第17课解放战争
【课程要求】
总结中国共产党领导的新民主主义革命的主要历史事实，了解新民主主义革命胜利的重大历史意义。
第一，学习目标
知识和能力
概述中国共产党在解放战争时期的革命斗争的主要历史事实，如重庆谈判，打击国民党综合攻势集中攻击，战略反击，三大战役，北京和平谈判，横渡河战，了解它在历史中的作用。
分析新民主主义革命胜利的伟大历史意义，提高分析和总结历史问题的能力。
2.过程和方法
通过补充相关资料，重现历史情况，让学生了解内战爆发的背景，掌握观察和阅读，获得信息学习方法。
图表显示了人民解放战争的阶段和形象，学生活动探讨了人民解放战争战略的选择方向，提高了分析能力。
引导学生审视新民主主义革命的历史，深化对新民主主义革命胜利的伟大历史意义的认识。
情感态度值
通过对中国共产党历史斗争的认识，中国共产党是一个真正代表人民利益的党。 中共 党的领导是革命斗争中形成的;中国的社会主义道路是中国人民的选择。 二，教学重点，难点
重点：重庆谈判，三大战役，新民主革命胜利的意义
重庆和平会谈和三大运动表明，中国共产党以不同的方式为和平与民主而斗争的努力代表广大人民的意志，在人民解放战争时期起着重要作用。斗争结束后，党领导中国人民做新民主革命的胜利，中国和世界的胜利产生了深远的影响。
困难：中国共产党如何应对国民党的假和平和真正内战的战略
了解新民主的胜利的意义
抗日战争胜利后，中国面临着复杂的政治局面，中国共产党从人民的愿望，到重庆和国民党和平谈判，显示了诚意的和平。
新民主革命的胜利改变了中国的命运，改变了世界的政治格局，改变了马克思主义在中国的胜利，毛泽东思想的胜利，它把马克思列宁主义的普遍原则与中国革命的具体实践相结合。这个问题是高度理论性的，学生不容易理解。
三，教学内容安排（1 小时）
第一次内战爆发
教学观点：①国民党虚假和平，真正的内战策略; ②重庆谈判双双协议; ③政治协商; ④粉碎国民党全面攻击，注重攻击。
第二个目标战略反击和三个主要运动
教学观点：①人民解放军战略反击; ②三次运动。
新民主革命伟大胜利的第三个目标
教学观点：①北京和平会谈; ②横渡战斗和摧毁南京全国政府; ③新民主革命胜利的意义。
四，教学方法和学习引导战略
进口
（2005）胡连辉（胡锦涛会见国民党主席连战）
2005年，国民党主席连战达到破冰之际，他说：回去不容易，现在不容易回来。他为什么说这不容易？指导学生的历史和现实联系到解放战争的介绍。
2.内战爆发
使用教材材料，并适当补充材料，创造情况指导学生了解：在中国战争胜利后国内情况的变化
①国民党虚假和平，真正的内战策略。
中国反日战争胜利后社会阶级矛盾变化的补充 中国社会的主要矛盾已经转变为中国人民和由美国帝国主义支持的国民党反动派之间的矛盾。
②重庆谈判和双十协议
提供材料来引导学生从国民党和谈判的两个方面的原因。
材料一毛泽东先生荣誉：海盗投降，世界永久和平局面可以实现，朱凡国际和国内重要问题急需解决，特别邀请嘉里惠先生陪伴首都，共同经营，不要犹豫开车，专制力太悬念到悬念。 - 蒋介石8月14日
材料2：想用一套软的方式吃共产党，说起来容易做起来！但是，国内的疲劳，国际形势不允许中国打内战，十几个我们更被动，使用谈判拖了下去。共产党拒绝谈判，我们有更多的文章要做。 - 陶喜盛
材料三：我来到重庆，国家政府部门，蒋介石先生的邀请，建立计划的商业团结... ......最紧迫的是确保国内和平，实行民主政治，巩固国内规则。
- 从毛泽东在机场的书面谈话
问题：1，分析蒋介石邀请毛泽东到重庆的材料，原因是什么？从材料二分析，蒋介石邀请 毛泽东谈判的真正原因是什么？
问题二，材料分析三，共产党到重庆，谈判的目的？
③政协会议
引导学生阅读本课的介绍，进一步认识蒋介石的假和平，真正的内战
④粉碎国民党的全面攻击，注重攻击
随着内战情况地图的爆发，以及初期的敌军比较图，引导学生了解当时的情况，分析人民解放军作战策略。
3.战略反击和三大战役
①人民解放军的战略反击;
结合材料，第79页数据在材料播放，清除我们第二年的战斗任务
展示敌人注重进攻图，引导学生探索解放军战略反击的方向
②三大运动
结合三个运动图，引导学生阅读教材，了解运动概况;
指导学生列表，总结了三大运动
战斗力
指挥官时间很重要
解放
区域消灭敌人敌人领导
廖沉
淮海
平津
指导学生分析三大运动快速胜利的原因，了解三大战役是人民解放战争的伟大胜利
引导学生探讨北京和平解放北京今天发展的意义 4.新民主革命的伟大胜利 ①北京和平谈判
首先产生信息，使学生能够了解毛泽东在革命结束时发出的伟大号召
中国人民必须赢得伟大解放战争的最后胜利，现在甚至我们的敌人不怀疑...敌人不是自我毁灭，无论是中国的反动派，还是中国的美帝国主义侵略力量不会自己退出历史舞台。正是因为他们看到，中国人民解放战争在全国的胜利不能再被一种简单的军事斗争方式所抵制。他们将日复一日地注意政治斗争中国人民，民主党派和人民团体的问题是什么？革命是到了最后，还是革命会放弃一半？如果革命要到最后，它是一个革命性的办法清除所有的反动力量，建立工人和农民的无产阶级领导作为共和国人民民主专政的主体 - ...如果你想让革命一半，这是违反人民的意志，接受外国入侵者和中国反动派，使国民党赢得了提高创伤的机会，然后在一个早晨掀翻， 会导致革命，使国家回到黑暗的世界。
毛泽东革命结束（1948.12.30）
对比北京和平谈判与重庆谈判背景的分歧，谈谈北平谈判的进程和结果，了解穿越战争的必要性
②河战和南京国家政府的破坏;
播放电影和电视信息穿越战斗再现历史情况，让学生了解过程的战斗和结果，了解过战的重要性
③新民主革命胜利的意义
指导学生审查新民主主义革命的历史事实
用讨论方法引导学生从国内，国际和思想三个方面总结新民主主义革命胜利的历史意义。
5.总结：中国人民经过100多年的艰苦奋斗，在民主革命中取得了巨大的胜利，中国走上了和平，民主，团结，独立的道路。
第17课解放战争
【课程要求】
总结中国共产党领导的新民主主义革命的主要历史事实，了解新民主主义革命胜利的重大历史意义。
第一，学习目标
知识和能力
概述中国共产党在解放战争时期的革命斗争的主要历史事实，如重庆谈判，打击国民党综合攻势集中攻击，战略反击，三大战役，北京和平谈判，横渡河战，了解它在历史中的作用。
分析新民主主义革命胜利的伟大历史意义，提高分析和总结历史问题的能力。
2.过程和方法
通过补充相关资料，重现历史情况，让学生了解内战爆发的背景，掌握观察和阅读，获得信息学习方法。
图表显示了人民解放战争的阶段和形象，学生活动探讨了人民解放战争战略的选择方向，提高了分析能力。
引导学生审视新民主主义革命的历史，深化对新民主主义革命胜利的伟大历史意义的认识。
情感态度值
通过对中国共产党历史斗争的认识，中国共产党是一个真正代表人民利益的党。 中共 党的领导是革命斗争中形成的;中国的社会主义道路是中国人民的选择。 二，教学重点，难点
重点：重庆谈判，三大战役，新民主革命胜利的意义
重庆和平会谈和三大运动表明，中国共产党以不同的方式为和平与民主而斗争的努力代表广大人民的意志，在人民解放战争时期起着重要作用。斗争结束后，党领导中国人民做新民主革命的胜利，中国和世界的胜利产生了深远的影响。
困难：中国共产党如何应对国民党的假和平和真正内战的战略
了解新民主的胜利的意义
抗日战争胜利后，中国面临着复杂的政治局面，中国共产党从人民的愿望，到重庆和国民党和平谈判，显示了诚意的和平。
新民主革命的胜利改变了中国的命运，改变了世界的政治格局，改变了马克思主义在中国的胜利，毛泽东思想的胜利，它把马克思列宁主义的普遍原则与中国革命的具体实践相结合。这个问题是高度理论性的，学生不容易理解。
三，教学内容安排（1 小时）
第一次内战爆发
教学观点：①国民党虚假和平，真正的内战策略; ②重庆谈判双双协议; ③政治协商; ④粉碎国民党全面攻击，注重攻击。
第二个目标战略反击和三个主要运动
教学观点：①人民解放军战略反击; ②三次运动。
新民主革命伟大胜利的第三个目标
教学观点：①北京和平会谈; ②横渡战斗和摧毁南京全国政府; ③新民主革命胜利的意义。
四，教学方法和学习引导战略
进口
（2005）胡连辉（胡锦涛会见国民党主席连战）
2005年，国民党主席连战达到破冰之际，他说：回去不容易，现在不容易回来。他为什么说这不容易？指导学生的历史和现实联系到解放战争的介绍。
2.内战爆发
使用教材材料，并适当补充材料，创造情况指导学生了解：在中国战争胜利后国内情况的变化
①国民党虚假和平，真正的内战策略。
中国反日战争胜利后社会阶级矛盾变化的补充 中国社会的主要矛盾已经转变为中国人民和由美国帝国主义支持的国民党反动派之间的矛盾。
②重庆谈判和双十协议
提供材料来引导学生从国民党和谈判的两个方面的原因。
材料一毛泽东先生荣誉：海盗投降，世界永久和平局面可以实现，朱凡国际和国内重要问题急需解决，特别邀请嘉里惠先生陪伴首都，共同经营，不要犹豫开车，专制力太悬念到悬念。 - 蒋介石8月14日
材料2：想用一套软的方式吃共产党，说起来容易做起来！但是，国内的疲劳，国际形势不允许中国打内战，十几个我们更被动，使用谈判拖了下去。共产党拒绝谈判，我们有更多的文章要做。 - 陶喜盛
材料三：我来到重庆，国家政府部门，蒋介石先生的邀请，建立计划的商业团结... ......最紧迫的是确保国内和平，实行民主政治，巩固国内规则。
- 从毛泽东在机场的书面谈话
问题：1，分析蒋介石邀请毛泽东到重庆的材料，原因是什么？从材料二分析，蒋介石邀请 毛泽东谈判的真正原因是什么？
问题二，材料分析三，共产党到重庆，谈判的目的？
③政协会议
引导学生阅读本课的介绍，进一步认识蒋介石的假和平，真正的内战
④粉碎国民党的全面攻击，注重攻击
随着内战情况地图的爆发，以及初期的敌军比较图，引导学生了解当时的情况，分析人民解放军作战策略。
3.战略反击和三大战役
①人民解放军的战略反击;
结合材料，第79页数据在材料播放，清除我们第二年的战斗任务
展示敌人注重进攻图，引导学生探索解放军战略反击的方向
②三大运动
结合三个运动图，引导学生阅读教材，了解运动概况;
指导学生列表，总结了三大运动
战斗力
指挥官时间很重要
解放
区域消灭敌人敌人领导
廖沉
淮海
平津
指导学生分析三大运动快速胜利的原因，了解三大战役是人民解放战争的伟大胜利
引导学生探讨北京和平解放北京今天发展的意义 4.新民主革命的伟大胜利 ①北京和平谈判
首先产生信息，使学生能够了解毛泽东在革命结束时发出的伟大号召
中国人民必须赢得伟大解放战争的最后胜利，现在甚至我们的敌人不怀疑...敌人不是自我毁灭，无论是中国的反动派，还是中国的美帝国主义侵略力量不会自己退出历史舞台。正是因为他们看到，中国人民解放战争在全国的胜利不能再被一种简单的军事斗争方式所抵制。他们将日复一日地注意政治斗争中国人民，民主党派和人民团体的问题是什么？革命是到了最后，还是革命会放弃一半？如果革命要到最后，它是一个革命性的办法清除所有的反动力量，建立工人和农民的无产阶级领导作为共和国人民民主专政的主体 - ...如果你想让革命一半，这是违反人民的意志，接受外国入侵者和中国反动派，使国民党赢得了提高创伤的机会，然后在一个早晨掀翻， 会导致革命，使国家回到黑暗的世界。
毛泽东革命结束（1948.12.30）
对比北京和平谈判与重庆谈判背景的分歧，谈谈北平谈判的进程和结果，了解穿越战争的必要性
②河战和南京国家政府的破坏;
播放电影和电视信息穿越战斗再现历史情况，让学生了解过程的战斗和结果，了解过战的重要性
③新民主革命胜利的意义
指导学生审查新民主主义革命的历史事实
用讨论方法引导学生从国内，国际和思想三个方面总结新民主主义革命胜利的历史意义。
5.总结：中国人民经过100多年的艰苦奋斗，在民主革命中取得了巨大的胜利，中国走上了和平，民主，团结，独立的道路。