注重过程管理，鼓励教师利用德育渗透、结合教材，让学生在课堂上也能感悟到怎样为人，让美好的品质在幼小的心灵上萌芽。
再者，要加强学校与家长的联系。
学校要定期召开家长会，鼓励教师适时下村走访，了解学生情况，形成齐抓共
管的良好局面，想方设法让学生觉得自己已不再是脱缰之马，不在校时也有无形的道德之绳系着他。
第三，争取上级单位的支持，加强学校周边环境的治理。
严厉打击垃圾文化的泛滥。例如许多音像资料根本不适合学生视听，不妨出台
禁止未成年人随意购买与传看成人音像资料等方面的措施，加强学校周边市场的管理。当然家长在这方面也要对子女有相应的约束，严格审查他们所接触的娱乐的内容，引导他们看一些有益的电视节目等。
解决问题的办法是多种多样的，但殊途同归，都只为青少年的健康成长，在实
践中不断摸索会得到更多更好的办法。“纸上得来终觉浅”，我们相信，只要学校、家庭及有关部门共同努力，真抓实干，综合治理，农村中小学生定会像茁壮的小树一样，在阳光的照耀下健康成长。
严兵
2004、10
（脉络：德育、现状、美德、实践、办法、呼吁）
浅谈农村中小学生的思想政治教育工作
当前，农村中小学生的思想教育基地主要是学校，学校的德育工作又与政教处、
班主任及科任教师紧密联系在一起。若按照计划切合实际的开展工作，自然会取得一些成绩。但事实上，在不少情况下，总是事与愿违。
由于管理上的不规范，活动形式的单一，执行程序的疏漏，家庭教育的缺乏，
不良媒体的影响，总会让德育工作者十分尴尬。俗语说，教书先育人。德育是第一位的。道德品质差的人，越聪明，就越危害社会，美国第26任总统西奥多·罗斯福说：一个没有上过一天学的人可能只会到货车上去偷东西，但如果他上了大学，他就可能偷走整条铁路。
曾听说过这样的事，国家花巨资培养了一位飞行员，他却要擅自把飞机开到台
湾去。也曾听到某名牌大学生虐待动物的事，某些学生报复学校、报复社会的事，有些听起来还十分可怕，让人颇感忧虑。这样的人如一棵枝繁叶茂的树，但树干已被蛀虫掏空，“病入膏肓”了。
问题虽然存在，但庆幸未及普遍，总可以找到治理的方法。怎样治理？还得从
娃娃抓起，因此学生的德育工作犹为重要。
五千年的文明史，不知闪耀着多少中华民族的传统美德故事。孔融让梨，孟母
三迁,志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，民族英雄抛头颅、洒热血，无产阶级革命志士 浴血战场„„可歌可泣的人和事学生并不是没有了解过，是什么原因让当今的少数青少年没有领悟于心呢？学生的德育工作为何成效不明显呢？
原因是多方面的。
一、学校管理上的不规范。德育计划是指定了，活动是开展了，但是是否真正
落实了呢？活动形式是否丰富多样？德育工作者是否以爱心育人？语文、政治等渗透德育的科目的教学是否为了分数而教？诸如此类的问题恐怕或多或少存在一些。
二、家庭教育的缺乏
农村学生的父母大多在外地打工，爷爷奶奶无法胜任家庭教育的实施者，家长
与子女时空相隔，子女宛如脱缰之马，在家中无人管束，任性行事。家庭教育几近空白。
三、社会上不良文化的影响
例如，一般的电子产品已成为旧时王谢堂前燕，学生能轻易获取一些不良影音
资料。有的学生崇拜明星扮演的反面角色，有的学生竞相效仿反面人物的言行，让自己“酷一些，再酷一些”，这与从前提到的“学习，学习，再学习”形成巨大反差，他们的心随着这些垃圾文化而去，除了上课以外，他们一出校门，外面的世界就“精彩”多了。学校教育的“滴水之恩”全都稀释在了垃圾文化的惊涛骇浪之中。
当然，还有其它一些原因，这里不多举了。
医生对病人要对症下药，那么如何针对这些原因采取一些必要的措施呢？
首先，学校要加强管理。
学校要制定切实可行的计划，结合实际建立一整套活动方案，优先考虑生动活
泼的组织形式，如各种科目的课外活动，演讲，文体比赛，参观等；充分利用校园
文化熏陶学生心灵；班主任阵地是加强管理的重要途径，学校要明确班主任职责，要求以班为单位，利用班会及其它时间、 用本校学生活生生的行为教材来对学生进行针对性的教育。变空洞的说教为充实的活动，学生定会获益匪浅；学校还要调动教师工作的积极性，不以学生考试分数来评价教师工作的得失，而应注重过程管理，鼓励教师利用德育渗透、结合教材，让学生在课堂上也能感悟到怎样为人，让美好的品质在幼小的心灵上萌芽。
再者，要加强学校与家长的联系。
学校要定期召开家长会，鼓励教师适时下村走访，了解学生情况，形成齐抓共
管的良好局面，想方设法让学生觉得自己已不再是脱缰之马，不在校时也有无形的道德之绳系着他。
第三，争取上级单位的支持，加强学校周边环境的治理。
严厉打击垃圾文化的泛滥。例如许多音像资料根本不适合学生视听，不妨出台
禁止未成年人随意购买与传看成人音像资料等方面的措施，加强学校周边市场的管理。当然家长在这方面也要对子女有相应的约束，严格审查他们所接触的娱乐的内容，引导他们看一些有益的电视节目等。
解决问题的办法是多种多样的，但殊途同归，都只为青少年的健康成长，在实
践中不断摸索会得到更多更好的办法。“纸上得来终觉浅”，我们相信，只要学校、家庭及有关部门共同努力，真抓实干，综合治理，农村中小学生定会像茁壮的小树一样，在阳光的照耀下健康成长。
严兵
2004、10
（脉络：德育、现状、美德、实践、办法、呼吁）