营养早餐教学反思
1、过于注重课堂完成情况,忽视学生的感受,语速过快,上的有点赶。
2、教学过程的关联性,可以串成一个小故事,学生帮助没吃早餐的平平搭配一顿健康又美味的营养早餐。
3、要加入适当示范的环节,让学生跟直观的体会作画的步骤。
4、组织教学的问题,学生回答完问题后没有及时安抚学生的情绪直接进入下一环节,导致效果不佳。
5、作业形式的问题,本课更适合采用小组合作的方式完成,体会搭配的乐趣。
6、教学语言问题,还可以更儿童化一点,教师笑容还应该多一点。
7、知识点的渗透问题,本课重点在搭配,如何合理搭配的问题还讲得不够。
8、板书问题,字写得太高,分类环节可以加入虚线分隔。
9、展示环节可以采用画架从而不破坏板书。
营养早餐教学反思
1、过于注重课堂完成情况,忽视学生的感受,语速过快,上的有点赶。
2、教学过程的关联性,可以串成一个小故事,学生帮助没吃早餐的平平搭配一顿健康又美味的营养早餐。
3、要加入适当示范的环节,让学生跟直观的体会作画的步骤。
4、组织教学的问题,学生回答完问题后没有及时安抚学生的情绪直接进入下一环节,导致效果不佳。
5、作业形式的问题,本课更适合采用小组合作的方式完成,体会搭配的乐趣。
6、教学语言问题,还可以更儿童化一点,教师笑容还应该多一点。
7、知识点的渗透问题,本课重点在搭配,如何合理搭配的问题还讲得不够。
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9、展示环节可以采用画架从而不破坏板书。
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