弗洛伊德（奥地利心理学家，精神分析学派创始人）曾说过：“凡人皆无法隐瞒私情，尽管他的嘴可以保持缄默，但他的手指却会多嘴多舌”。喜欢心理学的朋友应该对精神分析理论不陌生，该理论认为，人的行为是由无意识的内驱力所推动的，但这些内驱力常常受到压抑而不为人所觉察，所以我们很难通过问题直接了解这个人的情感和欲望，更不用说对他的人格做出评价了。
虽然无意识很“狡猾”，但总归还是有“过墙梯”能够攻克它。投射测验就是在此基础上所发展出来的一种间接收集个人态度和人格方面资料的技术。投射测验利用模糊的（中立的）刺激来探究人格的深层，引发能够反映被压抑为无意识的经验、欲望、情绪的反应。因此，在心理咨询过程中，咨询师就可以利用这些专业的、科学的心理投射测验以获取有关来访者更多的信息，了解来访者的内心世界。那具体怎么操作呢？首先，咨询师要给来访者提供一定的媒介，可以是一些有意义的图片，可以是一个故事的开头，也可以只是一张白纸和一支笔，让来访者通过这些媒介来建立属于自己的世界，在无拘无束的情景中，全身心的表达自己，展露自己的个性特点。
其中，绘画测验是投射测验中常用的一种投射技术。因为绘画天然就是表达自我的有效工具，绘画所传达的信息量远远比语言丰富，表现力更强，同时也可以避免来访者所想要表达的内容在言语化过程中变形，咨询师利用绘画来捕捉来访者难以言表的心理冲突。
看到这里你也许会问，绘画测验真的有用吗？真的能够推进咨询进程吗？真的可以帮助咨询师了解来访者还未展现的人格特点吗？那现在，阿花着重就给各位介绍一种能够在咨询过程中方便可行的绘画投射测验——树木人格投射。
树木是反映我们状态的一面镜子。
——《象征》安德烈亚斯·阿尔恰特斯
早在1952年，瑞士心理学家科赫便开发出树木人格测验。20世纪60年代，美国和日本引进了这项技术并加以推广应用，包括医院、私人诊所、医学院校等。为什么要选择树木作为绘画主题呢？这主要是因为树木画相比于人物画所遭到的抵触较小。来访者可能由于自己绘画能力不足而拒绝画人物。树木是一个比较中立无威胁的主题，使来访者能够不受束缚地表现自我。另外，描绘出来的树木代表着包含绘画者的出身、迄今为止的经验、未来期望和计划的整个生活史。（吉沅洪，2011）
在树木画中较少有暴露自我的担心，少有自我防卫的必要，因此较之人物画，树木画更容易投射出封存在深层的感情。
——哈默
目前树木人格测验在临床方面用于各种身心疾病的康复治疗中，邱鸿钟和吴冬梅（2010）通过考察抑郁患者发现，明尼苏达多项人格抑郁分量表测验与树木绘画特征显著相关，比如画纸留白严重，树枝右侧不规则、平行线性树干等。
在一般心理问题方面，心理老师或是班主任可以用来了解学生心理，通过与其他量表的配合使用，将其作为教学设计和目标制定的有效依据。张燕（2010）发现树木人格测验与SCL-90测验在大学生心理健康测试与筛选方面作用基本相当，树木投射测验对A类人群（需重点关注的一类学生）的检出率更高，比如描绘的树整体枯小、出现树干细窄、树干与树冠不成比例、树干树冠涂黑或细致描绘等。
在心理危机干预方面，比如通过画树测验，从树木的成长、树枝树干的特征以及树木与周围环境的关系分析，了解处于危机中的心理状态。王求是等学者（2007）通过对30名自杀未遂者的树木的研究发现，相比于对照组，自杀未遂者的树木多出现涂黑、树干创伤、断枝、树木不完整等情况。
在人事测评方面，人格测验作为评估个体心理特征的一项技术，通过评估人格进行人事任用和选拔。在现在各类企事业单位中，绘画测验常作为一种辅助工具，有效测评员工的自我意识、情绪状态以及人际交往等情况。潘蓉（2013）挑选出59名人际关系处于两端的银行员工，对其实施画树测验，结果发现人际关系的好坏在画树测验的多项测量指标上都存在差异，人际关系好的员工画出的树木多高大坚韧，主干粗壮，树冠宽大有序，树根扎实。
啰啰嗦嗦讲了这么多，感谢你们看到这里。
现在，请拿出一张空白A4纸和一支2B铅笔，
我们来了解一下树木-人格测验的基本流程，
以及初步感受下树木-人格测验的魅力~~
Step1 画一棵树
当咨询师给来访者进行树木-人格测验时，来访者可能会对画树有所疑惑，不知道如何下笔，所以一定要向来访者介绍以下几点：
· 我们不是为了测试画画技术的好坏。
· 不是写生，请按照自己的想法画。
· 请尽量认真地画。
Step 2 观察内容
当来访者完成画树后，咨询师需要对画作进行详细观察，并就图画的背景进行询问，以下是阿花为大家列出的几个注意点。咨询师也可以针对一些不理解的绘画内容向来访者可以进行询问。
· 画的是什么树？是现实中的树还是想象中的树？如果是现实中的树，那是否和现实中有些不一致？
· 这棵树是否有果实？如果有，是大还是小？有几种果实？
· 这棵树生长在什么季节中？
· 绘画者在绘画时有什么样的情绪？
· 绘画者对树的自由联想的描述是什么？
Step 3 分析图画
· 把握绘画所表达的基调和整体性，形成关于树木的类型、形状、画纸中的位置、来访者的感情、对别人的态度、对周围影响的感受性等印象，并推测来访者的成熟程度，以及内心是否平衡。
· 从不太寻常的、极具特征的部分和其他相关信息的相互关联开始着手分析。当然，也有的咨询师习惯于按照从根部到树冠的顺序，对树木的每一部分都加以系统的分析。
· 将整体分析和详细分析综合起来。综合不是把各个部分的结果进行简单的综合，而是把局部进行一体化、整体化。
树，一种根本而自然的植物，是适于投射人格深层感情的象征。在树木人格测试中出现的任何一个符号、信息，其具有的意义都不是绝对和单一的。
编辑 | 陈雪欣
本文来源于ALPHA心精英公众号
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弗洛伊德（奥地利心理学家，精神分析学派创始人）曾说过：“凡人皆无法隐瞒私情，尽管他的嘴可以保持缄默，但他的手指却会多嘴多舌”。喜欢心理学的朋友应该对精神分析理论不陌生，该理论认为，人的行为是由无意识的内驱力所推动的，但这些内驱力常常受到压抑而不为人所觉察，所以我们很难通过问题直接了解这个人的情感和欲望，更不用说对他的人格做出评价了。
虽然无意识很“狡猾”，但总归还是有“过墙梯”能够攻克它。投射测验就是在此基础上所发展出来的一种间接收集个人态度和人格方面资料的技术。投射测验利用模糊的（中立的）刺激来探究人格的深层，引发能够反映被压抑为无意识的经验、欲望、情绪的反应。因此，在心理咨询过程中，咨询师就可以利用这些专业的、科学的心理投射测验以获取有关来访者更多的信息，了解来访者的内心世界。那具体怎么操作呢？首先，咨询师要给来访者提供一定的媒介，可以是一些有意义的图片，可以是一个故事的开头，也可以只是一张白纸和一支笔，让来访者通过这些媒介来建立属于自己的世界，在无拘无束的情景中，全身心的表达自己，展露自己的个性特点。
其中，绘画测验是投射测验中常用的一种投射技术。因为绘画天然就是表达自我的有效工具，绘画所传达的信息量远远比语言丰富，表现力更强，同时也可以避免来访者所想要表达的内容在言语化过程中变形，咨询师利用绘画来捕捉来访者难以言表的心理冲突。
看到这里你也许会问，绘画测验真的有用吗？真的能够推进咨询进程吗？真的可以帮助咨询师了解来访者还未展现的人格特点吗？那现在，阿花着重就给各位介绍一种能够在咨询过程中方便可行的绘画投射测验——树木人格投射。
树木是反映我们状态的一面镜子。
——《象征》安德烈亚斯·阿尔恰特斯
早在1952年，瑞士心理学家科赫便开发出树木人格测验。20世纪60年代，美国和日本引进了这项技术并加以推广应用，包括医院、私人诊所、医学院校等。为什么要选择树木作为绘画主题呢？这主要是因为树木画相比于人物画所遭到的抵触较小。来访者可能由于自己绘画能力不足而拒绝画人物。树木是一个比较中立无威胁的主题，使来访者能够不受束缚地表现自我。另外，描绘出来的树木代表着包含绘画者的出身、迄今为止的经验、未来期望和计划的整个生活史。（吉沅洪，2011）
在树木画中较少有暴露自我的担心，少有自我防卫的必要，因此较之人物画，树木画更容易投射出封存在深层的感情。
——哈默
目前树木人格测验在临床方面用于各种身心疾病的康复治疗中，邱鸿钟和吴冬梅（2010）通过考察抑郁患者发现，明尼苏达多项人格抑郁分量表测验与树木绘画特征显著相关，比如画纸留白严重，树枝右侧不规则、平行线性树干等。
在一般心理问题方面，心理老师或是班主任可以用来了解学生心理，通过与其他量表的配合使用，将其作为教学设计和目标制定的有效依据。张燕（2010）发现树木人格测验与SCL-90测验在大学生心理健康测试与筛选方面作用基本相当，树木投射测验对A类人群（需重点关注的一类学生）的检出率更高，比如描绘的树整体枯小、出现树干细窄、树干与树冠不成比例、树干树冠涂黑或细致描绘等。
在心理危机干预方面，比如通过画树测验，从树木的成长、树枝树干的特征以及树木与周围环境的关系分析，了解处于危机中的心理状态。王求是等学者（2007）通过对30名自杀未遂者的树木的研究发现，相比于对照组，自杀未遂者的树木多出现涂黑、树干创伤、断枝、树木不完整等情况。
在人事测评方面，人格测验作为评估个体心理特征的一项技术，通过评估人格进行人事任用和选拔。在现在各类企事业单位中，绘画测验常作为一种辅助工具，有效测评员工的自我意识、情绪状态以及人际交往等情况。潘蓉（2013）挑选出59名人际关系处于两端的银行员工，对其实施画树测验，结果发现人际关系的好坏在画树测验的多项测量指标上都存在差异，人际关系好的员工画出的树木多高大坚韧，主干粗壮，树冠宽大有序，树根扎实。
啰啰嗦嗦讲了这么多，感谢你们看到这里。
现在，请拿出一张空白A4纸和一支2B铅笔，
我们来了解一下树木-人格测验的基本流程，
以及初步感受下树木-人格测验的魅力~~
Step1 画一棵树
当咨询师给来访者进行树木-人格测验时，来访者可能会对画树有所疑惑，不知道如何下笔，所以一定要向来访者介绍以下几点：
· 我们不是为了测试画画技术的好坏。
· 不是写生，请按照自己的想法画。
· 请尽量认真地画。
Step 2 观察内容
当来访者完成画树后，咨询师需要对画作进行详细观察，并就图画的背景进行询问，以下是阿花为大家列出的几个注意点。咨询师也可以针对一些不理解的绘画内容向来访者可以进行询问。
· 画的是什么树？是现实中的树还是想象中的树？如果是现实中的树，那是否和现实中有些不一致？
· 这棵树是否有果实？如果有，是大还是小？有几种果实？
· 这棵树生长在什么季节中？
· 绘画者在绘画时有什么样的情绪？
· 绘画者对树的自由联想的描述是什么？
Step 3 分析图画
· 把握绘画所表达的基调和整体性，形成关于树木的类型、形状、画纸中的位置、来访者的感情、对别人的态度、对周围影响的感受性等印象，并推测来访者的成熟程度，以及内心是否平衡。
· 从不太寻常的、极具特征的部分和其他相关信息的相互关联开始着手分析。当然，也有的咨询师习惯于按照从根部到树冠的顺序，对树木的每一部分都加以系统的分析。
· 将整体分析和详细分析综合起来。综合不是把各个部分的结果进行简单的综合，而是把局部进行一体化、整体化。
树，一种根本而自然的植物，是适于投射人格深层感情的象征。在树木人格测试中出现的任何一个符号、信息，其具有的意义都不是绝对和单一的。
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