初一学生对时间的分配与研究
初中生处在学习乃至人生的重要阶段，学会管理时间显得尤为重要。本次运用了访谈法对初一年学生进行了调查。
时间，不可再生，不能停滞，不可伸缩，也没有代替物。时间的特性决定了它是世界上最稀有，最珍贵的资源。虽然时间公平地给每一个人以每天24小时，每个人却活在不同的24小时里，因为时间是因人而异的。有人说过：“智者利用时间来创找机会，所以他成功的机会永远比别人多；庸者将时间拿来把握机会，所以他只会获得的一点点成功；愚昧者则浪费时间来错过机会，所以他永远不会成功。”
通过调查，影响初中生时间管理的主要原因是：没有养成良好的时间管理；做事的积极性和主动性较差；缺乏自我管理时间的自律能力家长的行为；电视网络的影响，等等。大部分学生会有这样的困惑：自己从早学到晚，忙得喘不过气来，可学习生活还是乱成一团麻，丝毫没有改善？而小部分同学不见得比自己花更多的时间和精力去学习，却学得轻松快乐。是有什么“窍门”吗？我们认为：要合理利用时间，善于科学管理时间，因为：
1. 学会管理时间有助于提高学习成绩，也有助于促进未来的成功。时间管理的状况是影响中学生成绩的一的重要原因。
2. 学习管理时间可以减轻各方面的压力。国内外大量研究表明，时间管理与压力呈负相关。当前，中学生在身体和心理上承受着巨大压力，如果能进行有效的时间管理，不仅可以学得更好，还可以有更过的休息时间，重而减轻来自身心的双重压力。
3. 学会管理时间可以提高生活的质量和乐趣。照成目前中学生生活质量的差异，一个关键的原因就是时间管理能力的高低。已有研究表明个体的时间管理有生活质量的呈显著相关。提高时间管理能力，能改善我们的生活质量，增加学习生活的乐趣。
另外，学会合理安排时间可从中减少初中生问题行为的发生。初中生问题行为的减除了要高于其他血型段的学生的平均水平，初中阶段是问题行为的多发阶段。这一方面缘于孩子生理期的变化而导致心理动荡，许多老师，家长不顾孩子的时间管理，而是按照本能来要求学生孩子，全然不顾我们的精神需要和自用需要。
好好安排时间吧！时间是不会等你的，让我们珍惜时间，与时间赛跑，只有珍惜时间才能把握生活的主动权，才能积极向上勇敢进取；只有珍惜时间，才能珍惜一切，珍惜来之不易的幸福人生！！
初一学生对时间的分配与研究
初中生处在学习乃至人生的重要阶段，学会管理时间显得尤为重要。本次运用了访谈法对初一年学生进行了调查。
时间，不可再生，不能停滞，不可伸缩，也没有代替物。时间的特性决定了它是世界上最稀有，最珍贵的资源。虽然时间公平地给每一个人以每天24小时，每个人却活在不同的24小时里，因为时间是因人而异的。有人说过：“智者利用时间来创找机会，所以他成功的机会永远比别人多；庸者将时间拿来把握机会，所以他只会获得的一点点成功；愚昧者则浪费时间来错过机会，所以他永远不会成功。”
通过调查，影响初中生时间管理的主要原因是：没有养成良好的时间管理；做事的积极性和主动性较差；缺乏自我管理时间的自律能力家长的行为；电视网络的影响，等等。大部分学生会有这样的困惑：自己从早学到晚，忙得喘不过气来，可学习生活还是乱成一团麻，丝毫没有改善？而小部分同学不见得比自己花更多的时间和精力去学习，却学得轻松快乐。是有什么“窍门”吗？我们认为：要合理利用时间，善于科学管理时间，因为：
1. 学会管理时间有助于提高学习成绩，也有助于促进未来的成功。时间管理的状况是影响中学生成绩的一的重要原因。
2. 学习管理时间可以减轻各方面的压力。国内外大量研究表明，时间管理与压力呈负相关。当前，中学生在身体和心理上承受着巨大压力，如果能进行有效的时间管理，不仅可以学得更好，还可以有更过的休息时间，重而减轻来自身心的双重压力。
3. 学会管理时间可以提高生活的质量和乐趣。照成目前中学生生活质量的差异，一个关键的原因就是时间管理能力的高低。已有研究表明个体的时间管理有生活质量的呈显著相关。提高时间管理能力，能改善我们的生活质量，增加学习生活的乐趣。
另外，学会合理安排时间可从中减少初中生问题行为的发生。初中生问题行为的减除了要高于其他血型段的学生的平均水平，初中阶段是问题行为的多发阶段。这一方面缘于孩子生理期的变化而导致心理动荡，许多老师，家长不顾孩子的时间管理，而是按照本能来要求学生孩子，全然不顾我们的精神需要和自用需要。
好好安排时间吧！时间是不会等你的，让我们珍惜时间，与时间赛跑，只有珍惜时间才能把握生活的主动权，才能积极向上勇敢进取；只有珍惜时间，才能珍惜一切，珍惜来之不易的幸福人生！！