营养早餐教学反思

营养早餐教学反思

1、过于注重课堂完成情况，忽视学生的感受，语速过快，上的有点赶。

2、教学过程的关联性，可以串成一个小故事，学生帮助没吃早餐的平平搭配一顿健康又美味的营养早餐。

3、要加入适当示范的环节，让学生跟直观的体会作画的步骤。

4、组织教学的问题，学生回答完问题后没有及时安抚学生的情绪直接进入下一环节，导致效果不佳。

5、作业形式的问题，本课更适合采用小组合作的方式完成，体会搭配的乐趣。

6、教学语言问题，还可以更儿童化一点，教师笑容还应该多一点。

7、知识点的渗透问题，本课重点在搭配，如何合理搭配的问题还讲得不够。

8、板书问题，字写得太高，分类环节可以加入虚线分隔。

9、展示环节可以采用画架从而不破坏板书。

营养早餐教学反思

1、过于注重课堂完成情况，忽视学生的感受，语速过快，上的有点赶。

2、教学过程的关联性，可以串成一个小故事，学生帮助没吃早餐的平平搭配一顿健康又美味的营养早餐。

3、要加入适当示范的环节，让学生跟直观的体会作画的步骤。

4、组织教学的问题，学生回答完问题后没有及时安抚学生的情绪直接进入下一环节，导致效果不佳。

5、作业形式的问题，本课更适合采用小组合作的方式完成，体会搭配的乐趣。

6、教学语言问题，还可以更儿童化一点，教师笑容还应该多一点。

7、知识点的渗透问题，本课重点在搭配，如何合理搭配的问题还讲得不够。

8、板书问题，字写得太高，分类环节可以加入虚线分隔。

9、展示环节可以采用画架从而不破坏板书。


相关文章

  • 综合实践课教案1

    • 综合实践活动课教案 破解彩陶之谜,直观感受历史 活动目标 1．通过新石器时代的彩陶图片直观地感受历史. 2．在探究彩陶之谜的过程中,激发学习历史的兴趣. 3．学习和运用观察法,提高观察能力. 第一课时 导入新课,板书课题 1.导入: 亲爱的 ...查看


  • 品德与生活教学案例(一年级)

    • <品德与生活>教学案例(一年级) 8.在餐桌上 南京市江宁区陶吴中心小学 于农 一. 教材依据: 九年义务教育六年制小学教科书实验本苏教版<品德与生活>一年级下册第二单元的第八课. 二. 设计思想: "品德 ...查看


  • "餐桌上的学问"教学实录

    • [教学目标] 1.通过活动,使学生了解浅显的营养学常识,懂得不挑食.不偏食的道理,学会合理.按需饮食. 2.引导学生养成良好的饮食习惯,树立健康的生活意识. 3.针对学生浪费食物的现象,培养其节约粮食的美德. [教学对象] 小学低年级学生. ...查看


  • 学做营养餐

    • 学 做 营 养 餐 综 合 实 践 活 动 课 教 学 案 例 大连第四十二中学 张瀚文 2005.12.12 学做营养餐 设计意图:俗话说,"人是铁,饭是钢".吃得饱.吃得好,对现代人来说已 经不是什么问题了.但是,怎 ...查看


  • 五年级英语上册教学反思

    • 一,进入生活 - 春雨奔跑的事情很沉默 语言的最重要的功能是生活中的沟通和沟通.在教学中应以教学内容为基础,尽量使用各种教学方法,结合学生的兴趣和生活的现实,创造适当的生活场景,给学生机会实践,使学生在现场加深对新知识的理解和运用,以达到沟 ...查看


  • 学校公共卫生教育[科学合理膳食]教学案例

    • 第三届全国 "教学中的互联网搜索"优秀教案评选 学校公共卫生教育<科学合理膳食>教学案例 王冬梅 阜新市细河区民族街小学 第三届全国 "教学中的互联网搜索"优秀教案评选 学校公共卫生教育& ...查看


  • 小学生早餐情况调查结题报告

    • 沙河市二小研究性学习结题报告 小学生早餐情况调查 五年级一班 课题组长:范月芳 课题组员:五年级全体学生 指导教师: 第一部分 课题研究及情况说明 一.课题名称 小学生早餐情况调查研究 二.小组成员 组长:范月芳 成员:五年级一班全体同学 ...查看


  • 第10课吃饭有讲究教案

    • 人教版一年级<道德与法治>上册教案 第10课 吃饭有讲究 第一课时 教学目标: 1.教育学生吃饭讲究卫生,学习正确洗手方法. 2.教育学生在餐桌上要讲礼仪. 重点难点 引导学生从小追求有文化品质的好生活. 教学准备 教师:课件, ...查看


  • 四年级科学上

    • 陈庄镇付窝小学四年级 科学 学科电子备课稿 课题:1.我们的食物 课时:1 课型:新授 主备人:韩荣臣 二 备 教学目标: 1. 了解人类需要的主要营养及其来源. 2. 学习用分类的方法认识食物,培养分类能力. 3. 结果的初步能力. 4. ...查看


热门内容