■真题回放
“和、静、怡、真”四个字，不仅是中国茶道精神的四谛、中国传统文化的精髓，同时也是当今社会和谐的愿景、人们言语行为的规范。请你以自己的生活经历或人生感悟为素材，从这四个字中任选一个字为主题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。
要求：①文题中必须含有你所选定的字，如：“家和万事兴”“一个宁静的午后”“心旷神怡的小木屋”“人间自有真情在”等（以上四题不得选用）；②行文符合自选文体的一般特征；③文中不得出现真实的人名、校名。
■试题解读
近年来，湖北省宜昌市中考考卷一直以别具一格著称，成为中考命题中一道亮丽的风景，尤其是该地中考作文的命题风格，值得品味。纵观宜昌近7年的作文命题，多与卷中阅读文章相衔接，作文命题的材料来源于试卷中的某一篇阅读文章。前面的阅读文章为后面的作文提供了立意、选材、谋篇布局等方面的借鉴，后面的作文又让考生加深了对前面阅读文章的理解，体现了读写结合的理念，为语文学习中如何处理读与写的关系明确了方向。从阅读选文中寻到写作的触动引擎，进而命制出与全卷主题相契合的作文题，是其共同的特点，并成为中考作文命题的“宜昌风格”。
从近7年中考作文命题的形式来看，湖北宜昌卷多选用命题或半命题作文。如2010年以“美丽的智慧”为题作文，2012年以“清欢一刻”为题作文，2015年以“我的‘争’”或“我的‘不争’”为题作文，3年均为全命题作文；2013年以“行走在 ”为题作文，2014年以“给 取一个好名字”为题作文，两年为半命题作文；只有2011年以“好玩”为话题作文。究其原因，可能是命题作文有利于直接体现命题人的意图，切合实际，关注社会、人生，有利于考生思维的拓展，富于启发性。2016年宜昌市中考作文题断然终止了命题作文的形式，而采用了给材料、选主题、自命题的材料作文的形式，这多少有些出人意料，同时也让师生耳目一新。分析原因，可能材料作文读写并存，一题多查，具有内容的多向性、体裁的灵活性、思维的诱发性、写法的多样性等特点，能够真实地反映出考生对材料的阅读、分析、理解以及表达等多方面的能力。再者，也有可能是受到了高考作文命题的影响。
反复咀嚼近几年宜昌市中考作文题目，你会发现它们还有一个共同的特点――强化“本我意识”，注重“细节真实”。宜昌市的中考作文命题在立意、选材上都贴近学生自身的生活，引导学生关注自我，书写自我，或者关注身边生活，写熟悉的人和事，这体现了新课标的要求――“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”命题者力求用尽可能明晰的表述，引领考生关注并审视自我视野范围内的生活，写“真”的我、“善”的我、“美”的我，力求在“细节真实”的基础上，实现语文素养综合诗意的绽放。
■写作指导
2016年宜昌市中考作文命题是一道命意作文，写好本文题，不妨从以下几方面入手：
一、读懂命题意图，明确写作范围
不管何种形式的作文，动笔之前，都需要认真审题，明确文题寓意，把握命题意图。该文题中的关键词语“和、怡、真、静”这四个字，本是从茶道精神中提炼出来的，它是中国传统文化的精髓，也是我们为人处事与修身养性的价值追求，更是当今社会核心价值的集中体现。但命题者并不是要求学生依照这四个字去阐述茶道精神，而是从这四个字中任选一个字作为主题，叙写自己的生活�历或人生感悟。
二、确立文章主旨，精选典型素材
读懂了命题意图，明确了写作范围，就要根据文题意蕴和要求确立文章的主题，精选典型的材料。考生只要放眼生活、胸怀生活、捡拾生活、提炼生活，就会发现，普通的生活情境里有太多的人、事、物、景都能折射出和、怡、真、静的精神内核和生命姿态。一言以蔽之，写好本文，应做到主题明确而集中，选材独特而精准，并力求融入“我”的独特经历或生命体验。
三、强化文体意识，彰显个性风采
写考场作文，还应强化一定的文体意识。该题要求中提到“行文符合自选文体的一般特征”，这给了写作者选择文体的自由，但并不等于不注重文体特征，文体特征鲜明是一篇好文章的基本要求。就本文题来看，明确要求学生写“亲身经历”或者写“内心感悟”，这显然就是要求学生既可以写写人叙事的记叙文，也可以写阐释内心感悟的议论文，还可以写借景抒情的散文。要使文章有新意，还要凸显个性特长。
■真题回放
“和、静、怡、真”四个字，不仅是中国茶道精神的四谛、中国传统文化的精髓，同时也是当今社会和谐的愿景、人们言语行为的规范。请你以自己的生活经历或人生感悟为素材，从这四个字中任选一个字为主题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。
要求：①文题中必须含有你所选定的字，如：“家和万事兴”“一个宁静的午后”“心旷神怡的小木屋”“人间自有真情在”等（以上四题不得选用）；②行文符合自选文体的一般特征；③文中不得出现真实的人名、校名。
■试题解读
近年来，湖北省宜昌市中考考卷一直以别具一格著称，成为中考命题中一道亮丽的风景，尤其是该地中考作文的命题风格，值得品味。纵观宜昌近7年的作文命题，多与卷中阅读文章相衔接，作文命题的材料来源于试卷中的某一篇阅读文章。前面的阅读文章为后面的作文提供了立意、选材、谋篇布局等方面的借鉴，后面的作文又让考生加深了对前面阅读文章的理解，体现了读写结合的理念，为语文学习中如何处理读与写的关系明确了方向。从阅读选文中寻到写作的触动引擎，进而命制出与全卷主题相契合的作文题，是其共同的特点，并成为中考作文命题的“宜昌风格”。
从近7年中考作文命题的形式来看，湖北宜昌卷多选用命题或半命题作文。如2010年以“美丽的智慧”为题作文，2012年以“清欢一刻”为题作文，2015年以“我的‘争’”或“我的‘不争’”为题作文，3年均为全命题作文；2013年以“行走在 ”为题作文，2014年以“给 取一个好名字”为题作文，两年为半命题作文；只有2011年以“好玩”为话题作文。究其原因，可能是命题作文有利于直接体现命题人的意图，切合实际，关注社会、人生，有利于考生思维的拓展，富于启发性。2016年宜昌市中考作文题断然终止了命题作文的形式，而采用了给材料、选主题、自命题的材料作文的形式，这多少有些出人意料，同时也让师生耳目一新。分析原因，可能材料作文读写并存，一题多查，具有内容的多向性、体裁的灵活性、思维的诱发性、写法的多样性等特点，能够真实地反映出考生对材料的阅读、分析、理解以及表达等多方面的能力。再者，也有可能是受到了高考作文命题的影响。
反复咀嚼近几年宜昌市中考作文题目，你会发现它们还有一个共同的特点――强化“本我意识”，注重“细节真实”。宜昌市的中考作文命题在立意、选材上都贴近学生自身的生活，引导学生关注自我，书写自我，或者关注身边生活，写熟悉的人和事，这体现了新课标的要求――“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”命题者力求用尽可能明晰的表述，引领考生关注并审视自我视野范围内的生活，写“真”的我、“善”的我、“美”的我，力求在“细节真实”的基础上，实现语文素养综合诗意的绽放。
■写作指导
2016年宜昌市中考作文命题是一道命意作文，写好本文题，不妨从以下几方面入手：
一、读懂命题意图，明确写作范围
不管何种形式的作文，动笔之前，都需要认真审题，明确文题寓意，把握命题意图。该文题中的关键词语“和、怡、真、静”这四个字，本是从茶道精神中提炼出来的，它是中国传统文化的精髓，也是我们为人处事与修身养性的价值追求，更是当今社会核心价值的集中体现。但命题者并不是要求学生依照这四个字去阐述茶道精神，而是从这四个字中任选一个字作为主题，叙写自己的生活�历或人生感悟。
二、确立文章主旨，精选典型素材
读懂了命题意图，明确了写作范围，就要根据文题意蕴和要求确立文章的主题，精选典型的材料。考生只要放眼生活、胸怀生活、捡拾生活、提炼生活，就会发现，普通的生活情境里有太多的人、事、物、景都能折射出和、怡、真、静的精神内核和生命姿态。一言以蔽之，写好本文，应做到主题明确而集中，选材独特而精准，并力求融入“我”的独特经历或生命体验。
三、强化文体意识，彰显个性风采
写考场作文，还应强化一定的文体意识。该题要求中提到“行文符合自选文体的一般特征”，这给了写作者选择文体的自由，但并不等于不注重文体特征，文体特征鲜明是一篇好文章的基本要求。就本文题来看，明确要求学生写“亲身经历”或者写“内心感悟”，这显然就是要求学生既可以写写人叙事的记叙文，也可以写阐释内心感悟的议论文，还可以写借景抒情的散文。要使文章有新意，还要凸显个性特长。