2010-2011初一上学期第一次月考语文测试卷
班级__________座号______姓名_____________成绩__________
一、语基（14分）
（一）古诗文默写（7分）
（1） 君问归期未有期， 。 （2） ，把酒话桑麻。
（3） ，闻道龙标过五溪。
（4）《夜雨寄北》超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：
，
。
，
（5）《过故人庄》中表现优美的农村风光的句子是
。
（二）阅读下面的文字，完成文后各题。（7分）
十月里有机会到吕梁山中。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是（甲） 着一件绿裳的吧，而这时，却（乙） 上了一层花毯，那绒绒的灌木，齐齐的庄禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起（丙） 成了一幅五光十色的大图案。 ．
这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，
远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点zhuì这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树chù立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。境中又映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。金风吹．起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滾去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。
1、下列词语中，填在甲、乙、丙三处横线上最恰当得分别是哪个词？（3分） A.拼 B.组 C.穿 D.披 E.盖 F.铺 甲： 乙： 丙： 2、给加点的汉字注音。（2分）
（1）成堆成簇 ( ) （2）喧( )热 ．．3、根据拼音写汉字。（2分）
（1）点zhuì （2）chù 立
二、综合性学习：（6分）
1、金秋送爽，丹桂飘香。又到了一年一度的的重阳节了，重阳节定在每年农历的 ，人们都有丰富的活动，如 、 等等。(只要举出两种活动) （3分）
2、重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日。1989年，我国把之定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。你能写出一首关于重阳节的诗歌来吗？（3分）
题目: 作者:
三、阅读（40分）
（一）文言文阅读（10分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释加点词的意思。（4分）
（1）昂首观之，项为之强。（ ） ．．（2）徐喷以烟 （ ） （ ） ．．（3）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 （ ） ．2、翻译下列句子 （4分）
（1）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，
（2）使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
3、概括作者记叙了哪几件“物外之趣”（2分）
（二）名著阅读（7分）
1、 《繁星》、《春水》的作者是.冰心，原名 。诗集表现
了： 、 、 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“爱的哲学”。 （4分）
2〃赏析：（3分）
墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了.
这首诗蕴含着怎样的人生哲理？你能结合你的生活实际说说你的感悟： （三）阅读以下文章，并完成文后题目（23分）
最温暖的墙
①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她手指。 ②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竞将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④她拿出纸擦掉上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿
出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上有字！
⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竞在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着…… 1、感知深刻内容，提炼：(3分)
请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。答： 2、剖析鲜明形象，理解：（4分）
（1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师？
答： （2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的？ 答：
3、透视细腻情感，体验：（4分）
（1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？ 答： （2）最后一段说“此刻，她的心里涌动著一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？
答： 4、揣摩童真世界，设想：(4分)
第七段画线句说“这是多么富有诗意的独特创意啊”，假如你也是这个班上的一员，你怎样表达对老师的关爱?(50字左右，如创意独特、文笔生动的可另加1分) 答： 5、品读精彩语言，赏析：(4分)
(1)第一段画线句使用了的修辞手法及其作用是什么?作者这样写的用意是什么? 答： (2)最后一段画线-句写得隽永生动，耐人寻味。请从内容与形式两方面作点赏析。答： 6、试写两句与教师有关的诗句或名言。（4分）
答：
四、作文（40分）
一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字。文体不限（诗歌除外）。
2010-2011初一上学期第一次月考语文测试卷
班级__________座号______姓名_____________成绩__________
一、语基（14分）
（一）古诗文默写（7分）
（1） 君问归期未有期， 。 （2） ，把酒话桑麻。
（3） ，闻道龙标过五溪。
（4）《夜雨寄北》超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：
，
。
，
（5）《过故人庄》中表现优美的农村风光的句子是
。
（二）阅读下面的文字，完成文后各题。（7分）
十月里有机会到吕梁山中。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是（甲） 着一件绿裳的吧，而这时，却（乙） 上了一层花毯，那绒绒的灌木，齐齐的庄禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起（丙） 成了一幅五光十色的大图案。 ．
这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，
远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点zhuì这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树chù立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。境中又映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。金风吹．起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滾去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。
1、下列词语中，填在甲、乙、丙三处横线上最恰当得分别是哪个词？（3分） A.拼 B.组 C.穿 D.披 E.盖 F.铺 甲： 乙： 丙： 2、给加点的汉字注音。（2分）
（1）成堆成簇 ( ) （2）喧( )热 ．．3、根据拼音写汉字。（2分）
（1）点zhuì （2）chù 立
二、综合性学习：（6分）
1、金秋送爽，丹桂飘香。又到了一年一度的的重阳节了，重阳节定在每年农历的 ，人们都有丰富的活动，如 、 等等。(只要举出两种活动) （3分）
2、重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日。1989年，我国把之定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。你能写出一首关于重阳节的诗歌来吗？（3分）
题目: 作者:
三、阅读（40分）
（一）文言文阅读（10分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释加点词的意思。（4分）
（1）昂首观之，项为之强。（ ） ．．（2）徐喷以烟 （ ） （ ） ．．（3）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 （ ） ．2、翻译下列句子 （4分）
（1）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，
（2）使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
3、概括作者记叙了哪几件“物外之趣”（2分）
（二）名著阅读（7分）
1、 《繁星》、《春水》的作者是.冰心，原名 。诗集表现
了： 、 、 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“爱的哲学”。 （4分）
2〃赏析：（3分）
墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了.
这首诗蕴含着怎样的人生哲理？你能结合你的生活实际说说你的感悟： （三）阅读以下文章，并完成文后题目（23分）
最温暖的墙
①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她手指。 ②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竞将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④她拿出纸擦掉上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿
出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上有字！
⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竞在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着…… 1、感知深刻内容，提炼：(3分)
请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。答： 2、剖析鲜明形象，理解：（4分）
（1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师？
答： （2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的？ 答：
3、透视细腻情感，体验：（4分）
（1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？ 答： （2）最后一段说“此刻，她的心里涌动著一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？
答： 4、揣摩童真世界，设想：(4分)
第七段画线句说“这是多么富有诗意的独特创意啊”，假如你也是这个班上的一员，你怎样表达对老师的关爱?(50字左右，如创意独特、文笔生动的可另加1分) 答： 5、品读精彩语言，赏析：(4分)
(1)第一段画线句使用了的修辞手法及其作用是什么?作者这样写的用意是什么? 答： (2)最后一段画线-句写得隽永生动，耐人寻味。请从内容与形式两方面作点赏析。答： 6、试写两句与教师有关的诗句或名言。（4分）
答：
四、作文（40分）
一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字。文体不限（诗歌除外）。