月考试卷分析
此次月考试卷是孩子们步入二年级的第一次独立自主读题写题的统一考试，虽说部分孩子还没有进入独立答题的状态中，但是在孩子们的努力下，成绩虽不是拔尖但也算理想范围之内。
我细致分析了我们班的月考试卷，发现最大的问题是自身对于二类字的拼音拼读的重视不够，因此导致孩子们由于复习的不够细致不够全面，失分严重。由于考试之前的两道试卷都没有涉及二类字的题目，因此没有跳出考试的试卷来分析统筹这次的月考出题的方向，是自身把握重点不够。对于孩子在读题，检查题目的良好习惯的训练中不够，因此孩子在没有读懂二类字这道题是在正确的读音下划线的情况下，打钩或是划在读音上划线，读题的错误导致失分严重。
对于本次考试的题，在平常教学中都有相对的涉及到，因此做题效果还是不错的：
第一题的考点是，汉语拼音字母表大写的排序，一来是需要孩子们仔细的读题，二来是掌握汉语拼音字母表的背诵，并按照先后顺序排列，同时也是要求孩子要仔细答题，认真检查。这道题班上有4个孩子丢失了5分以上，说明这几个孩子对这个的知识掌握不够，需要在监督背诵，以及训练相关的题目。有15个孩子丢失分数在1-到4分之间，说明孩子答题马虎，不检查，因此失分。同时也需要我自己引起高度的重视，对于知识点的把握务必做到每个孩子人人过关，而不是放任自流。
第二道题目的考点是，看拼音写词语，翻阅全班试卷97%的孩子都能全部做对，少部分孩子会将拼音拼错或是写错字，在这道题上，平常反复的听写以及让孩子在书本上反复抄写，所以孩子们掌握还是不错的，当然要反复练习，加强孩子们对于基础知识的掌握。
第三道题目是，写出下列字的部首，由于两张试卷都有出现同样的题型，在反复的训练下，这道题有5个孩子出现错误，1个是粗心，抄错题。2个是由于抄写过程中，书写不规范。2个是考试时不懂，因此写错。但总体看来，这道题是没有太大的问题的。我相信，在平常的教学中在格外的强调和注意，可以达到全班正确。
第四题是选择正确的二类字的读音下划线，一是由于复习的不够，二是孩子没有读懂题目，因此这道题成为全班失分最多的题目，部分成绩优秀的孩子在这道题错2个甚至更多，而错误的字大部分都是“粗”和“串”，说明在平常平翘舌的发音中，要格外的强调和区分，这样对于孩子的发音和说话以及做题都是有好处的。而基础稍微薄弱的孩子更是对于生字的发音甚是不懂，出现漏题和乱选的情况。在今后的教学中要注意二类字读音的区分以及形近字的区分。
第五道题是选字填空，基本上来自于书本的原文与词语，因此错误的人数相当之少，只有3个孩子在种（菜）的选字上出现问题，2个孩子在“猫”字偏旁的书写上出现错误，说明写字不够细心，要强调检查试卷的重要性。
第六题是对于基础知识的考点：比如生字的结构、笔画、音节与音序、易错字的第几笔。有接近3个孩子没有区分音节与音序，有7
个孩子写错“焰”的拼音，有6个孩子数错“歌”“焰”的第9笔，而在考试前还做了重点讲述，说明在知识点讲述的过程中孩子走神，因此要落到实处，例如进行重点易错字笔顺笔画的书写与订正，相对来说，更容易了解孩子们对于重难点、易错字的掌握情况。
第七题是把词语组成通顺的句子，并加上标点。全班孩子有1个漏题扣掉3分，有1个孩子忘记一个句子的标点，有2孩子抄写词语出现错误，因此在写题抄字的过程中要反复强调孩子要认真、仔细，写完题目后要再次读题目读句子，检查标点，以防万一自己漏掉。
第八题是连线题目，由于是名师金典的原题目，所以全班没有一个孩子连线题出现错误，满分拿到手。
第九是按课文内容填空。一是极为少数的孩子写错“思故乡”的“思”，二是孩子没有看清楚第2小题，因此把“几只绵羊”的“几只”写成了一群被扣分，其他孩子都在训练之后能够做到不失分。
第十题是仿写句子。用“渐渐”“停留”造句，没有孩子不会造句，只有接近8个孩子在写句子的过程中出现写错字，抄错字的情况。因此句子的仿写掌握还不错，但反映出孩子不认真，和马虎的毛病，写完试卷不检查的坏毛病。
此次考试虽说有20个孩子没有达到90分，但是我相信在之后的工作中，我和孩子们一起努力，一定可以再创辉煌的。
此次月考之后我告诉自己：
每天努力多一点！
每天认真多一点！
每天微笑多一点！
每天表扬多一点！
每日计划每日必完成！
每日知识点每日必巩固复查！
有针对性地面对后进生以及潜在性的问题学生！ 争取在期中考试这一仗取得圆满的成功！
月考试卷分析
此次月考试卷是孩子们步入二年级的第一次独立自主读题写题的统一考试，虽说部分孩子还没有进入独立答题的状态中，但是在孩子们的努力下，成绩虽不是拔尖但也算理想范围之内。
我细致分析了我们班的月考试卷，发现最大的问题是自身对于二类字的拼音拼读的重视不够，因此导致孩子们由于复习的不够细致不够全面，失分严重。由于考试之前的两道试卷都没有涉及二类字的题目，因此没有跳出考试的试卷来分析统筹这次的月考出题的方向，是自身把握重点不够。对于孩子在读题，检查题目的良好习惯的训练中不够，因此孩子在没有读懂二类字这道题是在正确的读音下划线的情况下，打钩或是划在读音上划线，读题的错误导致失分严重。
对于本次考试的题，在平常教学中都有相对的涉及到，因此做题效果还是不错的：
第一题的考点是，汉语拼音字母表大写的排序，一来是需要孩子们仔细的读题，二来是掌握汉语拼音字母表的背诵，并按照先后顺序排列，同时也是要求孩子要仔细答题，认真检查。这道题班上有4个孩子丢失了5分以上，说明这几个孩子对这个的知识掌握不够，需要在监督背诵，以及训练相关的题目。有15个孩子丢失分数在1-到4分之间，说明孩子答题马虎，不检查，因此失分。同时也需要我自己引起高度的重视，对于知识点的把握务必做到每个孩子人人过关，而不是放任自流。
第二道题目的考点是，看拼音写词语，翻阅全班试卷97%的孩子都能全部做对，少部分孩子会将拼音拼错或是写错字，在这道题上，平常反复的听写以及让孩子在书本上反复抄写，所以孩子们掌握还是不错的，当然要反复练习，加强孩子们对于基础知识的掌握。
第三道题目是，写出下列字的部首，由于两张试卷都有出现同样的题型，在反复的训练下，这道题有5个孩子出现错误，1个是粗心，抄错题。2个是由于抄写过程中，书写不规范。2个是考试时不懂，因此写错。但总体看来，这道题是没有太大的问题的。我相信，在平常的教学中在格外的强调和注意，可以达到全班正确。
第四题是选择正确的二类字的读音下划线，一是由于复习的不够，二是孩子没有读懂题目，因此这道题成为全班失分最多的题目，部分成绩优秀的孩子在这道题错2个甚至更多，而错误的字大部分都是“粗”和“串”，说明在平常平翘舌的发音中，要格外的强调和区分，这样对于孩子的发音和说话以及做题都是有好处的。而基础稍微薄弱的孩子更是对于生字的发音甚是不懂，出现漏题和乱选的情况。在今后的教学中要注意二类字读音的区分以及形近字的区分。
第五道题是选字填空，基本上来自于书本的原文与词语，因此错误的人数相当之少，只有3个孩子在种（菜）的选字上出现问题，2个孩子在“猫”字偏旁的书写上出现错误，说明写字不够细心，要强调检查试卷的重要性。
第六题是对于基础知识的考点：比如生字的结构、笔画、音节与音序、易错字的第几笔。有接近3个孩子没有区分音节与音序，有7
个孩子写错“焰”的拼音，有6个孩子数错“歌”“焰”的第9笔，而在考试前还做了重点讲述，说明在知识点讲述的过程中孩子走神，因此要落到实处，例如进行重点易错字笔顺笔画的书写与订正，相对来说，更容易了解孩子们对于重难点、易错字的掌握情况。
第七题是把词语组成通顺的句子，并加上标点。全班孩子有1个漏题扣掉3分，有1个孩子忘记一个句子的标点，有2孩子抄写词语出现错误，因此在写题抄字的过程中要反复强调孩子要认真、仔细，写完题目后要再次读题目读句子，检查标点，以防万一自己漏掉。
第八题是连线题目，由于是名师金典的原题目，所以全班没有一个孩子连线题出现错误，满分拿到手。
第九是按课文内容填空。一是极为少数的孩子写错“思故乡”的“思”，二是孩子没有看清楚第2小题，因此把“几只绵羊”的“几只”写成了一群被扣分，其他孩子都在训练之后能够做到不失分。
第十题是仿写句子。用“渐渐”“停留”造句，没有孩子不会造句，只有接近8个孩子在写句子的过程中出现写错字，抄错字的情况。因此句子的仿写掌握还不错，但反映出孩子不认真，和马虎的毛病，写完试卷不检查的坏毛病。
此次考试虽说有20个孩子没有达到90分，但是我相信在之后的工作中，我和孩子们一起努力，一定可以再创辉煌的。
此次月考之后我告诉自己：
每天努力多一点！
每天认真多一点！
每天微笑多一点！
每天表扬多一点！
每日计划每日必完成！
每日知识点每日必巩固复查！
有针对性地面对后进生以及潜在性的问题学生！ 争取在期中考试这一仗取得圆满的成功！