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经济转型时期英语复合型人才培养
作者：王晋 秦茵
来源：《经济师》2014年第02期
摘 要：当前，在高等教育转型时期，为了迎合经济转型跨越式发展，对英语复合型人才培养模式提出了新的目标和要求。大学英语教学也应该顺应时代的要求，改变传统的教学理念和教学方式，把自己定位在培养专业技能全面，综合素质高的人才发展方向上。基于这一理念，文章做了大量学生问卷调查工作，并收集了学生作文中的四种型式的实词不当搭配，并通过登陆http ：/corpus.sjtu.edu.cn检索搭配词数据对这些搭配失误进行了验证，证明这些搭配确实在本族语搭配中不具有典型性。最后对语料结果（参考李文中教授的统计结果）进行了成因分析。文章反映了英语复合型人才培养研究的重要性，对探索中国学生英语词汇学习的思维误区有着一定的意义。
关键词：搭配 搭配失误 失误成因
中图分类号：H313
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2014）02-142-04
一、引言
从多年对学生作文的批改，笔者发现学生英语作文中突显的问题之一是使用符合汉语习惯搭配而不符合英语习惯的搭配。这样的搭配影响了整篇作文的质量，使整篇作文看起来与本族语读物相差甚远。从语义上来说，这些搭配似乎说得过去，而从语用方面来看，英美人不这样使用。关于学生英语作文中的词汇搭配问题，最近几年开始得到关注。如陈玫通过语义场理论和搭配理论探讨了学生对作文中词与词之间纵聚合关系和横组合关系的忽略，由此造成学生英语习作中的措辞缺陷。在语料库的研究方法中，词类的搭配研究，类连接也占据着非常重要的地位。国外具有代表性的学者有John Sinclair（1991）；近年国内也有学者沿用Sinclair 在语料库基础上提出的搭配定义，利用中国学习者语料库，分析了学生英语水平与词块的关系。濮建忠（2005）的外语教学中的搭配、类连接与词块选择reach ，attention 和same 几个常用词，通过观察它们的类连接和搭配的使用情况，来说明学习者在常用词的使用上所存在的问题。李文中（2005）的基于COLEC 的中间语搭配及学习者策略分析研究了学生作文中名词与名词，名词与动词，动词与名词，形容词与名词搭配语用失误的总体特征，并讨论了搭配错误产生的可能原因和学习者策略运用。这些策略包括迁移、重复、替代和生成。孙海燕，卫乃兴（2005）的中国学习者形容词搭配的特征研究总结出中国学生形容词搭配使用的三个特征以及缺乏搭配能力的原因。
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经济转型时期英语复合型人才培养
作者：王晋 秦茵
来源：《经济师》2014年第02期
摘 要：当前，在高等教育转型时期，为了迎合经济转型跨越式发展，对英语复合型人才培养模式提出了新的目标和要求。大学英语教学也应该顺应时代的要求，改变传统的教学理念和教学方式，把自己定位在培养专业技能全面，综合素质高的人才发展方向上。基于这一理念，文章做了大量学生问卷调查工作，并收集了学生作文中的四种型式的实词不当搭配，并通过登陆http ：/corpus.sjtu.edu.cn检索搭配词数据对这些搭配失误进行了验证，证明这些搭配确实在本族语搭配中不具有典型性。最后对语料结果（参考李文中教授的统计结果）进行了成因分析。文章反映了英语复合型人才培养研究的重要性，对探索中国学生英语词汇学习的思维误区有着一定的意义。
关键词：搭配 搭配失误 失误成因
中图分类号：H313
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2014）02-142-04
一、引言
从多年对学生作文的批改，笔者发现学生英语作文中突显的问题之一是使用符合汉语习惯搭配而不符合英语习惯的搭配。这样的搭配影响了整篇作文的质量，使整篇作文看起来与本族语读物相差甚远。从语义上来说，这些搭配似乎说得过去，而从语用方面来看，英美人不这样使用。关于学生英语作文中的词汇搭配问题，最近几年开始得到关注。如陈玫通过语义场理论和搭配理论探讨了学生对作文中词与词之间纵聚合关系和横组合关系的忽略，由此造成学生英语习作中的措辞缺陷。在语料库的研究方法中，词类的搭配研究，类连接也占据着非常重要的地位。国外具有代表性的学者有John Sinclair（1991）；近年国内也有学者沿用Sinclair 在语料库基础上提出的搭配定义，利用中国学习者语料库，分析了学生英语水平与词块的关系。濮建忠（2005）的外语教学中的搭配、类连接与词块选择reach ，attention 和same 几个常用词，通过观察它们的类连接和搭配的使用情况，来说明学习者在常用词的使用上所存在的问题。李文中（2005）的基于COLEC 的中间语搭配及学习者策略分析研究了学生作文中名词与名词，名词与动词，动词与名词，形容词与名词搭配语用失误的总体特征，并讨论了搭配错误产生的可能原因和学习者策略运用。这些策略包括迁移、重复、替代和生成。孙海燕，卫乃兴（2005）的中国学习者形容词搭配的特征研究总结出中国学生形容词搭配使用的三个特征以及缺乏搭配能力的原因。