大学生支教社会实践个人总结 大学生支教社会实践>个人总结（一） ——张昱达
2015年7月7日至15日，将是我一生中都不会忘却的一段记忆。 伴随着夏日的灼灼烈日，我跟同中国地质大学（北京）外国语学院党支部赴晋支教团从
北京一路前往山西运城市新绛县，在那里开始了为期一周的社会实践活动。 我把这次社会
实践当做了自己一个追求的圆满，因为这次活动的意义对我来说影响深远巨大。我们这次社
会实践的目的地是运城市新绛县北张镇示范小学，是位于春秋时期晋都的一个并不很发达的
小地方。而在这七天里，我们的任务便是义务担当小学生们的老师，把地大精神发扬到这里，
把我们学到的知识或多或少地传达给这些纯净的灵魂。 在此之前我从未想过我也能有机会
参与一次支教，因为这一直是我的一个愿望。从小养尊处优的我从没有住过乡下，也未曾体
味过我国广大农村人民的生活。而这次我们学院党支部开展的支教团给了我这样的一个机会，
在出发之前我便告诫自己一定要珍惜这次出行，不能给孩子们留下不好的印象，在有限的时
间里把自己最宝贵的经验都交给孩子们。因此在出行前，我认真仔细地整理出了教案和资料，
计划用最有效率的方式来进行授课。 七月七日中午，我们踏上了旅途。说实话，这是我第一次坐火车出行。正是因为这一点，
我和另一位同行的小伙伴还出了岔子，没能和大部队一起赶上火车。出于不能给队伍添麻烦
的心态，我们立即改签火车票，但不幸的是，只有16个小时的站票了。天不遂人愿，支教的
一开始便遇到了坎坷，也算是给自己长了教训。 还好，第二天一早我们便赶到了小学，也没错过我们的开学典礼.当看到这些小孩子们的
第一眼时，我的一切疲倦和委屈也就全部烟消云散了，剩下的，是满满的责任感和使命感。 学校的条件并不优越，至少要比我上小学的时候还要落后10年的样子。说实话，一开始
我十分不能适应当地的生活：满屋的苍蝇蚊子，一日三餐尽是馒头，让人作呕的卫生间„„
我不禁开始感到惭愧，毕竟我没受过的苦，这些比我还要小上十多岁，生活在如今这个现代
化社会的孩子们却天天都要尝。 慢慢的，我发现我逐渐适应了这里的一切不好,并渐渐地爱上了北张。我因这儿的蓝天白
云而爱上了它，我因我们支教团团结的协作而爱上了它，我因孩子们无邪的笑脸而爱上了它。
一直不敢妄自以老师自居，但当孩子们用稚嫩的声音喊出老师好的那一刻，我却还是自豪又
骄傲地答应了。既然站上了讲台，何不把最好的自己献给这些干净的灵魂？ 如今，只能遥远的祝愿孩子们一切都好，希望他们记得在遥远的首都北京，中国地质大
学的哥哥姐姐们还在默默地学习知识来武装自己，誓要用自己的一份力量为祖国建设更加美
丽的未来。
大学生支教社会实践个人总结（二） ——盛诚 在大一刚刚过去的这个暑假里，我参加了由院中学姐学长组织的社会实践活动，到山西
侯马北张镇进行了一次难忘的支教。 这次的实践地是北张镇示范小学，据了解，这是一所刚刚成立了4年的学校。学校有着
优秀的办学理念以及良好的教学素质，是一个相当不错的实践地。 出团前，团长十分严肃地进行了出团前的谈话，进行了任务的分配，这样严肃的环境让
我明白了实践的重要性。同时，因为是第一次进行这样的活动，我对于这样的氛围有些不适
应，这与我的想象有一些差别。 来到学校后，学校的环境让我有些吃惊。虽然我同样也是农村学校出身，觉得应该能够
比较容易适应这样的环境。但是实际的情况确实超出了我的想象，或许这是由于原来我是在
浙江这样一个经济情况比较好的地方，才会简单的以为环境不会差吧。 不过既然已经来了，
就没什么好抱怨的，赶紧将心思投入到工作之中去。 在本次实践当中，我很好地体会到了作为一名教育工作支持者的快乐。教育是发展的基
础，没有教育文化的传播，一个地区很难从困苦中走出，所以国家才会重视教育事业。大学
生支教对于一个团队来说虽然不是一个长期的项目，但这能让我们这些大学生体会到教书育
人的乐趣。同时，这样不断地传播使一个个体成为群体的项目，就会让支教变得更加有意义，
为教育事业做出真正的贡献。另一方面，本次实践也令我了解到了教育设施的重要性，环境
虽然不是成才的关键，但是一些基本的条件还是应该满足的。这次的实践地在设施方面较为
完备，但是卫生环境并不是相当良好，这会对孩子的健康有所影响。相信这样的情况并不是
唯一的，甚至会有更差，真心希望国家在这方面更加重视。 社会实践是一个让大学生接触社会，接受社会磨练的同时影响社会，相当有意义的活动。 北地外语支教团篇二：大学生暑期支教社会实践报告 大学生暑期支教社会实践报告 张咪
回顾在水城市实践的点点滴滴，这半个月的难忘经历不仅赐予我一 辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。也许，我一开始就知道，我 们这些大学生来支教，并不能给这里的孩子带来多大的改变。我们实践 的时间只有短短的半个月，所能传授给学生的知识也极为有限。但通过 这十五天的教学和接触，孩子们在我们的不懈努力下取得的进步也是可 见的。很多孩子从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答问题到积极 踊跃地举手发言，从对外面的世界一无所知，到最后了解百科，还有的 孩子从没有自己的人生理想到立志成为对祖国做贡献的人，我们每个人 都在用自己的方式引导孩子们健康向上。 对于我们这群在大学里接受理论学习的青年，来到边远地区吃苦实 践并不断在实践中锻炼自己，才能使自己受益匪浅。从刚开始来到这里 的不习惯，到最后的的舍不得离开;从第一次讲课略有些紧张，到后来 嫌一节课的时间太短而不够讲;从一开始去家访时走不惯山路，到后来 的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。除此之外， 我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯洁的师 生情，更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深刻地 体会到，作为大学生应该承担的一份社会责任，应为祖国贡献一份力量。 原本我以为我的大学生活可能会很平淡地过去了，像普通的大学生 那更没有考虑过自己的未来样，可是经过支教这件事以后，我的大学生 活一下子丰满起来了。支教前，我像一般的大学生那样，每天三点一线， 过得很迷茫。并没有考虑过自己可以做什么。 但是，一次偶然的机会，我听说学校有招募支教老师的活动，一向 对志愿者活动很上心的我果断的报名了。而且，接下来的日子，我更加 坚定自己当初的选择是对的。 或许我们相处的时间并不长，但是我们的交情已经很深，支教的日子里，我们彼此照顾，
付出着真心。还记得，我们总是担心孩子们不能学好我们的课，我们不停地备课，不停地修
改着我们的方案。那时，英语老师和她的助手备课到深夜，他们怕孩子们无趣，设计了小小
的问答。又怕孩子们不能理解，一句句的翻译，不停地修改着课件。又担心孩子们年龄差异
大，大孩子们学过觉得无聊，小孩子们没学过听不懂，所以又设计了日语课。他们的真心付
出，我们都看在眼里。虽然每天一两点钟睡觉，但是第二天我们还是会饱含激情地为孩子们
上课。我们从没有抱怨，更没有退缩。因为看着孩子们渴望求知的眼神，我们已什么都不在
乎了。
这次支教，我教孩子们的主要是手工课。这个课是由我和手工老师配合一起上的。我和
手工老师都是第一次教小朋友，心里都有一丝丝的紧张。第一天晚上我们熬夜制作了纸杯画，
大家一起动手帮忙，心里无限的感动。第二天下午是我们美术手工课第一次开课，对于第一
次教书的我们来说，还是很紧张的。于是，我和手工老师利用中午午休时间跑到卧室隔壁的
空房间里，进行一遍遍的彩排，担心孩子们不配合，我们将上课的用词不断地修改。在我看
来，不管做什么事情，就算是一件极小的事情，也要相当的仔细，绝对不能敷衍了事。有时
候，一个很小的细节也有可能会对孩子造成很大的影响。好在正式上课的时候，孩子们都相
当的给力，所有的小伙伴一起帮忙，看着小伙伴们每个人都带着两三个孩子一起做手工，一
起画画，彼此的心一步步的拉近。这其乐融融的场面让我为之感动，让我觉得我们付出的努
力都是值得的。当美术手工课快接近尾声的时候，有孩子跑过来问我明天有没有美术手工课，
心里无限的感慨，可以给孩子们带来快乐，让孩子们爱上课堂的感觉真好。接下来的几天里，
我们更加得心应手了，变着法的给孩子们想有创意的手工，看着孩子们快乐的脸庞，我们也
为之高兴。
我们认真的对待每一课，哪怕是只有七个人的课堂，我们也尽力上好。可能是我们的真
诚打动了孩子们，很快孩子们都欣然的接受了我们， 辩论课上孩子们的认真专注，数学课上孩子们的踊跃思考，英语课上孩子们的热情洋溢，
舞蹈课上孩子们的互相帮助，故事课上孩子们的积极踊跃，美术手工课上孩子们的无限创意，
安全课的生动有趣，普通话课的动感，音乐课的温馨，以及体育课的快乐，我们都为之动容。
或许，我们教的并不是那么的专业，但是孩子们的包容与配合一直都在。 我们每一个人的
真心付出，小孩子们都看在眼里，其实他们心里都懂。爱玩，永远是孩子们的天性。但是，
他们也会认真的汲取知识。这次支教最让我感动的并不是我为孩子们做了什么，而是孩子们
给我的那坚定的眼神。当我夸奖孩子们时，他们会露出喜悦的眼神。当数学课思索难题时，
他们会露出渴求知识的眼神。当美术手工课自由创作时，他们会露出快乐的眼神。或许会有
很多人反对支教，但是孩子们那真诚的眼神，那快乐的神情，已让我不再想那么多了，唯一
能够做的就是尽自己所能的教导孩子，给他们带来快乐。他们那真挚的眼神将是我前进的动
力。未来的日子还是需要靠他们自己去走，我们过多的担心也无济于事，我们最需要做的就
是能够给他们带去快乐与陪伴。说实话，当看到孩子们努力思考，用心学好每一节课的时候，
我会有一种冲动，我想要留下来继续教他们知识，继续陪伴他们。 但是，分别的时刻总是有的。大家总是说要是可以再多呆几天，几天就好。可是，天下
没有不散的宴席。我们彼此的分离只是为了更好的相聚，愿大家将这份美好永留心底，愿小
孩子们可以健健康康，快快乐乐的成长。这才是我们最美的愿望。 这次的社会实践活动对于我来说真的很宝贵。不仅仅是孩子们与我的关系，也有我与小
伙伴们的朝夕相处。这年夏天，我遇到了一群不错的人，我们从陌生到熟悉，从客气的对话
到几个眼神就可以知道对方在想什么，我们一起吃饭，一起睡觉，一起备课，一起做手工，
一起洗冷水澡，一起大唱倔强。我们用真心感化着彼此，彼此的心紧紧相依。在年华最美的
时光里，遇见彼此，做着最美的事。在未来的日子里，我将 更加珍惜这段来之不易的友情。或许有一天，我们还会一起回到那个镇上，看望可爱的
孩子们。一起回到那片田埂里，大声歌唱倔强。 看到孩子们脸上洋溢着热情的微笑，对于我们来说，这已足够。我们可以给你们带来短
暂的欢乐，未来的日子还需要靠你们自己去走。希望你们可以带着快乐，勇敢的生活，相信
你们的未来也如今天一样精彩。 在这半个月支教实践的过程中，我们教会孩子们用创新的思维方式去学习，给孩子们带
来许多乐趣，让他们接触到很多外界的新鲜知识;另一方面，我们在艰苦环境下进行实践，磨
砺了意志，养成了良好的学习生活习惯，回到学校也会将这种吃苦耐劳的精神发扬光大。我
认为有些从小生活在优渥环境中的大学生，缺失的就是一种在逆境中拼搏的精神，而这种精
神需要我们在实践中逐渐培养，敢于吃苦，乐于奉献。作为大学生将来要承担一份社会责任，
我们在实践的过程中，把爱心奉献给需要帮助的群体，同时也收获了宝贵的经验。 每次的社会实践都是在给我们将来踏入社会积累经验，只有我们认真观察，仔细总结才
会丰富我们的阅历，增加我们的学识，为更好地生活创造条件，增加筹码。这次支教活动达
到的效果总体而言是令人满意的，我希望将来还有更多机会锻炼自己，也希望有更多机会为
社会做贡献。 篇三：大学生社会实践报告(支教活动) 大学生社会实践报告 2012-2-20 大
学
生
社
会
实
践
报
告 学校：曲阜师范大学 学院：信息技术与传播学院 班级：11级教育技术学1班 学号：
2011415*** 姓名： *** 前 言 众所周知，社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一
个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，在假期有充足的时间进行实践活动，给了我们
一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为一名大一学生，社会实践俨然
不能停留在中学时期的那种毫无目的、照本宣科的迷茫与无意义状态，社会实践应在结合我
们实际情况，从自身真正兴趣出发，真正从中得到收益，而不是为了完成任务、为了分数而
实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的
计划。同时应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。 因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，体验工作的乐趣，这学期的寒假假期我根据时
间及自己的实际情况联系了一个到农村地区支教的工作，活动时间为2月16至2月25日，
虽然仅有10天时间，但我觉得受益匪浅，基本上达到了自己的目的。短短的时间里让我体会
到了工作的不易，自己能力的欠缺及在社会上打拼的艰辛，同时更让我感到工作的无比快乐，
获得了在学校课堂之中无法学习到的知识与能力，而这正是我此行的目的。 支教活动被命名为“新野小学”，本次支教行动由于人数较多，共分为三批，我参加的是
第三批。
此次活动的发起方及主要组织方为“济南大学新野农村发展促进会”。该促进会是山东省
优秀学生社团组织，曾多次荣获山东省十佳学生社团称号，并被山东电视台、《人民日报》、
《齐鲁晚报》等多家媒体报道（详情见附录：济南大学新野农村发展促进会简介）。同时，本
次下乡支教活动的开展，得到了中共济南大学法学院委员会、共青团济南大学委员会和济南
市商河县怀仁镇政府、前寇村村支部和李楼小学的大力支持，在此向他们一并表示感谢。 为纪念这一难忘的经历，特写此报告，以作记录。 目 录
一．
二． 三．
四． 实践目的···················································4 实践对
象···················································4 实践地
点···················································5 实践内
容···················································5 一， 准备阶段···················································5 二， 支教阶段···················································6
1) 初来乍到··········································6
2) 提前到来的第一堂课································8
3) 步入正轨··········································11
4) 为你们的快乐······································15
5) 离别前的感动······································15 三， 返校阶段··········································15 五． 六． 七．
意见建议与不足·············································16 实践总
结···················································17 附
录·······················································18
一、实践目的：
当下，大学生通过利用假期时间找份兼职工作打工或在假期积极参与社会实践，实习体
味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。而有的则认为挣
钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机
会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用
到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。 作为一名师范大学的学生，应该在大学期间努力争取难得的实践机会去历练自己的能力，
从实践中不断锻炼自己的教育教学水平，以此为将来投身教育事业做好准备，并在实践之中
总结经验，发现新知，开拓视野。此次活动我们以“快乐学习，快乐成长”为宗旨，以“补
偿教育”为理念，利用假期的时间为周边的农民工子女开展丰富多彩的第二课堂。 此次实践活动的目的，一是希望能够锻炼自己的语言表达能力、组织协调能力、教育教
学能力，更希望能够通过我们的劳动丰富农村地区孩子们的课余生活，陪伴他们一起度过一
个难忘而又有意义的寒假假期，给予他们爱与关怀。谨希望通过我们的微薄之力，给这些孩
子带来快乐、带来希望，带来他们那个年龄应该享有的欢乐、纯真与美好。
二、实践对象：
全国第五次人口普查结果显示，我国流动人口超过1.2亿，随父母进城的农民工子女则
有近2000万。他们当中，失学率高达9.3%，近100万名适龄流动儿童不能及时入学。跌跌
撞撞的农民工子女似随风而动的浮萍，很容易在过低的教育起点上迷失方向，犯罪问题严重，
甚至心理扭曲„„外出务工子女的教育问题，亟待引起各方重视和尽快解决。孩子是祖国的
花朵，是国家的希望，而农村地区的留守儿童因父母长期不在身边，缺少爱与亲情的关怀，
因此更应成为我们重点帮助的对象。 因此，本次社会实践义务支教选址选在济南市商河县的一个比较偏僻的小村庄（商河县
怀仁镇前寇村），受教对象为小学生，年龄在5—12岁之间的外出务工人员子女。 本次受教对象采取自愿参与制度，自愿报名加入到我们的课堂中，加入者需遵守我们的
课堂秩序，服从我们的管理。
三、实践地点：济南市商河县怀仁镇李楼小学
四、实践内容：
一、 准备阶段
在确定了我在寒假期间要去参与支教活动之后，便投入到了细致、具有挑战性的准备工
作之中。
由于我是第一次参与这样的活动，对于要准哪些资料还不是很清楚，导致我在准备开始
阶段进展缓慢。后来在曾经去年参加过此次活动的同学的指点之下，我渐渐清晰了需要准备
的东西，并结合我自身所学专业和小朋友们的年龄段所具有的特点，准备了一套自己的教学
资料。比如，我所学习的专业里面有“动画艺术概论”这门课程，这门课程主要是学习如何
赏析动画，了解动画历史，感悟动画精髓并能够从动画片之中发掘出对我们自身有用的东西。
同时，众所周知，爱看动画片是孩子们的天性，通过让孩子们从动画片所营造的虚拟环境之
中去学习知识，学会思考，学会做人，要比我们苍白的文字板书和语言表述要好得多。因此，
我为小朋友们下载了三部经典的动画片，分别是：《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》、《天空之
城》和《哈尔的移动城堡》，通过小朋友们在观看完影片之后对他们进行较简单问题的提问，
从他们的兴趣出发，积极地培养他们形成善于思考、敢于提出、回答问题的好习惯，以及引
导他们如何正确看待和认知事物，认识真、善、美，建立正确的人生观、世界观和价值观。 在准备了孩子们爱看的动画片之后，我便想到了多年来我一直关心和关注的对学生爱和
感恩的教育。这对我是一次难得的机会，来把自己的看法告诉孩子们。当今的中国教育，普
遍缺乏对于孩子爱和感恩的教育与熏陶，而过于重视学习成绩，唯分数论。这样做的结果就
是孩子从小就被家长娇生惯养，衣来伸手饭来张口，丝毫没有感激之情，认为家长做这一些
就是理所应当，久而久之，孩子就成为了没有感恩之心，没有爱人之习的冷眼旁观者。目前
社会上经常浮之于报端的恶意杀人案件，恶意伤害案件，就是这种教育现状弊端的具体表现。
因此，我准备的第二个科目就是教会孩子们什么是爱与感恩、为什么要爱和感恩、要爱和感
恩谁、又该如何去爱和感恩。之后，我在网上下载了相关的爱的和感恩视频以及感恩的故事，
希望通过这样一节课，让孩子们懂得感恩的重要性，并让他们去亲身实践爱和感恩他人所带
来的快乐。这些孩子作为外出务工人员的子女，或许更需要懂得他们的父母在外打拼的艰辛
与不易，让孩子们更加感激自己的父母为自己所做的一切，这堂课的目的也就达到了。篇四：
【精品】2015大学生支教社会实践报告范文(最新) 2015大学生支教社会实践报告范文 在去湘西凤凰之前，我一直很忐忑。老师说那边的情况可能比我们想象中的还要恶劣，
描述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘，古道，西风和贫穷落后的生活。所以我
想过还是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆着，吹着空调唱着歌，没必要遭那份罪。但此次
赴湘西，是去帮助那里的孩子，读了这么多年的书，也还没教过别人，这次有机会，当然不
能错过。
xx年7月10日，我们历经波折，终于来到了我们将要支教的小学——都良田小学，位
于凤凰县一个偏远的山沟里。迎接我们的是一大群孩子，他们确实知道我们要来，在我们下
车的地方，一字排开，鼓掌欢迎。有的帮我们提东西，有的向我们问好，看到孩子们开心的
笑脸，我们都忘记了旅途疲惫。 学校就一栋教学楼，分两层，我们住就住在上层的教室里。我们打扫完教室以后，用纸
壳垫在底下，上面再铺下我们自备的席子，刚好的两间教室就成了我们的男女生宿舍了。接
下来就是要解决吃的问题，校长给了 我们一个电磁炉和一口锅。我来之前是从未正儿八经的做过什么菜，只见过我爸爸做菜
的样子，好像知道一点做菜的程序：先放油，然后把食物到进去，不停地翻炒，放盐放鸡精，
放一些葱蒜。所以当他们要我做饭的时候，我就抱着试试看的心理应允了下来。炒菜之前的
准备工作是个体力活，我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓球台上
开始切，孩子们也围了过来。一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说：“老师，你们到底会不会切菜
啊?”来者不善，看样子这家伙是切菜的高手，我说：“这有什么不会的，你看不就是切成一
片片的么。”“老师，她在家里切得菜比你们切得好看多了。”旁边的一个女生指着刚刚说话女
孩子说。我好像觉得很认同，因为早知道这里的孩子大多都是留守儿童，父母双亲都不在身
边，从小就做惯了一些家务活，我们虽说是大学生，这切菜的功夫，确实比不过他们。但也
不认同，女孩子最多10岁，想我十岁的时候，父母们什么时候要我们去做过什么家务活，更
何况是这样危险的动刀子活呢!穷人的孩子早当家，不只要切菜，煮饭做菜也是他们的事情，
还有，姐姐要负责照看弟弟，妹妹也跟着哥哥后面跑。孩子们就是这样独立，在这里，一切
都是那 么平常，孩子也没有因此失去活力，依旧在草坪上追追打打，嬉戏打闹。做菜的时候也
引来许多孩子的质疑，但我也差不多习惯了，硬着头皮炒了一个又一个。或许我还真有些做
菜的天赋，菜炒得并不像孩子们说的那样难吃，空空的碗便是最好的明证。 既然是来支教，当然少不了上课，我负责教语文，任大班的班主任。大班就是5,6年级
的学生，这个年龄段的孩子基本已有自己的思想，管理他们确实比较难。我们班有一个皮肤
黑不溜秋的“大汉”，刘海已染成金黄，下课的时候还能看见他叼着烟在走，据说身上还有纹
身。其他的男孩子可能都要听他的号令，可他也并不出格，在课堂上也还安安分分的，要他
上台来做自我介绍的时候，还扭扭捏捏不好意思，露出很腼腆的笑容。我想这里的孩子还是
淳朴的，虽然表面上传染了现代社会里的黑帮习气，可骨子里的那份天真还是不可磨灭。我
曾很想找他谈话，说他不要这么小就学着抽烟，抽烟对身体发育不好。但终究没找他了，一
是语言不是很通，他们都习惯说苗语;二是他抽烟毕竟没在课堂抽，以我的这样一个外来的老
师来要求他不要抽，估计是没什么用处的。但我在课堂上还是说过抽烟的问 题，至少在此后的时间里，他没在我的视线里抽过了。我教语文，首先是教他们写日记，
我要他们交了一篇日记。我很认真的看，好像是看着自己上小学时候的写的日记：今天玩得
可真开心，我们学校来了一群老师，他们陪我们我们一起玩，我们打了羽毛球，然后打篮球，
打完篮球我们就去上课了······都是一样的流水账本。我在课堂上一一念出他们的文章，然
后指出了一系列的毛病，强调一定要重点描写一两件事情即可。这样的，一节课很快就过去，
好像还有很多未说完的东西，我也并不觉得辛苦，倒是越来越有老师的样子了。几节课下来，
我又收了一次日记，唾沫没有白费，孩子们的日记大有改观，用了我要他们积累的成语，会
运用语言描写，动作描写，重点记录一两件事情。我终于露出了会心的笑容，虽然我看不见
自己的脸。曾几何时，我也在我的老师上脸上看见过，不过出现之前总要历经苦闷，痛苦和
无奈，确实体会到了老师多年来为我们的付出的辛酸。 暑假在时间流逝中即将结束，如今
站在即将分离的边缘上，我依然清晰地记得7月15号站上道滘镇大学生成长促进会竞岗演讲
舞台上的自己，亦无法忘怀7月22号大学生社会暑期实践活动晚会结束时促进会所有成员 紧紧地相拥在一起的那一刻。前者意味着个人，后者则团队;前者意味着憧憬未来，后者
则意味着怀念过去;前者意味着开始，后者则意味着结束。或者晚会结束后，我们大学生成长
促进会的暑期任务都已经结束了，但我知道结束的仅仅是这个暑期的任务，而我们之间建立
的深厚友谊以及我们之间共同创造的所有回忆是绝对不会结束的!因为自从7月15号那天起，
我们20个人多了一个共同的名字：“道滘镇大学生成长促进会成员”。而从此以后，我们20
个人便如亲兄弟姐妹般守望相助，便如高三学子般朝着共同的目标，便如百米冲刺般的运动
员奋力向前。这样的友谊不是一两天能建立，而也绝不是晚会结束后就意味结束。谭家俊、
杜倩君、吴惠文、梁凤英、李嘉良、叶艳瑶、黄梓仲、叶艳芬、杜子君、卢志成、袁建芬、
苏敏维、丁小珺、叶嘉乐、李晓慧、刘建良、叶文君、叶嘉伟、何雪莹加上我吴应秋，这二
十个名字我一定会紧紧铭记于心，我也深深相信未来某年某月某日我们会重逢共聚，重拾往
事。
写在最后，我最想要感谢的是何雪莹师姐，是她带我进入这个团队，让我度过一个有意
义的暑假;也是她一直指引我，教导我，对我严格，给我篇五：2016年大学生支教社会实践
报告汇总
2016年大学生支教社会实践报告汇总 2016年大学生支教社会实践报告 社会实践报告范文 第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精
心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。
听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，
我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，
尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。 带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来
到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。 我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的
艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都感叹
如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想
这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。 我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热情欢迎
让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况，他们
对我们的到来表示热烈欢迎，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方法，为了确保安全
学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的学
生。 第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的到来陌生
又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，
俨然不把我们当老师。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象，我们在王校长的协助下好不容
易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们
自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。 那天发现龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风
范。薛龙很有亲和力，非常受小朋友欢迎，被围得水泄不通。支教具体事宜由王玲负责安排，
她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。 我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文学，擅长
书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪明，而且多 才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告诉我，
郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就
懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班
里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。 下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小孩子真的很闹，我
们几乎个个都扯破了嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇
叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾
梦颖带领。我负责登记比赛分数，程楠拍照，王玲帮忙维持秩序。比赛开始紧张有序地进行，
小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家
紧密地团结起来，协调各方矛盾。每轮比赛结果出来，总是几家欢喜几家愁，不过友谊第一
比赛第二嘛，玩得开心就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。 小朋友的体力精力果然很好，一个下午的活动让我们个个疲惫不堪，他们仍旧活蹦乱跳。
真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们比赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，
我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师
的鼓励和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活泼又充满朝气，于是我又站起来走进他们，
融入其中的快乐。 这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿
感触，多一份喜悦和收获。 突然想起韩愈《师说》里的一句话：师者，传道授业解惑也。发现自己哪项都不符合，
不免有点失落，不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充实。和孩子们相处
的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个教师的责任、艰辛和荣耀。当你
看到他们按照你的要求努力做好每一件事的认真和投入并取得成果时，那种感动和幸福是难
以忘怀的。他们凝望你那清澈的眼神，充满希望和憧憬，永远驻留在我的内心深处。 孩子们天真善良，调皮可爱，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖的笑和纯
纯的爱，纤尘不染，喜欢和怀念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩需要耐心和爱心，
孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一个孩子，不要让他们觉得你有偏心。
要学会尊重他们，鼓励和表扬他们比粗暴地批评管用的多。正因为这些活泼可爱的孩子，给
我们的生命增添许多感动和责任。 支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的感动是真实
的。转眼间支教已经接近尾声，虽然时光无情地流逝，但支教的情形仍历历在目，感受仍然
驻留心间。 社会实践报告范文 游览红色景点，增强对我党发展历史的了解是我们这次实践活动的一项重要内容。在此 期间，我们参观了方志敏同志当时建立的闽浙皖赣革命根据地，了解了方志敏同志在根
据地政治、经济、文化建设等方面的独到之处。比如，经济方面，方志敏同志采用合股的方
式建立消费合作社，创造性的解决了当时根据地资金不足的困难，对的外国船只收取税收来
发展根据地的经济等;文化方面，方志敏同志制定了出入要识字的措施来解决根据地的文盲问
题等等。这些措施在当时极大的推动了根据地的发展，闽浙皖赣革命根据地成为当时几个根
据地中最富有的根据地，而且还向其他苏区赠送了相当于现在5000万元的巨款，这在当时是
非常了不起的事情，极大的促进了其他苏区的发展，这些措施在今天看来仍然具有很高的借
鉴价值，所以不得不为方志敏同志的才华与能力所折服。虽然方志敏同志在当时已经非常的
富有，但他的生活仍然非常的简朴，后来由于叛徒的出卖，方志敏同志被******抓获，对******
的威逼利诱毫不动色，最后被******杀害。置身方志敏同志的故居，我不停的思考到底是什
么力量让他如此坚定的为革命付出一切，我的答案是两个字：信仰，对马克思主义的信仰，
对党和人民的信仰。我又想为什么今天的我们很难达到这样一种高度，是我们的信仰太多还
是我们牙根儿就没有什么信仰，当我们问自己我的信仰是是什么的时候，我相信很多人的脑
子是一片茫然与空白。在今天这样一个现实主义至上加快餐文化的时代，很多人对与信仰这
个问题早已抛到了九霄云外，包括很多大学生，在他们看来信仰是什么，没时间去想，也懒
得去想，只要有个好的工作，赚大把的钱，将来有房有车，一切都ok了，还管什么信仰不信
仰。可真的是这样吗?如果一个人没有什么信仰，在顺境的时候，或许过的还可以，可一旦遇
到逆境就很难驾驭，这是因为他的内心没有一股强大的力量来支撑他走过这段阴霾，残酷的
现实会让他妥协退宿，而一个有信仰的人，不论外界多么残酷，任何苦难都压不倒他，因为
在他的内心有一个更为强大的力量在支持他，并引导他一步步走向光明。在方志敏同志的身
上我看到了信仰的这种强大的力量，我觉得我们今天的大学生，包括我自己，都要认真思考
一下自己的信仰问题，只有真正树立坚定正确的信仰，我们才能在人生的道路上不断的走向
成功，走向光明。 上饶集中营是我们参观的另外一个重要的红色景点，它是当时******人为关押迫害共产
党人和进步爱国人士而建立的一个充满黑暗与罪恶的地方。当我面对着当时用来关押共产党
人的铁丝笼以及在审讯室里号称十大酷刑的刑具，我真切的感受到了自己内心的那份恐惧，
我很难想象他们打当时如何经受住了种种残酷的严刑拷打，任然坚持对革命的忠诚，以嬉笑
怒骂来还以******的丑恶嘴脸。在上饶集中营的革命烈士纪念馆里我进一步了解到的，面对
******人的残酷镇压，被关押的共产党人和爱国人士与之斗智斗勇，并发动了赤石暴动等越
狱行动。针对共产党人和爱国人士的反抗行动，******又进行了更为残忍的报复行动，大批
被关押的共产党人和爱国人士被枪杀，被活埋......看着纪念馆的墙壁上挂着的一幅幅烈士
的遗像，很多是一些还稚气未脱的年轻的脸，就像遗像前面的我们，我的内心感触万千，是
崇敬，是惋惜，更是惭愧，崇敬于这些年轻的生命为了革命的胜利，为了拯救受苦受难的人
民大众，他们不惜抛头颅洒热血，前赴后继用鲜血谱写生命的华章，扛起时代赋予的伟大使
命!惋惜于他们还处于花蕾的生命就这样凋零，惭愧于和他们年龄相仿的自己还整天优哉游哉
地生活在长辈们的呵护之中，对于自己应该承载的历史使命浑然不觉，而对于这样一个英勇
不屈，与时俱进，为了人民顽强奋斗的先进党组织，我甚至还没提交过一份入党申请书。走
出革命烈士纪念馆，抬头望着蔚蓝色的天空，我看到了先辈的伟大，自身的差距和自己前进
的方向。
此次上饶之行我们还走访了当地的农村，了解了当地新农村建设的一些相关情况。我们
走访了当地比较有代表性的两个乡镇，应该来说在党中央国务院的政策号召下，这两个 乡镇的新农村建设都取得了一定的进展，比如改变了传统分散的一家一户的家畜养殖，
选择距离居民区较远的区域集中进行养殖，还建起了沼气池以便变废为宝，既解决了动物的
粪便问题，又节约了能源保护了环境，很好的贯策执行了新农村建设的要求。比如村里新建
了供村民休息活动之用的小广场，以便丰富农村的文化生活，比如新建了便民服务站，帮助
村民解决生活中遇到的困难。但于此同时也应该注意到当地新农村建设中存在的一些问题，
可能由于传统的观念，村民把自家的房屋大都建得面积很大，哪怕家里只有三四口人，而里
面的生活设施缺不是很完善，有些村民家中的卫生间是不能使用，这就一方面造成了资金的
浪费，另一方面村民的生活得不到实际的改善。因此，当地政府应该加强对村民的引导，建
设经济适用的房屋。 我们最后一站是游览上饶著名的风景名胜——三清山。之前对于三清山的了解少之又少，
觉得不过又是南方万千山脉中普通的一座而已，所以爬之前也没什么特别的激动之情。随着
导游一直往上爬就是了，不过爬着爬着就开始有点喘了，这三清山的地势还真是险峻，怪不
得在石阶的两旁都是大大的标语，上面写着登山不观景，观景不登山。2016年大学生支教社
会实践报告汇总2016年大学生支教社会实践报告汇总。当我们爬过n个台阶，走在相对平坦
却不失险峻的栈道上时，我才体会到这三清山果然不一般，放眼过去一片云雾缭绕中隐约着
座座峻石险峰，似仙似梦，此时此刻你会意识到自己都舍不得眨眼，以防会错过（土木工程
社会实践报告）片刻这人间的仙境。此时此刻你会感觉到心胸是如此的广阔，仿佛此前一切
的烦恼不快都消逝在云雾之中，如此清净，如此悠闲。往前走，用清凉的山泉洗把脸，坐下
来休息片刻，你惊叹于大自然竟会造出这神仙般的地方，而这个地方属于你所在的国家，于
是你不得不折服于祖国这大好的河山，为自己能有这般眼福而暗自庆幸，为祖国能有这般人
间仙境而由衷的骄傲与自豪! 这次上饶之行，追随革命先辈的足迹，近距离感受新农村建设，饱览祖国的大好河山，
虽然只有短短的几天时间，却一路前行着，感动着，思考着。当我踏上回程的火车，看着窗
外唰唰闪过的风景，我想通过这次实践活动自己更加成熟了，感觉到了肩上沉甸甸的担子，
就像火车永远朝着自己确定的方向一路驰骋一样，我也找到了自己前进的方向，我会以革命
先辈们顽强拼搏的精神不断的地激励自己朝着这个方向前进，再前进! 2016年大学生支教社会实践报告 社会实践报告范文 有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知
道其中的快乐;有一种快乐，你没有感受过，就不知道其中的纯粹。 第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精
心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。
听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，
我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，
尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。 带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来 到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。 我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的
艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都感叹
如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想
这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。 我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热情欢迎
让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况，他们
对我们的到来表示热烈欢迎，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方法，为了确保安全
学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的学
生。 第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的到来陌生
又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，
俨然不把我们当老师。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象，我们在王校长的协助下好不容
易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们
自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。 那天发现龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风
范。薛龙很有亲和力，非常受小朋友欢迎，被围得水泄不通。支教具体事宜由王玲负责安排，
她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。 自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解情况并增进感情，几天后我就要
给他们上课了，说实话还是有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师不好当啊。一个早
上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问题。他们和我想象中农村的孩子太不
一样，个个都很活泼、机灵，争强好胜，乐于表现。 我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文学，擅长
书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪明，而且多才多
艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告诉我，郑金香
有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就懂世道，
还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出
来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。 7月6号下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小孩子真的
很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，
拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成三队，分别由龚礼佶、曹
荣华、顾梦颖带领。我负责登记比赛分数，程楠拍照，王玲帮忙维持秩序。比赛开始紧张有
序地进行，小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方矛盾。每轮比赛结果出来，总是几家欢喜几家愁，不过友谊第一比赛第二嘛，玩得开心就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。
大学生支教社会实践个人总结 大学生支教社会实践>个人总结（一） ——张昱达
2015年7月7日至15日，将是我一生中都不会忘却的一段记忆。 伴随着夏日的灼灼烈日，我跟同中国地质大学（北京）外国语学院党支部赴晋支教团从
北京一路前往山西运城市新绛县，在那里开始了为期一周的社会实践活动。 我把这次社会
实践当做了自己一个追求的圆满，因为这次活动的意义对我来说影响深远巨大。我们这次社
会实践的目的地是运城市新绛县北张镇示范小学，是位于春秋时期晋都的一个并不很发达的
小地方。而在这七天里，我们的任务便是义务担当小学生们的老师，把地大精神发扬到这里，
把我们学到的知识或多或少地传达给这些纯净的灵魂。 在此之前我从未想过我也能有机会
参与一次支教，因为这一直是我的一个愿望。从小养尊处优的我从没有住过乡下，也未曾体
味过我国广大农村人民的生活。而这次我们学院党支部开展的支教团给了我这样的一个机会，
在出发之前我便告诫自己一定要珍惜这次出行，不能给孩子们留下不好的印象，在有限的时
间里把自己最宝贵的经验都交给孩子们。因此在出行前，我认真仔细地整理出了教案和资料，
计划用最有效率的方式来进行授课。 七月七日中午，我们踏上了旅途。说实话，这是我第一次坐火车出行。正是因为这一点，
我和另一位同行的小伙伴还出了岔子，没能和大部队一起赶上火车。出于不能给队伍添麻烦
的心态，我们立即改签火车票，但不幸的是，只有16个小时的站票了。天不遂人愿，支教的
一开始便遇到了坎坷，也算是给自己长了教训。 还好，第二天一早我们便赶到了小学，也没错过我们的开学典礼.当看到这些小孩子们的
第一眼时，我的一切疲倦和委屈也就全部烟消云散了，剩下的，是满满的责任感和使命感。 学校的条件并不优越，至少要比我上小学的时候还要落后10年的样子。说实话，一开始
我十分不能适应当地的生活：满屋的苍蝇蚊子，一日三餐尽是馒头，让人作呕的卫生间„„
我不禁开始感到惭愧，毕竟我没受过的苦，这些比我还要小上十多岁，生活在如今这个现代
化社会的孩子们却天天都要尝。 慢慢的，我发现我逐渐适应了这里的一切不好,并渐渐地爱上了北张。我因这儿的蓝天白
云而爱上了它，我因我们支教团团结的协作而爱上了它，我因孩子们无邪的笑脸而爱上了它。
一直不敢妄自以老师自居，但当孩子们用稚嫩的声音喊出老师好的那一刻，我却还是自豪又
骄傲地答应了。既然站上了讲台，何不把最好的自己献给这些干净的灵魂？ 如今，只能遥远的祝愿孩子们一切都好，希望他们记得在遥远的首都北京，中国地质大
学的哥哥姐姐们还在默默地学习知识来武装自己，誓要用自己的一份力量为祖国建设更加美
丽的未来。
大学生支教社会实践个人总结（二） ——盛诚 在大一刚刚过去的这个暑假里，我参加了由院中学姐学长组织的社会实践活动，到山西
侯马北张镇进行了一次难忘的支教。 这次的实践地是北张镇示范小学，据了解，这是一所刚刚成立了4年的学校。学校有着
优秀的办学理念以及良好的教学素质，是一个相当不错的实践地。 出团前，团长十分严肃地进行了出团前的谈话，进行了任务的分配，这样严肃的环境让
我明白了实践的重要性。同时，因为是第一次进行这样的活动，我对于这样的氛围有些不适
应，这与我的想象有一些差别。 来到学校后，学校的环境让我有些吃惊。虽然我同样也是农村学校出身，觉得应该能够
比较容易适应这样的环境。但是实际的情况确实超出了我的想象，或许这是由于原来我是在
浙江这样一个经济情况比较好的地方，才会简单的以为环境不会差吧。 不过既然已经来了，
就没什么好抱怨的，赶紧将心思投入到工作之中去。 在本次实践当中，我很好地体会到了作为一名教育工作支持者的快乐。教育是发展的基
础，没有教育文化的传播，一个地区很难从困苦中走出，所以国家才会重视教育事业。大学
生支教对于一个团队来说虽然不是一个长期的项目，但这能让我们这些大学生体会到教书育
人的乐趣。同时，这样不断地传播使一个个体成为群体的项目，就会让支教变得更加有意义，
为教育事业做出真正的贡献。另一方面，本次实践也令我了解到了教育设施的重要性，环境
虽然不是成才的关键，但是一些基本的条件还是应该满足的。这次的实践地在设施方面较为
完备，但是卫生环境并不是相当良好，这会对孩子的健康有所影响。相信这样的情况并不是
唯一的，甚至会有更差，真心希望国家在这方面更加重视。 社会实践是一个让大学生接触社会，接受社会磨练的同时影响社会，相当有意义的活动。 北地外语支教团篇二：大学生暑期支教社会实践报告 大学生暑期支教社会实践报告 张咪
回顾在水城市实践的点点滴滴，这半个月的难忘经历不仅赐予我一 辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。也许，我一开始就知道，我 们这些大学生来支教，并不能给这里的孩子带来多大的改变。我们实践 的时间只有短短的半个月，所能传授给学生的知识也极为有限。但通过 这十五天的教学和接触，孩子们在我们的不懈努力下取得的进步也是可 见的。很多孩子从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答问题到积极 踊跃地举手发言，从对外面的世界一无所知，到最后了解百科，还有的 孩子从没有自己的人生理想到立志成为对祖国做贡献的人，我们每个人 都在用自己的方式引导孩子们健康向上。 对于我们这群在大学里接受理论学习的青年，来到边远地区吃苦实 践并不断在实践中锻炼自己，才能使自己受益匪浅。从刚开始来到这里 的不习惯，到最后的的舍不得离开;从第一次讲课略有些紧张，到后来 嫌一节课的时间太短而不够讲;从一开始去家访时走不惯山路，到后来 的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。除此之外， 我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯洁的师 生情，更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深刻地 体会到，作为大学生应该承担的一份社会责任，应为祖国贡献一份力量。 原本我以为我的大学生活可能会很平淡地过去了，像普通的大学生 那更没有考虑过自己的未来样，可是经过支教这件事以后，我的大学生 活一下子丰满起来了。支教前，我像一般的大学生那样，每天三点一线， 过得很迷茫。并没有考虑过自己可以做什么。 但是，一次偶然的机会，我听说学校有招募支教老师的活动，一向 对志愿者活动很上心的我果断的报名了。而且，接下来的日子，我更加 坚定自己当初的选择是对的。 或许我们相处的时间并不长，但是我们的交情已经很深，支教的日子里，我们彼此照顾，
付出着真心。还记得，我们总是担心孩子们不能学好我们的课，我们不停地备课，不停地修
改着我们的方案。那时，英语老师和她的助手备课到深夜，他们怕孩子们无趣，设计了小小
的问答。又怕孩子们不能理解，一句句的翻译，不停地修改着课件。又担心孩子们年龄差异
大，大孩子们学过觉得无聊，小孩子们没学过听不懂，所以又设计了日语课。他们的真心付
出，我们都看在眼里。虽然每天一两点钟睡觉，但是第二天我们还是会饱含激情地为孩子们
上课。我们从没有抱怨，更没有退缩。因为看着孩子们渴望求知的眼神，我们已什么都不在
乎了。
这次支教，我教孩子们的主要是手工课。这个课是由我和手工老师配合一起上的。我和
手工老师都是第一次教小朋友，心里都有一丝丝的紧张。第一天晚上我们熬夜制作了纸杯画，
大家一起动手帮忙，心里无限的感动。第二天下午是我们美术手工课第一次开课，对于第一
次教书的我们来说，还是很紧张的。于是，我和手工老师利用中午午休时间跑到卧室隔壁的
空房间里，进行一遍遍的彩排，担心孩子们不配合，我们将上课的用词不断地修改。在我看
来，不管做什么事情，就算是一件极小的事情，也要相当的仔细，绝对不能敷衍了事。有时
候，一个很小的细节也有可能会对孩子造成很大的影响。好在正式上课的时候，孩子们都相
当的给力，所有的小伙伴一起帮忙，看着小伙伴们每个人都带着两三个孩子一起做手工，一
起画画，彼此的心一步步的拉近。这其乐融融的场面让我为之感动，让我觉得我们付出的努
力都是值得的。当美术手工课快接近尾声的时候，有孩子跑过来问我明天有没有美术手工课，
心里无限的感慨，可以给孩子们带来快乐，让孩子们爱上课堂的感觉真好。接下来的几天里，
我们更加得心应手了，变着法的给孩子们想有创意的手工，看着孩子们快乐的脸庞，我们也
为之高兴。
我们认真的对待每一课，哪怕是只有七个人的课堂，我们也尽力上好。可能是我们的真
诚打动了孩子们，很快孩子们都欣然的接受了我们， 辩论课上孩子们的认真专注，数学课上孩子们的踊跃思考，英语课上孩子们的热情洋溢，
舞蹈课上孩子们的互相帮助，故事课上孩子们的积极踊跃，美术手工课上孩子们的无限创意，
安全课的生动有趣，普通话课的动感，音乐课的温馨，以及体育课的快乐，我们都为之动容。
或许，我们教的并不是那么的专业，但是孩子们的包容与配合一直都在。 我们每一个人的
真心付出，小孩子们都看在眼里，其实他们心里都懂。爱玩，永远是孩子们的天性。但是，
他们也会认真的汲取知识。这次支教最让我感动的并不是我为孩子们做了什么，而是孩子们
给我的那坚定的眼神。当我夸奖孩子们时，他们会露出喜悦的眼神。当数学课思索难题时，
他们会露出渴求知识的眼神。当美术手工课自由创作时，他们会露出快乐的眼神。或许会有
很多人反对支教，但是孩子们那真诚的眼神，那快乐的神情，已让我不再想那么多了，唯一
能够做的就是尽自己所能的教导孩子，给他们带来快乐。他们那真挚的眼神将是我前进的动
力。未来的日子还是需要靠他们自己去走，我们过多的担心也无济于事，我们最需要做的就
是能够给他们带去快乐与陪伴。说实话，当看到孩子们努力思考，用心学好每一节课的时候，
我会有一种冲动，我想要留下来继续教他们知识，继续陪伴他们。 但是，分别的时刻总是有的。大家总是说要是可以再多呆几天，几天就好。可是，天下
没有不散的宴席。我们彼此的分离只是为了更好的相聚，愿大家将这份美好永留心底，愿小
孩子们可以健健康康，快快乐乐的成长。这才是我们最美的愿望。 这次的社会实践活动对于我来说真的很宝贵。不仅仅是孩子们与我的关系，也有我与小
伙伴们的朝夕相处。这年夏天，我遇到了一群不错的人，我们从陌生到熟悉，从客气的对话
到几个眼神就可以知道对方在想什么，我们一起吃饭，一起睡觉，一起备课，一起做手工，
一起洗冷水澡，一起大唱倔强。我们用真心感化着彼此，彼此的心紧紧相依。在年华最美的
时光里，遇见彼此，做着最美的事。在未来的日子里，我将 更加珍惜这段来之不易的友情。或许有一天，我们还会一起回到那个镇上，看望可爱的
孩子们。一起回到那片田埂里，大声歌唱倔强。 看到孩子们脸上洋溢着热情的微笑，对于我们来说，这已足够。我们可以给你们带来短
暂的欢乐，未来的日子还需要靠你们自己去走。希望你们可以带着快乐，勇敢的生活，相信
你们的未来也如今天一样精彩。 在这半个月支教实践的过程中，我们教会孩子们用创新的思维方式去学习，给孩子们带
来许多乐趣，让他们接触到很多外界的新鲜知识;另一方面，我们在艰苦环境下进行实践，磨
砺了意志，养成了良好的学习生活习惯，回到学校也会将这种吃苦耐劳的精神发扬光大。我
认为有些从小生活在优渥环境中的大学生，缺失的就是一种在逆境中拼搏的精神，而这种精
神需要我们在实践中逐渐培养，敢于吃苦，乐于奉献。作为大学生将来要承担一份社会责任，
我们在实践的过程中，把爱心奉献给需要帮助的群体，同时也收获了宝贵的经验。 每次的社会实践都是在给我们将来踏入社会积累经验，只有我们认真观察，仔细总结才
会丰富我们的阅历，增加我们的学识，为更好地生活创造条件，增加筹码。这次支教活动达
到的效果总体而言是令人满意的，我希望将来还有更多机会锻炼自己，也希望有更多机会为
社会做贡献。 篇三：大学生社会实践报告(支教活动) 大学生社会实践报告 2012-2-20 大
学
生
社
会
实
践
报
告 学校：曲阜师范大学 学院：信息技术与传播学院 班级：11级教育技术学1班 学号：
2011415*** 姓名： *** 前 言 众所周知，社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一
个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，在假期有充足的时间进行实践活动，给了我们
一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为一名大一学生，社会实践俨然
不能停留在中学时期的那种毫无目的、照本宣科的迷茫与无意义状态，社会实践应在结合我
们实际情况，从自身真正兴趣出发，真正从中得到收益，而不是为了完成任务、为了分数而
实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的
计划。同时应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。 因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，体验工作的乐趣，这学期的寒假假期我根据时
间及自己的实际情况联系了一个到农村地区支教的工作，活动时间为2月16至2月25日，
虽然仅有10天时间，但我觉得受益匪浅，基本上达到了自己的目的。短短的时间里让我体会
到了工作的不易，自己能力的欠缺及在社会上打拼的艰辛，同时更让我感到工作的无比快乐，
获得了在学校课堂之中无法学习到的知识与能力，而这正是我此行的目的。 支教活动被命名为“新野小学”，本次支教行动由于人数较多，共分为三批，我参加的是
第三批。
此次活动的发起方及主要组织方为“济南大学新野农村发展促进会”。该促进会是山东省
优秀学生社团组织，曾多次荣获山东省十佳学生社团称号，并被山东电视台、《人民日报》、
《齐鲁晚报》等多家媒体报道（详情见附录：济南大学新野农村发展促进会简介）。同时，本
次下乡支教活动的开展，得到了中共济南大学法学院委员会、共青团济南大学委员会和济南
市商河县怀仁镇政府、前寇村村支部和李楼小学的大力支持，在此向他们一并表示感谢。 为纪念这一难忘的经历，特写此报告，以作记录。 目 录
一．
二． 三．
四． 实践目的···················································4 实践对
象···················································4 实践地
点···················································5 实践内
容···················································5 一， 准备阶段···················································5 二， 支教阶段···················································6
1) 初来乍到··········································6
2) 提前到来的第一堂课································8
3) 步入正轨··········································11
4) 为你们的快乐······································15
5) 离别前的感动······································15 三， 返校阶段··········································15 五． 六． 七．
意见建议与不足·············································16 实践总
结···················································17 附
录·······················································18
一、实践目的：
当下，大学生通过利用假期时间找份兼职工作打工或在假期积极参与社会实践，实习体
味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。而有的则认为挣
钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机
会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用
到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。 作为一名师范大学的学生，应该在大学期间努力争取难得的实践机会去历练自己的能力，
从实践中不断锻炼自己的教育教学水平，以此为将来投身教育事业做好准备，并在实践之中
总结经验，发现新知，开拓视野。此次活动我们以“快乐学习，快乐成长”为宗旨，以“补
偿教育”为理念，利用假期的时间为周边的农民工子女开展丰富多彩的第二课堂。 此次实践活动的目的，一是希望能够锻炼自己的语言表达能力、组织协调能力、教育教
学能力，更希望能够通过我们的劳动丰富农村地区孩子们的课余生活，陪伴他们一起度过一
个难忘而又有意义的寒假假期，给予他们爱与关怀。谨希望通过我们的微薄之力，给这些孩
子带来快乐、带来希望，带来他们那个年龄应该享有的欢乐、纯真与美好。
二、实践对象：
全国第五次人口普查结果显示，我国流动人口超过1.2亿，随父母进城的农民工子女则
有近2000万。他们当中，失学率高达9.3%，近100万名适龄流动儿童不能及时入学。跌跌
撞撞的农民工子女似随风而动的浮萍，很容易在过低的教育起点上迷失方向，犯罪问题严重，
甚至心理扭曲„„外出务工子女的教育问题，亟待引起各方重视和尽快解决。孩子是祖国的
花朵，是国家的希望，而农村地区的留守儿童因父母长期不在身边，缺少爱与亲情的关怀，
因此更应成为我们重点帮助的对象。 因此，本次社会实践义务支教选址选在济南市商河县的一个比较偏僻的小村庄（商河县
怀仁镇前寇村），受教对象为小学生，年龄在5—12岁之间的外出务工人员子女。 本次受教对象采取自愿参与制度，自愿报名加入到我们的课堂中，加入者需遵守我们的
课堂秩序，服从我们的管理。
三、实践地点：济南市商河县怀仁镇李楼小学
四、实践内容：
一、 准备阶段
在确定了我在寒假期间要去参与支教活动之后，便投入到了细致、具有挑战性的准备工
作之中。
由于我是第一次参与这样的活动，对于要准哪些资料还不是很清楚，导致我在准备开始
阶段进展缓慢。后来在曾经去年参加过此次活动的同学的指点之下，我渐渐清晰了需要准备
的东西，并结合我自身所学专业和小朋友们的年龄段所具有的特点，准备了一套自己的教学
资料。比如，我所学习的专业里面有“动画艺术概论”这门课程，这门课程主要是学习如何
赏析动画，了解动画历史，感悟动画精髓并能够从动画片之中发掘出对我们自身有用的东西。
同时，众所周知，爱看动画片是孩子们的天性，通过让孩子们从动画片所营造的虚拟环境之
中去学习知识，学会思考，学会做人，要比我们苍白的文字板书和语言表述要好得多。因此，
我为小朋友们下载了三部经典的动画片，分别是：《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》、《天空之
城》和《哈尔的移动城堡》，通过小朋友们在观看完影片之后对他们进行较简单问题的提问，
从他们的兴趣出发，积极地培养他们形成善于思考、敢于提出、回答问题的好习惯，以及引
导他们如何正确看待和认知事物，认识真、善、美，建立正确的人生观、世界观和价值观。 在准备了孩子们爱看的动画片之后，我便想到了多年来我一直关心和关注的对学生爱和
感恩的教育。这对我是一次难得的机会，来把自己的看法告诉孩子们。当今的中国教育，普
遍缺乏对于孩子爱和感恩的教育与熏陶，而过于重视学习成绩，唯分数论。这样做的结果就
是孩子从小就被家长娇生惯养，衣来伸手饭来张口，丝毫没有感激之情，认为家长做这一些
就是理所应当，久而久之，孩子就成为了没有感恩之心，没有爱人之习的冷眼旁观者。目前
社会上经常浮之于报端的恶意杀人案件，恶意伤害案件，就是这种教育现状弊端的具体表现。
因此，我准备的第二个科目就是教会孩子们什么是爱与感恩、为什么要爱和感恩、要爱和感
恩谁、又该如何去爱和感恩。之后，我在网上下载了相关的爱的和感恩视频以及感恩的故事，
希望通过这样一节课，让孩子们懂得感恩的重要性，并让他们去亲身实践爱和感恩他人所带
来的快乐。这些孩子作为外出务工人员的子女，或许更需要懂得他们的父母在外打拼的艰辛
与不易，让孩子们更加感激自己的父母为自己所做的一切，这堂课的目的也就达到了。篇四：
【精品】2015大学生支教社会实践报告范文(最新) 2015大学生支教社会实践报告范文 在去湘西凤凰之前，我一直很忐忑。老师说那边的情况可能比我们想象中的还要恶劣，
描述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘，古道，西风和贫穷落后的生活。所以我
想过还是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆着，吹着空调唱着歌，没必要遭那份罪。但此次
赴湘西，是去帮助那里的孩子，读了这么多年的书，也还没教过别人，这次有机会，当然不
能错过。
xx年7月10日，我们历经波折，终于来到了我们将要支教的小学——都良田小学，位
于凤凰县一个偏远的山沟里。迎接我们的是一大群孩子，他们确实知道我们要来，在我们下
车的地方，一字排开，鼓掌欢迎。有的帮我们提东西，有的向我们问好，看到孩子们开心的
笑脸，我们都忘记了旅途疲惫。 学校就一栋教学楼，分两层，我们住就住在上层的教室里。我们打扫完教室以后，用纸
壳垫在底下，上面再铺下我们自备的席子，刚好的两间教室就成了我们的男女生宿舍了。接
下来就是要解决吃的问题，校长给了 我们一个电磁炉和一口锅。我来之前是从未正儿八经的做过什么菜，只见过我爸爸做菜
的样子，好像知道一点做菜的程序：先放油，然后把食物到进去，不停地翻炒，放盐放鸡精，
放一些葱蒜。所以当他们要我做饭的时候，我就抱着试试看的心理应允了下来。炒菜之前的
准备工作是个体力活，我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓球台上
开始切，孩子们也围了过来。一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说：“老师，你们到底会不会切菜
啊?”来者不善，看样子这家伙是切菜的高手，我说：“这有什么不会的，你看不就是切成一
片片的么。”“老师，她在家里切得菜比你们切得好看多了。”旁边的一个女生指着刚刚说话女
孩子说。我好像觉得很认同，因为早知道这里的孩子大多都是留守儿童，父母双亲都不在身
边，从小就做惯了一些家务活，我们虽说是大学生，这切菜的功夫，确实比不过他们。但也
不认同，女孩子最多10岁，想我十岁的时候，父母们什么时候要我们去做过什么家务活，更
何况是这样危险的动刀子活呢!穷人的孩子早当家，不只要切菜，煮饭做菜也是他们的事情，
还有，姐姐要负责照看弟弟，妹妹也跟着哥哥后面跑。孩子们就是这样独立，在这里，一切
都是那 么平常，孩子也没有因此失去活力，依旧在草坪上追追打打，嬉戏打闹。做菜的时候也
引来许多孩子的质疑，但我也差不多习惯了，硬着头皮炒了一个又一个。或许我还真有些做
菜的天赋，菜炒得并不像孩子们说的那样难吃，空空的碗便是最好的明证。 既然是来支教，当然少不了上课，我负责教语文，任大班的班主任。大班就是5,6年级
的学生，这个年龄段的孩子基本已有自己的思想，管理他们确实比较难。我们班有一个皮肤
黑不溜秋的“大汉”，刘海已染成金黄，下课的时候还能看见他叼着烟在走，据说身上还有纹
身。其他的男孩子可能都要听他的号令，可他也并不出格，在课堂上也还安安分分的，要他
上台来做自我介绍的时候，还扭扭捏捏不好意思，露出很腼腆的笑容。我想这里的孩子还是
淳朴的，虽然表面上传染了现代社会里的黑帮习气，可骨子里的那份天真还是不可磨灭。我
曾很想找他谈话，说他不要这么小就学着抽烟，抽烟对身体发育不好。但终究没找他了，一
是语言不是很通，他们都习惯说苗语;二是他抽烟毕竟没在课堂抽，以我的这样一个外来的老
师来要求他不要抽，估计是没什么用处的。但我在课堂上还是说过抽烟的问 题，至少在此后的时间里，他没在我的视线里抽过了。我教语文，首先是教他们写日记，
我要他们交了一篇日记。我很认真的看，好像是看着自己上小学时候的写的日记：今天玩得
可真开心，我们学校来了一群老师，他们陪我们我们一起玩，我们打了羽毛球，然后打篮球，
打完篮球我们就去上课了······都是一样的流水账本。我在课堂上一一念出他们的文章，然
后指出了一系列的毛病，强调一定要重点描写一两件事情即可。这样的，一节课很快就过去，
好像还有很多未说完的东西，我也并不觉得辛苦，倒是越来越有老师的样子了。几节课下来，
我又收了一次日记，唾沫没有白费，孩子们的日记大有改观，用了我要他们积累的成语，会
运用语言描写，动作描写，重点记录一两件事情。我终于露出了会心的笑容，虽然我看不见
自己的脸。曾几何时，我也在我的老师上脸上看见过，不过出现之前总要历经苦闷，痛苦和
无奈，确实体会到了老师多年来为我们的付出的辛酸。 暑假在时间流逝中即将结束，如今
站在即将分离的边缘上，我依然清晰地记得7月15号站上道滘镇大学生成长促进会竞岗演讲
舞台上的自己，亦无法忘怀7月22号大学生社会暑期实践活动晚会结束时促进会所有成员 紧紧地相拥在一起的那一刻。前者意味着个人，后者则团队;前者意味着憧憬未来，后者
则意味着怀念过去;前者意味着开始，后者则意味着结束。或者晚会结束后，我们大学生成长
促进会的暑期任务都已经结束了，但我知道结束的仅仅是这个暑期的任务，而我们之间建立
的深厚友谊以及我们之间共同创造的所有回忆是绝对不会结束的!因为自从7月15号那天起，
我们20个人多了一个共同的名字：“道滘镇大学生成长促进会成员”。而从此以后，我们20
个人便如亲兄弟姐妹般守望相助，便如高三学子般朝着共同的目标，便如百米冲刺般的运动
员奋力向前。这样的友谊不是一两天能建立，而也绝不是晚会结束后就意味结束。谭家俊、
杜倩君、吴惠文、梁凤英、李嘉良、叶艳瑶、黄梓仲、叶艳芬、杜子君、卢志成、袁建芬、
苏敏维、丁小珺、叶嘉乐、李晓慧、刘建良、叶文君、叶嘉伟、何雪莹加上我吴应秋，这二
十个名字我一定会紧紧铭记于心，我也深深相信未来某年某月某日我们会重逢共聚，重拾往
事。
写在最后，我最想要感谢的是何雪莹师姐，是她带我进入这个团队，让我度过一个有意
义的暑假;也是她一直指引我，教导我，对我严格，给我篇五：2016年大学生支教社会实践
报告汇总
2016年大学生支教社会实践报告汇总 2016年大学生支教社会实践报告 社会实践报告范文 第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精
心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。
听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，
我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，
尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。 带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来
到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。 我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的
艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都感叹
如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想
这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。 我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热情欢迎
让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况，他们
对我们的到来表示热烈欢迎，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方法，为了确保安全
学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的学
生。 第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的到来陌生
又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，
俨然不把我们当老师。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象，我们在王校长的协助下好不容
易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们
自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。 那天发现龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风
范。薛龙很有亲和力，非常受小朋友欢迎，被围得水泄不通。支教具体事宜由王玲负责安排，
她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。 我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文学，擅长
书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪明，而且多 才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告诉我，
郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就
懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班
里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。 下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小孩子真的很闹，我
们几乎个个都扯破了嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇
叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾
梦颖带领。我负责登记比赛分数，程楠拍照，王玲帮忙维持秩序。比赛开始紧张有序地进行，
小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家
紧密地团结起来，协调各方矛盾。每轮比赛结果出来，总是几家欢喜几家愁，不过友谊第一
比赛第二嘛，玩得开心就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。 小朋友的体力精力果然很好，一个下午的活动让我们个个疲惫不堪，他们仍旧活蹦乱跳。
真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们比赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，
我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师
的鼓励和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活泼又充满朝气，于是我又站起来走进他们，
融入其中的快乐。 这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿
感触，多一份喜悦和收获。 突然想起韩愈《师说》里的一句话：师者，传道授业解惑也。发现自己哪项都不符合，
不免有点失落，不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充实。和孩子们相处
的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个教师的责任、艰辛和荣耀。当你
看到他们按照你的要求努力做好每一件事的认真和投入并取得成果时，那种感动和幸福是难
以忘怀的。他们凝望你那清澈的眼神，充满希望和憧憬，永远驻留在我的内心深处。 孩子们天真善良，调皮可爱，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖的笑和纯
纯的爱，纤尘不染，喜欢和怀念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩需要耐心和爱心，
孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一个孩子，不要让他们觉得你有偏心。
要学会尊重他们，鼓励和表扬他们比粗暴地批评管用的多。正因为这些活泼可爱的孩子，给
我们的生命增添许多感动和责任。 支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的感动是真实
的。转眼间支教已经接近尾声，虽然时光无情地流逝，但支教的情形仍历历在目，感受仍然
驻留心间。 社会实践报告范文 游览红色景点，增强对我党发展历史的了解是我们这次实践活动的一项重要内容。在此 期间，我们参观了方志敏同志当时建立的闽浙皖赣革命根据地，了解了方志敏同志在根
据地政治、经济、文化建设等方面的独到之处。比如，经济方面，方志敏同志采用合股的方
式建立消费合作社，创造性的解决了当时根据地资金不足的困难，对的外国船只收取税收来
发展根据地的经济等;文化方面，方志敏同志制定了出入要识字的措施来解决根据地的文盲问
题等等。这些措施在当时极大的推动了根据地的发展，闽浙皖赣革命根据地成为当时几个根
据地中最富有的根据地，而且还向其他苏区赠送了相当于现在5000万元的巨款，这在当时是
非常了不起的事情，极大的促进了其他苏区的发展，这些措施在今天看来仍然具有很高的借
鉴价值，所以不得不为方志敏同志的才华与能力所折服。虽然方志敏同志在当时已经非常的
富有，但他的生活仍然非常的简朴，后来由于叛徒的出卖，方志敏同志被******抓获，对******
的威逼利诱毫不动色，最后被******杀害。置身方志敏同志的故居，我不停的思考到底是什
么力量让他如此坚定的为革命付出一切，我的答案是两个字：信仰，对马克思主义的信仰，
对党和人民的信仰。我又想为什么今天的我们很难达到这样一种高度，是我们的信仰太多还
是我们牙根儿就没有什么信仰，当我们问自己我的信仰是是什么的时候，我相信很多人的脑
子是一片茫然与空白。在今天这样一个现实主义至上加快餐文化的时代，很多人对与信仰这
个问题早已抛到了九霄云外，包括很多大学生，在他们看来信仰是什么，没时间去想，也懒
得去想，只要有个好的工作，赚大把的钱，将来有房有车，一切都ok了，还管什么信仰不信
仰。可真的是这样吗?如果一个人没有什么信仰，在顺境的时候，或许过的还可以，可一旦遇
到逆境就很难驾驭，这是因为他的内心没有一股强大的力量来支撑他走过这段阴霾，残酷的
现实会让他妥协退宿，而一个有信仰的人，不论外界多么残酷，任何苦难都压不倒他，因为
在他的内心有一个更为强大的力量在支持他，并引导他一步步走向光明。在方志敏同志的身
上我看到了信仰的这种强大的力量，我觉得我们今天的大学生，包括我自己，都要认真思考
一下自己的信仰问题，只有真正树立坚定正确的信仰，我们才能在人生的道路上不断的走向
成功，走向光明。 上饶集中营是我们参观的另外一个重要的红色景点，它是当时******人为关押迫害共产
党人和进步爱国人士而建立的一个充满黑暗与罪恶的地方。当我面对着当时用来关押共产党
人的铁丝笼以及在审讯室里号称十大酷刑的刑具，我真切的感受到了自己内心的那份恐惧，
我很难想象他们打当时如何经受住了种种残酷的严刑拷打，任然坚持对革命的忠诚，以嬉笑
怒骂来还以******的丑恶嘴脸。在上饶集中营的革命烈士纪念馆里我进一步了解到的，面对
******人的残酷镇压，被关押的共产党人和爱国人士与之斗智斗勇，并发动了赤石暴动等越
狱行动。针对共产党人和爱国人士的反抗行动，******又进行了更为残忍的报复行动，大批
被关押的共产党人和爱国人士被枪杀，被活埋......看着纪念馆的墙壁上挂着的一幅幅烈士
的遗像，很多是一些还稚气未脱的年轻的脸，就像遗像前面的我们，我的内心感触万千，是
崇敬，是惋惜，更是惭愧，崇敬于这些年轻的生命为了革命的胜利，为了拯救受苦受难的人
民大众，他们不惜抛头颅洒热血，前赴后继用鲜血谱写生命的华章，扛起时代赋予的伟大使
命!惋惜于他们还处于花蕾的生命就这样凋零，惭愧于和他们年龄相仿的自己还整天优哉游哉
地生活在长辈们的呵护之中，对于自己应该承载的历史使命浑然不觉，而对于这样一个英勇
不屈，与时俱进，为了人民顽强奋斗的先进党组织，我甚至还没提交过一份入党申请书。走
出革命烈士纪念馆，抬头望着蔚蓝色的天空，我看到了先辈的伟大，自身的差距和自己前进
的方向。
此次上饶之行我们还走访了当地的农村，了解了当地新农村建设的一些相关情况。我们
走访了当地比较有代表性的两个乡镇，应该来说在党中央国务院的政策号召下，这两个 乡镇的新农村建设都取得了一定的进展，比如改变了传统分散的一家一户的家畜养殖，
选择距离居民区较远的区域集中进行养殖，还建起了沼气池以便变废为宝，既解决了动物的
粪便问题，又节约了能源保护了环境，很好的贯策执行了新农村建设的要求。比如村里新建
了供村民休息活动之用的小广场，以便丰富农村的文化生活，比如新建了便民服务站，帮助
村民解决生活中遇到的困难。但于此同时也应该注意到当地新农村建设中存在的一些问题，
可能由于传统的观念，村民把自家的房屋大都建得面积很大，哪怕家里只有三四口人，而里
面的生活设施缺不是很完善，有些村民家中的卫生间是不能使用，这就一方面造成了资金的
浪费，另一方面村民的生活得不到实际的改善。因此，当地政府应该加强对村民的引导，建
设经济适用的房屋。 我们最后一站是游览上饶著名的风景名胜——三清山。之前对于三清山的了解少之又少，
觉得不过又是南方万千山脉中普通的一座而已，所以爬之前也没什么特别的激动之情。随着
导游一直往上爬就是了，不过爬着爬着就开始有点喘了，这三清山的地势还真是险峻，怪不
得在石阶的两旁都是大大的标语，上面写着登山不观景，观景不登山。2016年大学生支教社
会实践报告汇总2016年大学生支教社会实践报告汇总。当我们爬过n个台阶，走在相对平坦
却不失险峻的栈道上时，我才体会到这三清山果然不一般，放眼过去一片云雾缭绕中隐约着
座座峻石险峰，似仙似梦，此时此刻你会意识到自己都舍不得眨眼，以防会错过（土木工程
社会实践报告）片刻这人间的仙境。此时此刻你会感觉到心胸是如此的广阔，仿佛此前一切
的烦恼不快都消逝在云雾之中，如此清净，如此悠闲。往前走，用清凉的山泉洗把脸，坐下
来休息片刻，你惊叹于大自然竟会造出这神仙般的地方，而这个地方属于你所在的国家，于
是你不得不折服于祖国这大好的河山，为自己能有这般眼福而暗自庆幸，为祖国能有这般人
间仙境而由衷的骄傲与自豪! 这次上饶之行，追随革命先辈的足迹，近距离感受新农村建设，饱览祖国的大好河山，
虽然只有短短的几天时间，却一路前行着，感动着，思考着。当我踏上回程的火车，看着窗
外唰唰闪过的风景，我想通过这次实践活动自己更加成熟了，感觉到了肩上沉甸甸的担子，
就像火车永远朝着自己确定的方向一路驰骋一样，我也找到了自己前进的方向，我会以革命
先辈们顽强拼搏的精神不断的地激励自己朝着这个方向前进，再前进! 2016年大学生支教社会实践报告 社会实践报告范文 有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知
道其中的快乐;有一种快乐，你没有感受过，就不知道其中的纯粹。 第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精
心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。
听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，
我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，
尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。 带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来 到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。 我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的
艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都感叹
如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想
这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。 我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热情欢迎
让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况，他们
对我们的到来表示热烈欢迎，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方法，为了确保安全
学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的学
生。 第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的到来陌生
又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，
俨然不把我们当老师。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象，我们在王校长的协助下好不容
易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们
自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。 那天发现龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风
范。薛龙很有亲和力，非常受小朋友欢迎，被围得水泄不通。支教具体事宜由王玲负责安排，
她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。 自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解情况并增进感情，几天后我就要
给他们上课了，说实话还是有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师不好当啊。一个早
上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问题。他们和我想象中农村的孩子太不
一样，个个都很活泼、机灵，争强好胜，乐于表现。 我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文学，擅长
书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪明，而且多才多
艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告诉我，郑金香
有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就懂世道，
还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出
来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。 7月6号下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小孩子真的
很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，
拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成三队，分别由龚礼佶、曹
荣华、顾梦颖带领。我负责登记比赛分数，程楠拍照，王玲帮忙维持秩序。比赛开始紧张有
序地进行，小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方矛盾。每轮比赛结果出来，总是几家欢喜几家愁，不过友谊第一比赛第二嘛，玩得开心就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。