《图形分类》与《做框架》整合教学设计
孝顺镇中心小学 范苏玲
学科整合教学内容：
1、北师大版数学四下第二单元《图形分类》第20、21页
2、教育科学版科学六上第二单元《做框架》第36、37页
教学目标：
1、通过分类对学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。
2、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，了解这些特性在日常生活中的应用。
教学重难点：
整理归类，会概括描述同类图形的共同点（即分类标准）；
体会和应用平行四边形不稳定性和三角形稳定性。
教学准备：
小棒、橡皮筋、正方体框架、磁铁、9个图形图片。
教学过程：
一、谈话导入，引出课题。
数学总是离不开数和形。（课件展示9个图形）我们已经认识了这么多图形，你能将它们分分类吗？揭题。
二、分类整理，概括标准。
1、独立尝试，分一分，画一画
2、小组交流，说说分类标准，你为什么这样分？
3、上台汇报，边分边说理由。（课件与学生的步骤一致）
生：我是这样分的：分成平面图形和立体图形；平面图形中，把圆分成一类，其他的平面图形分为一类。这4个平面图形再按边的条数接着分，三边的一类，四边的一类。
师小结：这是按照是否由平面图形分；这是按是否由线段围成的来分；这是按照围成图形的边数来分。
4、还有不同的分法吗？
先让同学们自由说，再课件出示练一练1的分法，你同意他这样分吗？说说每一次分类的标准。
三、自主搭建，体会稳定。
1、搭建
这节课，我们重点来研究一下三角形和平行四边形。看，生活中它们的身影随处可见。（欣赏图片）问：人们把这些设计成三角形或平行四边形，这里头可能隐藏着有趣的学问呢！我们一起来探究吧！请拿出老师给你的小棒，每人搭出一个三角形和一个平行四边形。
2、体验稳定
拉一拉，你发现了什么？
生：平行四边形的框架容易变形；变来变去还是平行四边形。三角形怎么拉都拉不动。 师：再来拉拉看，指令：变小，变大，变得最大——原来就是长方形。看来随便玩一玩都能发现好多数学的问题。
小结：平行四边形容易变形，三角形具有稳定性。
3、生活中的应用
回头来看课件的图片，解释生活中人们是如何巧妙运用这些特性的？
说说生活中有哪些地方利用了三角形和平行四边形的特点
4、加固平行四边形
你有办法让平行四边形变牢固吗？（加斜杆）
出示科学书上的漫画，讲解：斜杆起到了推或拉的作用，使之牢固。
生活中的应用：练一练2
四、加固框架，承载压力
1、小组合作，拿出每组事先准备好的一个正方体的框架。（科学P37）
要求：
（1）框架要尽量稳固。
（2）斜杆要尽量少。
（3）能承载最大的压力。
2、活动结束，在做好的框架上放书，比一比，哪组的框架能承载的压力最大。
板书设计
图形分类
按照图形是否是平面图形来分。
按照图形是否由线段围成来分。
按照围成图形的边数来分。
平行四边形不稳定 三角形具有稳定性
《图形分类》与《做框架》整合教学设计
孝顺镇中心小学 范苏玲
学科整合教学内容：
1、北师大版数学四下第二单元《图形分类》第20、21页
2、教育科学版科学六上第二单元《做框架》第36、37页
教学目标：
1、通过分类对学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。
2、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，了解这些特性在日常生活中的应用。
教学重难点：
整理归类，会概括描述同类图形的共同点（即分类标准）；
体会和应用平行四边形不稳定性和三角形稳定性。
教学准备：
小棒、橡皮筋、正方体框架、磁铁、9个图形图片。
教学过程：
一、谈话导入，引出课题。
数学总是离不开数和形。（课件展示9个图形）我们已经认识了这么多图形，你能将它们分分类吗？揭题。
二、分类整理，概括标准。
1、独立尝试，分一分，画一画
2、小组交流，说说分类标准，你为什么这样分？
3、上台汇报，边分边说理由。（课件与学生的步骤一致）
生：我是这样分的：分成平面图形和立体图形；平面图形中，把圆分成一类，其他的平面图形分为一类。这4个平面图形再按边的条数接着分，三边的一类，四边的一类。
师小结：这是按照是否由平面图形分；这是按是否由线段围成的来分；这是按照围成图形的边数来分。
4、还有不同的分法吗？
先让同学们自由说，再课件出示练一练1的分法，你同意他这样分吗？说说每一次分类的标准。
三、自主搭建，体会稳定。
1、搭建
这节课，我们重点来研究一下三角形和平行四边形。看，生活中它们的身影随处可见。（欣赏图片）问：人们把这些设计成三角形或平行四边形，这里头可能隐藏着有趣的学问呢！我们一起来探究吧！请拿出老师给你的小棒，每人搭出一个三角形和一个平行四边形。
2、体验稳定
拉一拉，你发现了什么？
生：平行四边形的框架容易变形；变来变去还是平行四边形。三角形怎么拉都拉不动。 师：再来拉拉看，指令：变小，变大，变得最大——原来就是长方形。看来随便玩一玩都能发现好多数学的问题。
小结：平行四边形容易变形，三角形具有稳定性。
3、生活中的应用
回头来看课件的图片，解释生活中人们是如何巧妙运用这些特性的？
说说生活中有哪些地方利用了三角形和平行四边形的特点
4、加固平行四边形
你有办法让平行四边形变牢固吗？（加斜杆）
出示科学书上的漫画，讲解：斜杆起到了推或拉的作用，使之牢固。
生活中的应用：练一练2
四、加固框架，承载压力
1、小组合作，拿出每组事先准备好的一个正方体的框架。（科学P37）
要求：
（1）框架要尽量稳固。
（2）斜杆要尽量少。
（3）能承载最大的压力。
2、活动结束，在做好的框架上放书，比一比，哪组的框架能承载的压力最大。
板书设计
图形分类
按照图形是否是平面图形来分。
按照图形是否由线段围成来分。
按照围成图形的边数来分。
平行四边形不稳定 三角形具有稳定性