小班数学活动：《我会数数》
执教人：龙翠芝 执教班级：小星星
一、活动目标：
1、探索学习排列物的数数方法，做到数物一致，手口一致的数。
2、积极参与数学活动，发展幼儿的数数能力。
重点：帮助幼儿找到起点，一一对应的数。
难点：学习封闭行物体排列物体的数数方法。
二、教学活动准备
教具准备：5个矿泉水瓶子（其中1个不同），记号笔，音乐《大猫小猫》 学具准备：矿泉水瓶子（贴有苹果贴纸）人手一份；勾线笔幼儿人手一份；
三、教学流程
（一）、出示瓶子，引起幼儿的兴趣
看，谁来了？（瓶子娃娃）这些瓶子娃娃漂亮吗？它们穿的衣服颜色一样吗？有什么颜色？
（二）、数瓶子，感知在同一直线上找起点
1、这些瓶子娃娃本领可大了，跟你们一样喜欢跳舞、做操，瞧！它们开始排队形了，排的多整齐呀！那我们数一数有几个瓶子娃娃来排队了？你是从哪里开始数的？（请个别幼儿示范数数）
2、还可以从哪里开始数？（启发幼儿找不同的起点）
小结：有些小朋友是从红色的瓶子娃娃开始数，一个一个的数到最后，有些小朋友是从绿色的瓶子娃娃开始数，数到最后。小朋友可真能干。
3、现在瓶子娃娃又要变队形了，瞧！变成了竖排，瓶子娃娃可真厉害啊！现在我们来数一数有几个瓶子娃娃？你是从哪里开始数的？还可以从哪里开始数？
小结：你们真会动脑筋，想出这么多的办法来数瓶子娃娃，有的小朋友是从前面往后面数，有的小朋友是从后面往前面数，而且是点一个数一个，没有数错。
（三）、数圆圈，在封闭的线上找起点
1、瓶子娃娃可开心了，要跳圆圈舞喽！队形先变好，看现在变成了什么队
形？（圆形）可以怎么数？（请个别幼儿数）
2、有个瓶子娃娃听到了，这里这么好玩，它也想来了，看它穿的是什么颜色的衣服？现在有几个瓶子娃娃了？请小朋友数给大家看看。这圈瓶子娃娃，从哪个开始数比较容易记住？为什么？
小结：数一圈东西的时候要记住是从哪里开始数起的，就能数到哪里为止，每个数一次就能数对了。
（四）、数物对应
1、瓶子娃娃玩的太开心了，休息下。我们一起来看看瓶子娃娃身上有什么？有几个苹果？
2、（师示范数）我都数不清了，该怎么办？有几个苹果？那我就给瓶子娃娃装几粒珠子，那我们的瓶子娃娃就会轻轻的唱歌了呢！
3、幼儿操作。
活动结束：让我们的瓶子娃娃一起唱唱歌吧！（放音乐）
小班数学活动：《我会数数》
执教人：龙翠芝 执教班级：小星星
一、活动目标：
1、探索学习排列物的数数方法，做到数物一致，手口一致的数。
2、积极参与数学活动，发展幼儿的数数能力。
重点：帮助幼儿找到起点，一一对应的数。
难点：学习封闭行物体排列物体的数数方法。
二、教学活动准备
教具准备：5个矿泉水瓶子（其中1个不同），记号笔，音乐《大猫小猫》 学具准备：矿泉水瓶子（贴有苹果贴纸）人手一份；勾线笔幼儿人手一份；
三、教学流程
（一）、出示瓶子，引起幼儿的兴趣
看，谁来了？（瓶子娃娃）这些瓶子娃娃漂亮吗？它们穿的衣服颜色一样吗？有什么颜色？
（二）、数瓶子，感知在同一直线上找起点
1、这些瓶子娃娃本领可大了，跟你们一样喜欢跳舞、做操，瞧！它们开始排队形了，排的多整齐呀！那我们数一数有几个瓶子娃娃来排队了？你是从哪里开始数的？（请个别幼儿示范数数）
2、还可以从哪里开始数？（启发幼儿找不同的起点）
小结：有些小朋友是从红色的瓶子娃娃开始数，一个一个的数到最后，有些小朋友是从绿色的瓶子娃娃开始数，数到最后。小朋友可真能干。
3、现在瓶子娃娃又要变队形了，瞧！变成了竖排，瓶子娃娃可真厉害啊！现在我们来数一数有几个瓶子娃娃？你是从哪里开始数的？还可以从哪里开始数？
小结：你们真会动脑筋，想出这么多的办法来数瓶子娃娃，有的小朋友是从前面往后面数，有的小朋友是从后面往前面数，而且是点一个数一个，没有数错。
（三）、数圆圈，在封闭的线上找起点
1、瓶子娃娃可开心了，要跳圆圈舞喽！队形先变好，看现在变成了什么队
形？（圆形）可以怎么数？（请个别幼儿数）
2、有个瓶子娃娃听到了，这里这么好玩，它也想来了，看它穿的是什么颜色的衣服？现在有几个瓶子娃娃了？请小朋友数给大家看看。这圈瓶子娃娃，从哪个开始数比较容易记住？为什么？
小结：数一圈东西的时候要记住是从哪里开始数起的，就能数到哪里为止，每个数一次就能数对了。
（四）、数物对应
1、瓶子娃娃玩的太开心了，休息下。我们一起来看看瓶子娃娃身上有什么？有几个苹果？
2、（师示范数）我都数不清了，该怎么办？有几个苹果？那我就给瓶子娃娃装几粒珠子，那我们的瓶子娃娃就会轻轻的唱歌了呢！
3、幼儿操作。
活动结束：让我们的瓶子娃娃一起唱唱歌吧！（放音乐）