寓言两则 纪昌学射
目标：1.认识2个生字“妻、虱”，会写4个生字“昌、妻、刺、绑”，正确读写“妻子、纪昌学射、百发百中”等词语；
2.正确，流利，有感情地朗读课文，整体把握课文主要内容，练习复述；
3.体会到学习要练好基本功，学习要虚心认真，要有决心、有毅力、有恒心，鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解。
重难点：重点是整体把握课文的主要内容，练习复述；难点是通过联系上下文结合重点语句，体会人物的心理，理解寓言的寓意。
过程：
一、导入
师：今天想和大家讨论一个问题，同学们觉得如何学好一项技能呢？
预设：
师：同学们结合自己的生活经验了我很多建议。看看从这则寓言故事中我们能得到什么启示。请大家齐读课题。
（重点指导“纪”字的读音）
二、初读课文，整体把握课文内容
师：请大家放出声音来朗读课文，注意读通句子，读准字音。
（学会自读课文）
师：请几位同学朗读课文，没点到的同学，注意听同学读检查他的读音是否准确，如果有问题那么在读完后给他指出。
（相机指导生字词的读音）
师：从刚刚的读书中听出同学们预习很认真，下面请大家用自己的话讲一讲这则寓言。
预设：纪昌想学习射箭，向飞卫请教，飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着一个织布机上的梭子，眼睛一眨不眨，后练把小虱子看得像车轮一样大，飞卫才教他开弓放箭。最后终于纪昌成为了百发百中的射箭能手。
（引导学生用简单的话概括：纪昌想要学射箭，就去向飞卫请教，他经过多年苦练练习眼力，最后终于成为了百发百中的射箭能手。）
三、细读重点段，体会人物心理，理解寓言寓意
1.师：纪昌是如何练眼力的？请同学们默读课文，圈划有用信息，做简单的批注。 预设：引导学生关注课文：
寓言两则 纪昌学射
目标：1.认识2个生字“妻、虱”，会写4个生字“昌、妻、刺、绑”，正确读写“妻子、纪昌学射、百发百中”等词语；
2.正确，流利，有感情地朗读课文，整体把握课文主要内容，练习复述；
3.体会到学习要练好基本功，学习要虚心认真，要有决心、有毅力、有恒心，鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解。
重难点：重点是整体把握课文的主要内容，练习复述；难点是通过联系上下文结合重点语句，体会人物的心理，理解寓言的寓意。
过程：
一、导入
师：今天想和大家讨论一个问题，同学们觉得如何学好一项技能呢？
预设：
师：同学们结合自己的生活经验了我很多建议。看看从这则寓言故事中我们能得到什么启示。请大家齐读课题。
（重点指导“纪”字的读音）
二、初读课文，整体把握课文内容
师：请大家放出声音来朗读课文，注意读通句子，读准字音。
（学会自读课文）
师：请几位同学朗读课文，没点到的同学，注意听同学读检查他的读音是否准确，如果有问题那么在读完后给他指出。
（相机指导生字词的读音）
师：从刚刚的读书中听出同学们预习很认真，下面请大家用自己的话讲一讲这则寓言。
预设：纪昌想学习射箭，向飞卫请教，飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着一个织布机上的梭子，眼睛一眨不眨，后练把小虱子看得像车轮一样大，飞卫才教他开弓放箭。最后终于纪昌成为了百发百中的射箭能手。
（引导学生用简单的话概括：纪昌想要学射箭，就去向飞卫请教，他经过多年苦练练习眼力，最后终于成为了百发百中的射箭能手。）
三、细读重点段，体会人物心理，理解寓言寓意
1.师：纪昌是如何练眼力的？请同学们默读课文，圈划有用信息，做简单的批注。 预设：引导学生关注课文：