【阅读目标】
阅读记叙文时，了解文章的表达方式可以帮助我们深入理解文章的内容，领会作者的意图。记叙文阅读中有关考查表达方式的题目类型大致有两种：一是辨识表达方式，二是解析表达方式。辨识是解析的基础，解析是辨识的深化。
【概念阐释】
常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明。叙述是通过交代，把人物或事件的概貌介绍给读者，把分散的场景或事件的片断贯串起来。描写是在需要具体刻画的地方，对人物或事件、环境作绘声绘色、细致入微的刻画，刻画出鲜明生动的形象。议论是直接阐明作者对某一事物的看法和主张，目的是以理服人。抒情则是作者（或者通过作品的人物）倾吐、抒发自己的感情，一般分为直接抒情和间接抒情。说明则是用来解说事物、阐明事理的，目的在于给人以知识。总之，了解表达方式是同学们解读文本的一把钥匙，就让我们从这里入手，打开阅读的大门，从而获得知识的真谛吧！
【阅读指导】
常用的表达方式有叙述、描写、抒情、议论和说明。尽管在一篇文章中，五种表达方式是交织在一起的，但总有一种为主体。1.记叙性文章以叙述为主，夹杂描写、抒情、议论、说明。2.抒情性文章以抒情为主，夹杂叙述、议论、说明、描写，直接抒情与间接抒情相结合，重在抒发情感；3.议论性文章以议论为主，辅之以叙述、说明、抒情，重在阐述道理，表明立场、观点。4.说明性文章以说明为主，用来解说事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等，要求科学准确、客观明晰。总之，叙述、描写、议论、抒情和说明并不是截然分开的。在阅读时应把它们之间的内在联系挖掘出来。同时，还应指出记叙文中的主要表达方式是叙述，描写、议论、抒情和说明处于从属的地位，这些手法与叙述紧密结合，才能更好地为表达文章主题服务。
【即学即练】
阅读下文，回答文后各题。
爱如山路十八弯
□丁立梅
她一直比较倔犟。倔犟，是她用来对付父亲的。她的父亲，是个军人，军人的作风，让他的威严总是多于温和。
小时候，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧到父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。”
如此的不在意，深深刺痛了她。她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。她跑去问母亲，母亲抚摩着她的头说：“怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。”
回头看父亲，父亲不动声色地在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人。
这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。她不吭声，倔犟地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。
高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。她偏偏选了学理。大学填报志愿时，父亲要她填师范专业。照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全。她偏不，而是填了建筑专业。气得父亲干瞪眼。
大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到了远隔千山万水的外地去了。
一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让她的心多了几层寒冷。那山重水复的十八弯，那曲曲折折的小山路，时常出现在她的梦中。好在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张伯：“怎么对我这么好？”张伯笑笑说：“你像我的女儿啊，我也有个你这么大的女儿，在外地读大学呢。”那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。
那日，张伯过生日，喊她去他家吃饭。在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。她陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人。吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说：“丫头，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话，拜托我要好好照顾你，说你性格倔，怕你吃亏呐。什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。”
她的惊奇无以复加。“你怎么认识我爸？”张伯摇摇头呵呵乐了，说：“也只是电话里认识，还没见过面呢。”她的心顷刻间翻江倒海起来，张伯是父亲战友的朋友的朋友。
原来，山路十八弯，通向的，是一个叫爱的地方。千山万水，也阻隔不了，一个父亲的爱。
（选自《青年博览》2008年第7期）
1.请分析第一段使用的表达方式及其作用。
2.文中画横线句子属于什么描写，其作用是什么？
3.请说出下面两个句子运用了什么表达方式，并加以说明。
（1）那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。
（2）她的心顷刻间翻江倒海起来。
4.分析最后一段运用了什么表达方式，并加以说明。
5.生活中，我们常常不理解或体会不到父母的关爱，有时甚至还会产生逆反心理。读了本文，你有什么感受？请写出来。
【阅读目标】
阅读记叙文时，了解文章的表达方式可以帮助我们深入理解文章的内容，领会作者的意图。记叙文阅读中有关考查表达方式的题目类型大致有两种：一是辨识表达方式，二是解析表达方式。辨识是解析的基础，解析是辨识的深化。
【概念阐释】
常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明。叙述是通过交代，把人物或事件的概貌介绍给读者，把分散的场景或事件的片断贯串起来。描写是在需要具体刻画的地方，对人物或事件、环境作绘声绘色、细致入微的刻画，刻画出鲜明生动的形象。议论是直接阐明作者对某一事物的看法和主张，目的是以理服人。抒情则是作者（或者通过作品的人物）倾吐、抒发自己的感情，一般分为直接抒情和间接抒情。说明则是用来解说事物、阐明事理的，目的在于给人以知识。总之，了解表达方式是同学们解读文本的一把钥匙，就让我们从这里入手，打开阅读的大门，从而获得知识的真谛吧！
【阅读指导】
常用的表达方式有叙述、描写、抒情、议论和说明。尽管在一篇文章中，五种表达方式是交织在一起的，但总有一种为主体。1.记叙性文章以叙述为主，夹杂描写、抒情、议论、说明。2.抒情性文章以抒情为主，夹杂叙述、议论、说明、描写，直接抒情与间接抒情相结合，重在抒发情感；3.议论性文章以议论为主，辅之以叙述、说明、抒情，重在阐述道理，表明立场、观点。4.说明性文章以说明为主，用来解说事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等，要求科学准确、客观明晰。总之，叙述、描写、议论、抒情和说明并不是截然分开的。在阅读时应把它们之间的内在联系挖掘出来。同时，还应指出记叙文中的主要表达方式是叙述，描写、议论、抒情和说明处于从属的地位，这些手法与叙述紧密结合，才能更好地为表达文章主题服务。
【即学即练】
阅读下文，回答文后各题。
爱如山路十八弯
□丁立梅
她一直比较倔犟。倔犟，是她用来对付父亲的。她的父亲，是个军人，军人的作风，让他的威严总是多于温和。
小时候，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧到父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。”
如此的不在意，深深刺痛了她。她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。她跑去问母亲，母亲抚摩着她的头说：“怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。”
回头看父亲，父亲不动声色地在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人。
这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。她不吭声，倔犟地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。
高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。她偏偏选了学理。大学填报志愿时，父亲要她填师范专业。照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全。她偏不，而是填了建筑专业。气得父亲干瞪眼。
大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到了远隔千山万水的外地去了。
一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让她的心多了几层寒冷。那山重水复的十八弯，那曲曲折折的小山路，时常出现在她的梦中。好在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张伯：“怎么对我这么好？”张伯笑笑说：“你像我的女儿啊，我也有个你这么大的女儿，在外地读大学呢。”那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。
那日，张伯过生日，喊她去他家吃饭。在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。她陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人。吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说：“丫头，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话，拜托我要好好照顾你，说你性格倔，怕你吃亏呐。什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。”
她的惊奇无以复加。“你怎么认识我爸？”张伯摇摇头呵呵乐了，说：“也只是电话里认识，还没见过面呢。”她的心顷刻间翻江倒海起来，张伯是父亲战友的朋友的朋友。
原来，山路十八弯，通向的，是一个叫爱的地方。千山万水，也阻隔不了，一个父亲的爱。
（选自《青年博览》2008年第7期）
1.请分析第一段使用的表达方式及其作用。
2.文中画横线句子属于什么描写，其作用是什么？
3.请说出下面两个句子运用了什么表达方式，并加以说明。
（1）那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。
（2）她的心顷刻间翻江倒海起来。
4.分析最后一段运用了什么表达方式，并加以说明。
5.生活中，我们常常不理解或体会不到父母的关爱，有时甚至还会产生逆反心理。读了本文，你有什么感受？请写出来。