教师转正定级业 务 工 作 总 结

业 务 工 作 总 结

xxxxxx小学 xxx

xxx,女,汉族,现年xx岁,大专文化。于2009年7月毕业于xxxxxxx专业。学习期间刻苦认真,学业成绩优秀。10年年底为止,先后到小学实习和代课 ,代课期间参加过小学、初中语文教材内容培训,并参加了资阳市教育局组织的教材过关考试,小学、初中语文教材考试成绩优秀并获得证书。11年放弃代课继续复习中小学文化专业和有关教育理论,报名参加乐至县教师招聘考试,以较好的成绩被录用。于11年9月自愿选择到xxxxxxx,兼班主任工作。到此已完成一年的教育教学工作任务。

现就一年来政治思想、工作态度、业务水平、班主任工作等方面作如下总结。

一、思想表现

本人热爱教育事业,当老师图报答是我的梦想。因此我时刻注重团结同志,遵纪守法,爱岗敬业,乐于从教。当老师清贫,但纯洁,并有独立的人格尊严。因此,我一直保持健康的心理,不与收入高、工种好的攀比。与学生在一起,觉得充实、快乐。每天到村小上课来回奔波,不怕吃苦。严格用教师法要求自己,处处为人师表,为人正直无私,行为规范。爱护每一位学生,不乱收学生的费用,不体罚和变相体罚学生,不歧视差生。

我要努力用行动来报效社会,为教育事业奉献自己的力量,美化

我的梦想。

二、工作态度和业务能力、业绩

教学工作认真。认真备课、上课和认真批改作业。因材施教,辅导差生耐心,坚持不懈。认真探讨教法,努力培养学生的学习兴趣和多方面的爱好,提高学生的学习积极性和主动性。教给学生的学习方法。充分利用现代化教学资源对学生进行教学,取得了很好的效果。比如:用网络付费下载音频朗读在电脑里范读,纠正了学生原来的唱读习惯。下载歌曲给学生教唱,让学生充分感知课外韵律文化美,课间教学生跳舞,活跃了学生的身心,增强了学校对学生的吸引力,培养了学生的文化素养。所教班的学生越来越爱学、好学,在各方面都得到了发展。学习兴趣日益浓厚,成绩不断上升。本期半期统考成绩语、数两科都位于片区同年级前列。但我还要继续努力,在教学上取得更好的成绩。

三、加强学习,努力提高自身综合素质。

1、开辟多个学习渠道,努力提高业务水平。认真钻研教法,多读参考资料,经常在网上听名家讲课等,吸取优秀教师的先进经验, 把所学到的活用到我的教学中来。每节课的内容都事先在脑中精心设计好可取的教法,然后施行。同时多次请有经验的老教师到班上听课并指导我的教学,有时用电话和网络询问老教师一些教学和知识方面的问题。一年来,我的教学水平不断提高,业务能力不断增强,在教学上取得了得可喜的成绩,得到有关领导的认可和好评。

2.学习文化知识以丰富自己的头脑。利用休息和假期,还认真学

习初中和高中的有关课程,利用网络了解先进的科技、文化、军事,丰富知识,开阔视野。让自己的思维永远走在前面,保持青春与活力,这样,才会让知识之源永不干涸。有人说,给学生一碗水,自己就应该有一桶水。我想自己应该有一满河水更好,至少也应该在自己的头脑中留住一条知识的小溪吧。

3、学习有关法律法规和先进的教学理论。我经常认真阅读《教育学》、《教育心理学》,利用课余时间阅读一些教育期刊,还经常在一些教育教学网站上了解最新的教育教学动态,学习他人的先进经验。改进了自己的教育教学行为。我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》,提高了自身的思想素质,增强了依法从教的法制观念。通过学习,我获得了更多的知识,提高了自己的业务能力。

4.积极从事教研工作,以别人为鉴,改进自己的教法 。身在村小,直接向别人学习的机会不多,但不放过任何学习的机会,凡领导们下村来听课,欢迎他们多提意见,以便改进自己的不足。同时也抽时间去听同事讲课,学习他们的宝贵经验。进修校老师下乡来送课,本人认真听,认真作笔记,以吸取有益的东西 。

四、班主任工作

作为班主任,一是关爱学生,把学生安全放在首位,自己拟定了安全条例,张贴在黑板边缘,并天天用条例内容来约束学生的行为。有时把重要的安全要求让学生记在书页显眼处,让学生人人明白安全第一。二是关心学生的心理健康,经常与家长保持联系, 交流学生

的思想行为状况,达到家长、教师共管学生,规范学生行为的目的。三是建立鼓励机制,提高学生的自信心。努力提高教学质量。除了语言鼓励,还常用自己的工资给学生买奖品,实行物质鼓励。四是努力培养学生的多种兴趣。开辟现代教学资源,用电脑下载歌曲为学生教唱,下载舞曲教学生舞蹈。丰富了学生生活,活跃了学生思维,陶冶了学生情操,增加了学生对学校的兴趣。还下载了朗读音频让学生边听边读,纠正了学生以往的唱读习惯。

一年来,建立建全了班委,明确了各自的责任,把重点转移到培养学生生活、学习习惯,提高学习成绩上来。纠正了学生的一些不良习惯,培养了学生的学习兴趣,学生学习积极性高,本班的学习成绩上升很快。

我要继续把班主任工作和教学工作紧密结合,让教书育人的成绩更上一层楼。

2012.5.20

业 务 工 作 总 结

xxxxxx小学 xxx

xxx,女,汉族,现年xx岁,大专文化。于2009年7月毕业于xxxxxxx专业。学习期间刻苦认真,学业成绩优秀。10年年底为止,先后到小学实习和代课 ,代课期间参加过小学、初中语文教材内容培训,并参加了资阳市教育局组织的教材过关考试,小学、初中语文教材考试成绩优秀并获得证书。11年放弃代课继续复习中小学文化专业和有关教育理论,报名参加乐至县教师招聘考试,以较好的成绩被录用。于11年9月自愿选择到xxxxxxx,兼班主任工作。到此已完成一年的教育教学工作任务。

现就一年来政治思想、工作态度、业务水平、班主任工作等方面作如下总结。

一、思想表现

本人热爱教育事业,当老师图报答是我的梦想。因此我时刻注重团结同志,遵纪守法,爱岗敬业,乐于从教。当老师清贫,但纯洁,并有独立的人格尊严。因此,我一直保持健康的心理,不与收入高、工种好的攀比。与学生在一起,觉得充实、快乐。每天到村小上课来回奔波,不怕吃苦。严格用教师法要求自己,处处为人师表,为人正直无私,行为规范。爱护每一位学生,不乱收学生的费用,不体罚和变相体罚学生,不歧视差生。

我要努力用行动来报效社会,为教育事业奉献自己的力量,美化

我的梦想。

二、工作态度和业务能力、业绩

教学工作认真。认真备课、上课和认真批改作业。因材施教,辅导差生耐心,坚持不懈。认真探讨教法,努力培养学生的学习兴趣和多方面的爱好,提高学生的学习积极性和主动性。教给学生的学习方法。充分利用现代化教学资源对学生进行教学,取得了很好的效果。比如:用网络付费下载音频朗读在电脑里范读,纠正了学生原来的唱读习惯。下载歌曲给学生教唱,让学生充分感知课外韵律文化美,课间教学生跳舞,活跃了学生的身心,增强了学校对学生的吸引力,培养了学生的文化素养。所教班的学生越来越爱学、好学,在各方面都得到了发展。学习兴趣日益浓厚,成绩不断上升。本期半期统考成绩语、数两科都位于片区同年级前列。但我还要继续努力,在教学上取得更好的成绩。

三、加强学习,努力提高自身综合素质。

1、开辟多个学习渠道,努力提高业务水平。认真钻研教法,多读参考资料,经常在网上听名家讲课等,吸取优秀教师的先进经验, 把所学到的活用到我的教学中来。每节课的内容都事先在脑中精心设计好可取的教法,然后施行。同时多次请有经验的老教师到班上听课并指导我的教学,有时用电话和网络询问老教师一些教学和知识方面的问题。一年来,我的教学水平不断提高,业务能力不断增强,在教学上取得了得可喜的成绩,得到有关领导的认可和好评。

2.学习文化知识以丰富自己的头脑。利用休息和假期,还认真学

习初中和高中的有关课程,利用网络了解先进的科技、文化、军事,丰富知识,开阔视野。让自己的思维永远走在前面,保持青春与活力,这样,才会让知识之源永不干涸。有人说,给学生一碗水,自己就应该有一桶水。我想自己应该有一满河水更好,至少也应该在自己的头脑中留住一条知识的小溪吧。

3、学习有关法律法规和先进的教学理论。我经常认真阅读《教育学》、《教育心理学》,利用课余时间阅读一些教育期刊,还经常在一些教育教学网站上了解最新的教育教学动态,学习他人的先进经验。改进了自己的教育教学行为。我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》,提高了自身的思想素质,增强了依法从教的法制观念。通过学习,我获得了更多的知识,提高了自己的业务能力。

4.积极从事教研工作,以别人为鉴,改进自己的教法 。身在村小,直接向别人学习的机会不多,但不放过任何学习的机会,凡领导们下村来听课,欢迎他们多提意见,以便改进自己的不足。同时也抽时间去听同事讲课,学习他们的宝贵经验。进修校老师下乡来送课,本人认真听,认真作笔记,以吸取有益的东西 。

四、班主任工作

作为班主任,一是关爱学生,把学生安全放在首位,自己拟定了安全条例,张贴在黑板边缘,并天天用条例内容来约束学生的行为。有时把重要的安全要求让学生记在书页显眼处,让学生人人明白安全第一。二是关心学生的心理健康,经常与家长保持联系, 交流学生

的思想行为状况,达到家长、教师共管学生,规范学生行为的目的。三是建立鼓励机制,提高学生的自信心。努力提高教学质量。除了语言鼓励,还常用自己的工资给学生买奖品,实行物质鼓励。四是努力培养学生的多种兴趣。开辟现代教学资源,用电脑下载歌曲为学生教唱,下载舞曲教学生舞蹈。丰富了学生生活,活跃了学生思维,陶冶了学生情操,增加了学生对学校的兴趣。还下载了朗读音频让学生边听边读,纠正了学生以往的唱读习惯。

一年来,建立建全了班委,明确了各自的责任,把重点转移到培养学生生活、学习习惯,提高学习成绩上来。纠正了学生的一些不良习惯,培养了学生的学习兴趣,学生学习积极性高,本班的学习成绩上升很快。

我要继续把班主任工作和教学工作紧密结合,让教书育人的成绩更上一层楼。

2012.5.20


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