综合实践活动课案例——保护水资源 珍惜水资源
一、 主题的产生
全球气候变暖，臭氧层出现空洞，酸雨、水资源状况恶化，土壤资源退化，全球森林危机，生物多样性减少，毒害物质污染等问题正威胁着人类的生存。水是地球上最丰富的资源，覆盖地球表面71%的面积，但是，地球上的水有约98%是既不能供人使用，也无法灌溉农田的海水，淡水不足3%。而在这少得可怜的淡水中，87%左右存在于冰川、冰盖及大气和土壤深层，人类在现有条件下可以利用的淡水资源仅占全球水资源总量的0.003%。“水资源短缺”已不是神话。因此，我决定和学生一起进行以“保护水资源，珍惜水资源”为主题的综合性实践活动。
二、活动目标
1、在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的道理，参与节约用水的社会活动。
2、学做社会调查，学写公益广告，提高语文素养和实践能力。
三、活动过程
第一阶段 活动准备
（一）激发兴趣
回顾历史，是水养育了人类，造就了文明。两河流域兴起了古巴比伦文明，尼罗河创造了古埃及文明，黄河是中华文明的发源地，海洋使古希腊文明一度辉煌。但今天，水却成为人类生存的障碍。1977年，联合国警告全世界：“水不久将称为一项严重的社会危机，石油危机之后的下一个危机是水。”在水资源短缺突出的同时，人们又在大规模污染水资源，导致水质恶化。作为小学生，面对这样的情况，我们能做些什么呢？这段时间，我们就开展一次以“保护水资源 珍惜水资源”为主题的综合性实践活动，大家一起合作，去收集、整理资料、信息，从而以我们微薄的力量唤起人类的环保意识，爱护我们的地球妈妈吧！
（二）确定研究课题
（1）全班同学针对主题进一步展开讨论，学生提出可供研究的问题归纳如下：
A、家庭里有哪些浪费水的不良现象？
B、节约用水有哪些小窍门？
C、关于节水的成语有哪些？
D、可以设计怎样的公益广告来教育和警示人类呢？
（三）组成课题小组
根据上述问题，同学们根据自己喜欢的课题分成4组，给自己组起个名字，并确定本组的研究内容和任务。
第一组是“现象组”，主要研究家庭里浪费水的现象有哪些。第二组是“窍门组”，主要研究节约用水的小窍门。第三组是“成语组”，主要查找、搜集节约用水的成语。第四组是“广告组”，主要设计公益广告。
第二阶段 实施阶段
小组制定活动计划
1、“现象组”活动计划
活动安排：本组成员根据自己兴趣特长进行小组分工，具体分工情况如下：
A、文字组：收集报刊、书籍中有关家庭浪费水的现象的资料。B、调查组：回家后调查自己家里有哪些浪费水的现象。C、采访组：采访同学、老师、邻居等家里有哪些浪费水的现象。组长要和各组成员进行交流，将资料有条理地整理。
2、“窍门组”活动计划
活动安排：A、文字组：收集报刊、书籍中有关节约用水小窍门的资料。B、调查组：回家后调查自己家里有哪些节约水的小窍门。C、采访组：采访同学、老师、邻居等家里有哪些节约水的小窍门。组长要和各组成员进行交流，将资料有条理地整理。
3、“成语组”活动计划
活动安排：A、小组中成员自由合作查资料，搜集节约用水的成语。B、小组召开交流会，汇报相关资料。
4、“广告组”活动计划
综合实践活动课案例——保护水资源 珍惜水资源
一、 主题的产生
全球气候变暖，臭氧层出现空洞，酸雨、水资源状况恶化，土壤资源退化，全球森林危机，生物多样性减少，毒害物质污染等问题正威胁着人类的生存。水是地球上最丰富的资源，覆盖地球表面71%的面积，但是，地球上的水有约98%是既不能供人使用，也无法灌溉农田的海水，淡水不足3%。而在这少得可怜的淡水中，87%左右存在于冰川、冰盖及大气和土壤深层，人类在现有条件下可以利用的淡水资源仅占全球水资源总量的0.003%。“水资源短缺”已不是神话。因此，我决定和学生一起进行以“保护水资源，珍惜水资源”为主题的综合性实践活动。
二、活动目标
1、在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的道理，参与节约用水的社会活动。
2、学做社会调查，学写公益广告，提高语文素养和实践能力。
三、活动过程
第一阶段 活动准备
（一）激发兴趣
回顾历史，是水养育了人类，造就了文明。两河流域兴起了古巴比伦文明，尼罗河创造了古埃及文明，黄河是中华文明的发源地，海洋使古希腊文明一度辉煌。但今天，水却成为人类生存的障碍。1977年，联合国警告全世界：“水不久将称为一项严重的社会危机，石油危机之后的下一个危机是水。”在水资源短缺突出的同时，人们又在大规模污染水资源，导致水质恶化。作为小学生，面对这样的情况，我们能做些什么呢？这段时间，我们就开展一次以“保护水资源 珍惜水资源”为主题的综合性实践活动，大家一起合作，去收集、整理资料、信息，从而以我们微薄的力量唤起人类的环保意识，爱护我们的地球妈妈吧！
（二）确定研究课题
（1）全班同学针对主题进一步展开讨论，学生提出可供研究的问题归纳如下：
A、家庭里有哪些浪费水的不良现象？
B、节约用水有哪些小窍门？
C、关于节水的成语有哪些？
D、可以设计怎样的公益广告来教育和警示人类呢？
（三）组成课题小组
根据上述问题，同学们根据自己喜欢的课题分成4组，给自己组起个名字，并确定本组的研究内容和任务。
第一组是“现象组”，主要研究家庭里浪费水的现象有哪些。第二组是“窍门组”，主要研究节约用水的小窍门。第三组是“成语组”，主要查找、搜集节约用水的成语。第四组是“广告组”，主要设计公益广告。
第二阶段 实施阶段
小组制定活动计划
1、“现象组”活动计划
活动安排：本组成员根据自己兴趣特长进行小组分工，具体分工情况如下：
A、文字组：收集报刊、书籍中有关家庭浪费水的现象的资料。B、调查组：回家后调查自己家里有哪些浪费水的现象。C、采访组：采访同学、老师、邻居等家里有哪些浪费水的现象。组长要和各组成员进行交流，将资料有条理地整理。
2、“窍门组”活动计划
活动安排：A、文字组：收集报刊、书籍中有关节约用水小窍门的资料。B、调查组：回家后调查自己家里有哪些节约水的小窍门。C、采访组：采访同学、老师、邻居等家里有哪些节约水的小窍门。组长要和各组成员进行交流，将资料有条理地整理。
3、“成语组”活动计划
活动安排：A、小组中成员自由合作查资料，搜集节约用水的成语。B、小组召开交流会，汇报相关资料。
4、“广告组”活动计划