浅谈课间快乐安全活动
一群活泼快乐，天真可爱的孩子，在下课一溜烟地在教室里追跑着，叫喊着，尽情的宣泄着来到这一个新环境的好奇与兴奋。整一个校园在那一刻沸腾了起来。但是看到他们的追赶也让我心有余悸，于是得好好想法子引领一下这群“黄毛猴子”快乐文明的课间活动。
第一时间给孩子制定一套规章制度，告诉他们怎么做，还得告诉他们为什么要这样做，以理服人，让孩子们明白约束自己的理由，并不断提醒自己该怎么约束自己。但看到学校里的小花小草遭到孩子们的蹂躏践踏损坏时，于是对小朋友说这些小草小花也是有生命的，你们看他们昂起头，挺起胸时多精神呀，当你们踩进草坪，那几株自信的小草立即就耷拉下脑袋，不再挺拔，不再那么漂亮了，你们忍心让我们校园的小草，让公园里的小草遭到如此损害吗？小朋友同情地摇摇头，很是庆幸，经这样的教育后真的我们班的小朋友还学会了保护起小草来，还把小草当成是他们的好朋友了，当其他的孩子在做有损与植物的事还会立即来报告老师，有的还能当起劝解员来了呢！去高段食堂吃饭的路上，小朋友也不再去抚摸柳叶了。
调皮的孩子还是有一小部分，总是让你不能省心，不能这么简单的教育就收到满意的效果。于是有得有更好的妙招来说服孩子，
当看到旁边的班级或自己班级的小朋友有不良行为造成的后果，应及时制止，并抓住教育的契机，把它当作反面教育的例子来正确引导教育孩子。当看见有孩子在下雨天最喜欢玩雨伞，伞柄不小心砸到了另一个小朋友，于是我就让孩子们看看这样玩伞柄的不良后
果，孩子们看到了也着实给自己敲响了警钟，于是通过这样的反面教育也让我们明白了什么样的行为我是不能做的。
我认为孩子们往往没有什么可玩的游戏，因此常常就拿小朋友的追赶躲藏作为开心的支点。玩得开心、快乐的还是要有健康快乐的游戏来引领，教会孩子会找快乐游戏，能玩开心的游戏。在体育活动课，我教给学生玩“快乐小兔跳跳跳”、小朋友建议的“跳格子”、班队课我们一起玩“丢手绢”、在大课间我们一起玩“瞎子背瘸子”等等有趣的游戏，也让孩子们在课间玩得不亦乐乎！
最重要的一点是，班主任要有足够的内心，充足的细心，十足的恒心。每次下课，我总要在孩子们玩耍处多逗留几分钟，多瞧几眼，甚至与孩子一起玩一玩，乐一乐。当你发现班中孩子有不良的苗头，及时把它扼杀在萌芽的状态；出现了不文明的迹象及时抓住教育的时机，让孩子们增强明辨是非的能力；看到孩子们做得好的地方，及时表扬，让正气能在班级快速升腾。看到孩子屡教屡犯，你得有屡犯屡教的恒心和不厌其烦的耐心来对待。是呀，教育孩子无小事，每一件小事当作大事来抓，那么做好每一件平凡的事也就离不平凡又近了一步！
我知道每个班主任都有自己独到的管理班级的经验与方法，我也只是一些土生土长的做法，看到孩子们又平平安安、快快乐乐地度过了一个学期，看到班集体健康地稳步成长，也算是对自己忙忙碌碌的一点安慰了！
浅谈课间快乐安全活动
一群活泼快乐，天真可爱的孩子，在下课一溜烟地在教室里追跑着，叫喊着，尽情的宣泄着来到这一个新环境的好奇与兴奋。整一个校园在那一刻沸腾了起来。但是看到他们的追赶也让我心有余悸，于是得好好想法子引领一下这群“黄毛猴子”快乐文明的课间活动。
第一时间给孩子制定一套规章制度，告诉他们怎么做，还得告诉他们为什么要这样做，以理服人，让孩子们明白约束自己的理由，并不断提醒自己该怎么约束自己。但看到学校里的小花小草遭到孩子们的蹂躏践踏损坏时，于是对小朋友说这些小草小花也是有生命的，你们看他们昂起头，挺起胸时多精神呀，当你们踩进草坪，那几株自信的小草立即就耷拉下脑袋，不再挺拔，不再那么漂亮了，你们忍心让我们校园的小草，让公园里的小草遭到如此损害吗？小朋友同情地摇摇头，很是庆幸，经这样的教育后真的我们班的小朋友还学会了保护起小草来，还把小草当成是他们的好朋友了，当其他的孩子在做有损与植物的事还会立即来报告老师，有的还能当起劝解员来了呢！去高段食堂吃饭的路上，小朋友也不再去抚摸柳叶了。
调皮的孩子还是有一小部分，总是让你不能省心，不能这么简单的教育就收到满意的效果。于是有得有更好的妙招来说服孩子，
当看到旁边的班级或自己班级的小朋友有不良行为造成的后果，应及时制止，并抓住教育的契机，把它当作反面教育的例子来正确引导教育孩子。当看见有孩子在下雨天最喜欢玩雨伞，伞柄不小心砸到了另一个小朋友，于是我就让孩子们看看这样玩伞柄的不良后
果，孩子们看到了也着实给自己敲响了警钟，于是通过这样的反面教育也让我们明白了什么样的行为我是不能做的。
我认为孩子们往往没有什么可玩的游戏，因此常常就拿小朋友的追赶躲藏作为开心的支点。玩得开心、快乐的还是要有健康快乐的游戏来引领，教会孩子会找快乐游戏，能玩开心的游戏。在体育活动课，我教给学生玩“快乐小兔跳跳跳”、小朋友建议的“跳格子”、班队课我们一起玩“丢手绢”、在大课间我们一起玩“瞎子背瘸子”等等有趣的游戏，也让孩子们在课间玩得不亦乐乎！
最重要的一点是，班主任要有足够的内心，充足的细心，十足的恒心。每次下课，我总要在孩子们玩耍处多逗留几分钟，多瞧几眼，甚至与孩子一起玩一玩，乐一乐。当你发现班中孩子有不良的苗头，及时把它扼杀在萌芽的状态；出现了不文明的迹象及时抓住教育的时机，让孩子们增强明辨是非的能力；看到孩子们做得好的地方，及时表扬，让正气能在班级快速升腾。看到孩子屡教屡犯，你得有屡犯屡教的恒心和不厌其烦的耐心来对待。是呀，教育孩子无小事，每一件小事当作大事来抓，那么做好每一件平凡的事也就离不平凡又近了一步！
我知道每个班主任都有自己独到的管理班级的经验与方法，我也只是一些土生土长的做法，看到孩子们又平平安安、快快乐乐地度过了一个学期，看到班集体健康地稳步成长，也算是对自己忙忙碌碌的一点安慰了！