依提木孔中心小学党员党性
定期分析制度
依提木孔中心小学党支部
2012年2月13日
依提木孔中心小学党员党性
定期分析制度
根据胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“建立党员党性定期分析制度”的要求，为进一步了解我校党员思想状况，结合实际，制定我校党员党性定期分析制度：
一、形成党员党性定期分析制度。深入调查研究，广泛征求党组织和广大党员的意见，形成具有可操作性的规范程序，明确党性定期分析的实行时间、操作程序和具体要求，以刚性的制度，确保党员党性定期分析工作持久开展。定期对党员的思想、学习、工作、作风进行分析，保证所有党员都能参加党性定期分析评议活动。
二、定性和定量结合分析党员党性。按照党员分类管理的办法，制定党员党性量化标准，科学界定党员党性强弱。加强党性标准宣传，使每位党员明确具体工作实践中的党性要求。坚持多种分析方法，综合党员自我剖析、党员会议集体讨论和党支部评价，对每位党员作出党性强弱的定性分析。党员党性档次分为：优秀、合格、基本合格和不合格。
三、严格程序定档次。整个活动按照“学、征、析、评”四个步骤来开展，合理界定党员党性评议档次。“学”即引导党员集中学习党的十七大精神、科学发展观等有关创新理论著作，重温本岗位党员保持先进性的具体要求，提高党员对开展党性定期分析评议活动的意义，为活动打下坚实的思想基础。“征”即党支部通过发放征求意见
表、召开座谈会，党员之间相互交流谈心等方式，广泛征求党员群众的意见和建议，并认真归纳梳理，如实向党员本人反馈。“析”即对照党章的规定和党员党性分析标准，查找自身不足和存在的突出问题，结合征求意见的情况，认真撰写党性分析材料，查摆存在的主要问题、剖析思想根源、明确努力方向。“评”即党支部通过召开专题组织生活会，组织党员逐个进行党性分析，党员之间相互进行分析。再由党支部召开支委会，根据党员的一贯表现、党性分析评议情况和群众意见，对每个党员提出初步的评议意见，经党员大会确认后，填报《党员党性分析评议登记表》，经支部书记签字后形成正式意见。党员对评议意见有异议的，可向上级党组织提出复议申请。
四、正确运用党性分析结果。将党员党性定期分析的结果，运用到对党员的具体奖惩之中。评选优秀党员，要参考党性定期分析结果，推荐选拔党性强的党员参评。对于连续几次分析定性为党性较弱的党员，结合不合格党员的处置标准，作出明确的处理。
依提木孔中心小学党员党性
定期分析制度
依提木孔中心小学党支部
2012年2月13日
依提木孔中心小学党员党性
定期分析制度
根据胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“建立党员党性定期分析制度”的要求，为进一步了解我校党员思想状况，结合实际，制定我校党员党性定期分析制度：
一、形成党员党性定期分析制度。深入调查研究，广泛征求党组织和广大党员的意见，形成具有可操作性的规范程序，明确党性定期分析的实行时间、操作程序和具体要求，以刚性的制度，确保党员党性定期分析工作持久开展。定期对党员的思想、学习、工作、作风进行分析，保证所有党员都能参加党性定期分析评议活动。
二、定性和定量结合分析党员党性。按照党员分类管理的办法，制定党员党性量化标准，科学界定党员党性强弱。加强党性标准宣传，使每位党员明确具体工作实践中的党性要求。坚持多种分析方法，综合党员自我剖析、党员会议集体讨论和党支部评价，对每位党员作出党性强弱的定性分析。党员党性档次分为：优秀、合格、基本合格和不合格。
三、严格程序定档次。整个活动按照“学、征、析、评”四个步骤来开展，合理界定党员党性评议档次。“学”即引导党员集中学习党的十七大精神、科学发展观等有关创新理论著作，重温本岗位党员保持先进性的具体要求，提高党员对开展党性定期分析评议活动的意义，为活动打下坚实的思想基础。“征”即党支部通过发放征求意见
表、召开座谈会，党员之间相互交流谈心等方式，广泛征求党员群众的意见和建议，并认真归纳梳理，如实向党员本人反馈。“析”即对照党章的规定和党员党性分析标准，查找自身不足和存在的突出问题，结合征求意见的情况，认真撰写党性分析材料，查摆存在的主要问题、剖析思想根源、明确努力方向。“评”即党支部通过召开专题组织生活会，组织党员逐个进行党性分析，党员之间相互进行分析。再由党支部召开支委会，根据党员的一贯表现、党性分析评议情况和群众意见，对每个党员提出初步的评议意见，经党员大会确认后，填报《党员党性分析评议登记表》，经支部书记签字后形成正式意见。党员对评议意见有异议的，可向上级党组织提出复议申请。
四、正确运用党性分析结果。将党员党性定期分析的结果，运用到对党员的具体奖惩之中。评选优秀党员，要参考党性定期分析结果，推荐选拔党性强的党员参评。对于连续几次分析定性为党性较弱的党员，结合不合格党员的处置标准，作出明确的处理。