华西中学2013─2014学年上学期期中试卷 七年级语文 （出题人：吴良良） （全卷共24个题，时间120分钟，满分120分，其中卷面分4分） 一、语文积累与运用（本大题共36分） 1、根据拼音写出汉字或给加点字注音。（2分）
在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜．（ ）徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”；聆听了于漪老师的谆谆．（ ）教导---要多读书，读好书；感受了文学的潜移mò （ ） 化的力量，经过自己的不断努力，我们才能ji （ ）身于世界„„。 2、下面八个词语中有四个错别字，请找出来改正。（2分） 走头无路 千姿百态 锱铢必较 由然而生 狐假虎威 记忆优新 崇山俊岭 身历其境
3、根据提示填空。（每空1分，共12分。答案中有加字、漏字、错别字，该空不得分） （1）____________________________，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》） （2） ，何似在人间。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》） （3）但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》） （4）四面湖山归眼底，______________________________。 （湖南岳阳楼对联） （5）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联） （
6）海纳百川，有容乃大；___________________________。（林则徐书两广总督府对联） （7）______________________________；园栽四物：青松、翠竹、白梅兰。（方志敏卧室联） （8）梅须逊雪三分白，______________________________。（卢梅坡《雪梅》） （9）王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是“__________________________，____________________________。”
（10）乐观的人即使到了老年，也会用“谁道人生无再
少？ ， ”来激
励自己。（用苏轼《浣溪沙》中的名句填写。）
4、认真观察下面一幅漫画，按要求
答题。(4分)
（
1）用简洁的文字说明右图的内
容。（1分）
（2）给这幅漫画拟一个标题，5字以内。（1分）
（3）如果你看到正在墙上写此类文字的人，你想对他说些什么？（2
分）
5、仿照例句，再写一个比喻句（2分）
例： 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿： 语文是 __________________， _____________________ 。
6、口语交际（4分）
一天，某中学七年级（三）班的张红正要上学，她妈妈突然晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被
及时送进了医院。张红要向班主任陈老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代张红
讲话，语言要求简明、连贯、得体。
(1)张红对老师说：____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（2）张红对爸爸说： ___________________ ___________________________________________________________________________________________
7、好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆，《汤姆索亚历险记》就是其中之一。请回忆这本书的
相关内容，填好下面的读书卡。（6分）
8、下面语段画线处都有语病，请改正过来。(4分)
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺
亮地宣布——我很重要！
⑴第①处词语赘余，应删去的词语是 ⑵第②处成分残缺，应在句末添加 ⑶第③处搭配不当，应将 ⑷第④处语序不当，应调整为
二、阅读理解（本大题共40分）
（一）阅读下面两首诗歌，完成第9、10题（4分）
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？
9、诗的第一句中能照应题目“望月”的景物
是，通过听觉觉察到的景物
是 。 （2分）
10、后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗
中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用
简洁的文字表达出来。 。（2分）
（二）文言文阅读（13分）
阅读下面的文言文，完成11-14题。
幼时记趣
沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成蕾，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐
中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土
砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为
所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
11、解释句子加点词的意思。（2分）
（1）明察秋毫（ ） （2）项为之强（ ） ．．
（3）方出神（ ） （4）鞭数十（ ） ．．
12、翻译下列句子。（4分）
（1）见藐小微物，必细察其纹理。
___________________________________________________________________________________________
（2）心之所向，则或千或百果然鹤也。
____________________________________________________________________________________________
13、文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？（3分）
___________________________________________________________________________________________
14、作者为什么会产生“物外之趣”？你有过“物外之趣”吗？说件事给大家听。（4分）
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（三）阅读《社戏》片段，回答15-18题： (11分)
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白
篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出
来吩咐
河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了
四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎 听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
15、文中调动了多种感官来写，请从选文中各摘抄一句。（3分）
视觉： 。
听觉： 。
嗅觉： 。
16、文中描写开船的动作的词语有 、 、 、 ，从中看江南水乡的少年们 的特点。（3分）
17、第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？（2分）
18、这两段主要写月夜行船，突出了“我”怎样的心情？从文中的哪些方面可以看出？（3分）
（四）阅读《盲道上的爱》，完成18—22题。（12分）
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地
搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过
去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”
她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车
子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两
年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生
说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准
备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生
说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央
求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!
医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充
足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中
无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲
道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得
磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的
路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开
眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑
暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道
上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己
终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时
候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙
住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我
看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——
你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪
动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅
通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注
那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的„„
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲
道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟
自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉
那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。
⑥是的，在这个世界上，总有因这样或那样而
身体残缺的人。肢体健全者如何对待这些残疾的同
胞，是这个社会文明的标志。爱他们、帮助他们吧，或许有一天我们自己或者我们的亲友也会得到同
样的关爱和帮助。
⑦让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢
你。
(选文有改动)
19、写出第②段中划线词语“无知”在文中的
含义。(2分)
20、医生为什么要让方老师做好“充足的心理
准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是
什么? (3分)
21、方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿
为什么都哭成了泪人儿? (2分) 22、文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫
我的心房，促我身体力行”应该如何理解? (压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体
验，努力实行。) (2分)
23、本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文
后，请你说说标题中的“爱”主要表现在哪些方面？
(3分)
题目见答题卡上作文题
华西中学2013─2014学年上学期期中试卷 七年级语文 （出题人：吴良良） （全卷共24个题，时间120分钟，满分120分，其中卷面分4分） 一、语文积累与运用（本大题共36分） 1、根据拼音写出汉字或给加点字注音。（2分）
在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜．（ ）徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”；聆听了于漪老师的谆谆．（ ）教导---要多读书，读好书；感受了文学的潜移mò （ ） 化的力量，经过自己的不断努力，我们才能ji （ ）身于世界„„。 2、下面八个词语中有四个错别字，请找出来改正。（2分） 走头无路 千姿百态 锱铢必较 由然而生 狐假虎威 记忆优新 崇山俊岭 身历其境
3、根据提示填空。（每空1分，共12分。答案中有加字、漏字、错别字，该空不得分） （1）____________________________，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》） （2） ，何似在人间。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》） （3）但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》） （4）四面湖山归眼底，______________________________。 （湖南岳阳楼对联） （5）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联） （
6）海纳百川，有容乃大；___________________________。（林则徐书两广总督府对联） （7）______________________________；园栽四物：青松、翠竹、白梅兰。（方志敏卧室联） （8）梅须逊雪三分白，______________________________。（卢梅坡《雪梅》） （9）王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是“__________________________，____________________________。”
（10）乐观的人即使到了老年，也会用“谁道人生无再
少？ ， ”来激
励自己。（用苏轼《浣溪沙》中的名句填写。）
4、认真观察下面一幅漫画，按要求
答题。(4分)
（
1）用简洁的文字说明右图的内
容。（1分）
（2）给这幅漫画拟一个标题，5字以内。（1分）
（3）如果你看到正在墙上写此类文字的人，你想对他说些什么？（2
分）
5、仿照例句，再写一个比喻句（2分）
例： 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿： 语文是 __________________， _____________________ 。
6、口语交际（4分）
一天，某中学七年级（三）班的张红正要上学，她妈妈突然晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被
及时送进了医院。张红要向班主任陈老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代张红
讲话，语言要求简明、连贯、得体。
(1)张红对老师说：____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（2）张红对爸爸说： ___________________ ___________________________________________________________________________________________
7、好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆，《汤姆索亚历险记》就是其中之一。请回忆这本书的
相关内容，填好下面的读书卡。（6分）
8、下面语段画线处都有语病，请改正过来。(4分)
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺
亮地宣布——我很重要！
⑴第①处词语赘余，应删去的词语是 ⑵第②处成分残缺，应在句末添加 ⑶第③处搭配不当，应将 ⑷第④处语序不当，应调整为
二、阅读理解（本大题共40分）
（一）阅读下面两首诗歌，完成第9、10题（4分）
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？
9、诗的第一句中能照应题目“望月”的景物
是，通过听觉觉察到的景物
是 。 （2分）
10、后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗
中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用
简洁的文字表达出来。 。（2分）
（二）文言文阅读（13分）
阅读下面的文言文，完成11-14题。
幼时记趣
沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成蕾，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐
中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土
砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为
所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
11、解释句子加点词的意思。（2分）
（1）明察秋毫（ ） （2）项为之强（ ） ．．
（3）方出神（ ） （4）鞭数十（ ） ．．
12、翻译下列句子。（4分）
（1）见藐小微物，必细察其纹理。
___________________________________________________________________________________________
（2）心之所向，则或千或百果然鹤也。
____________________________________________________________________________________________
13、文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？（3分）
___________________________________________________________________________________________
14、作者为什么会产生“物外之趣”？你有过“物外之趣”吗？说件事给大家听。（4分）
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（三）阅读《社戏》片段，回答15-18题： (11分)
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白
篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出
来吩咐
河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了
四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎 听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
15、文中调动了多种感官来写，请从选文中各摘抄一句。（3分）
视觉： 。
听觉： 。
嗅觉： 。
16、文中描写开船的动作的词语有 、 、 、 ，从中看江南水乡的少年们 的特点。（3分）
17、第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？（2分）
18、这两段主要写月夜行船，突出了“我”怎样的心情？从文中的哪些方面可以看出？（3分）
（四）阅读《盲道上的爱》，完成18—22题。（12分）
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地
搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过
去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”
她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车
子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两
年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生
说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准
备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生
说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央
求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!
医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充
足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中
无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲
道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得
磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的
路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开
眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑
暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道
上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己
终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时
候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙
住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我
看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——
你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪
动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅
通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注
那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的„„
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲
道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟
自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉
那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。
⑥是的，在这个世界上，总有因这样或那样而
身体残缺的人。肢体健全者如何对待这些残疾的同
胞，是这个社会文明的标志。爱他们、帮助他们吧，或许有一天我们自己或者我们的亲友也会得到同
样的关爱和帮助。
⑦让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢
你。
(选文有改动)
19、写出第②段中划线词语“无知”在文中的
含义。(2分)
20、医生为什么要让方老师做好“充足的心理
准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是
什么? (3分)
21、方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿
为什么都哭成了泪人儿? (2分) 22、文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫
我的心房，促我身体力行”应该如何理解? (压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体
验，努力实行。) (2分)
23、本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文
后，请你说说标题中的“爱”主要表现在哪些方面？
(3分)
题目见答题卡上作文题