环保小制作
教学目标：
1． 通过课前调查，了解生活中有哪些废弃物及人们是怎样处理的；
2． 知道一些变废为宝的小常识，动手实践，进行废旧物品再利用；
3． 通过设计制作活动，培养学生动手能力及热爱生活的情感；
教学重点：通过调查、设计制作等活动，培养学生初步的社会调查能力和动手能力。 教学难点：同重点
教学准备：
教师：制作几件环保小作品，如：如易拉罐烟灰缸、布贴画等。
学生：收集一些废旧物品，如： 胶水、水彩笔、针线 教学过程：
一、导入：（激发兴趣，引出废弃物的概念）
请同学们观察，老师手中这几件小制作，你们喜欢吗，你能看出这些小制作是由什么原材料制作的吗？
二、交流调查
1． 同桌交流活动前调查情况。
2． 向全班汇报调查的结果。
3． 提出问题：这些废弃物除了可以丢掉或卖掉，还可以怎样利用？比一比哪个小
组的方法多。
提示：
易拉罐：烟灰缸，收集多一些，还可以制作宣传标语；
纸盒：像框；
雪糕棒：像框
大可乐瓶：花篮；
袜子：假花
薯片盒：笔筒
布头：布贴画
鞋盒：垃圾箱
方便面盒：盆栽花
装修筒：垃圾筒
奶瓶：玩具
……
三、废旧物品巧利用：
1． 废弃物品可以再利用，那就让我们动脑筋，想办法，把手里的的废弃物变成可
爱的小制作。
2． 活动要求：
（1） 先设计制作方案
（2） 可以单独完成或同桌合作完成一件作品；
（3） 制作过程中使用剪刀等工具时要注意安全；
（4） 一些装清洁剂、消毒剂或药品的瓶子如果要清洗干净，保证安全；
3． 开始制作
四、作品展示：
1． 请同学介绍自己的作品。
2． 把同学们的作品在班中摆放，进行展示。
环保小制作
教学目标：
1． 通过课前调查，了解生活中有哪些废弃物及人们是怎样处理的；
2． 知道一些变废为宝的小常识，动手实践，进行废旧物品再利用；
3． 通过设计制作活动，培养学生动手能力及热爱生活的情感；
教学重点：通过调查、设计制作等活动，培养学生初步的社会调查能力和动手能力。 教学难点：同重点
教学准备：
教师：制作几件环保小作品，如：如易拉罐烟灰缸、布贴画等。
学生：收集一些废旧物品，如： 胶水、水彩笔、针线 教学过程：
一、导入：（激发兴趣，引出废弃物的概念）
请同学们观察，老师手中这几件小制作，你们喜欢吗，你能看出这些小制作是由什么原材料制作的吗？
二、交流调查
1． 同桌交流活动前调查情况。
2． 向全班汇报调查的结果。
3． 提出问题：这些废弃物除了可以丢掉或卖掉，还可以怎样利用？比一比哪个小
组的方法多。
提示：
易拉罐：烟灰缸，收集多一些，还可以制作宣传标语；
纸盒：像框；
雪糕棒：像框
大可乐瓶：花篮；
袜子：假花
薯片盒：笔筒
布头：布贴画
鞋盒：垃圾箱
方便面盒：盆栽花
装修筒：垃圾筒
奶瓶：玩具
……
三、废旧物品巧利用：
1． 废弃物品可以再利用，那就让我们动脑筋，想办法，把手里的的废弃物变成可
爱的小制作。
2． 活动要求：
（1） 先设计制作方案
（2） 可以单独完成或同桌合作完成一件作品；
（3） 制作过程中使用剪刀等工具时要注意安全；
（4） 一些装清洁剂、消毒剂或药品的瓶子如果要清洗干净，保证安全；
3． 开始制作
四、作品展示：
1． 请同学介绍自己的作品。
2． 把同学们的作品在班中摆放，进行展示。