科普知识之科技小制作活动方案

为了深入地开展我校的科普特色校普及工作，培养教师、学生热爱科学的精神，在我校营造“爱科学、学科学、用科学”良好的氛围，提高全体师、生的动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维。为了切实有效地把科技制作活动开展好，开展科技小制作比赛活动。现做出活动方案如下：

一、活动内容：科技小制作作品

二、活动人员：1---6年级

三、活动场地：各班教室

四、时间安排：

10月 8日 ─10月11日宣传动员阶段

10月13日─10月20日发动创作阶段

10月21日─10月24日比赛表彰阶段

要求：周一（10月20日）中午前完成

六、：活动方法：

1、参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。

2、科技小发明、小制作等实物作品介绍,要放置在通明塑料袋中，袋内放置说明材料，说明材料规格要求采用word格式，标题为黑体3号字，班级、姓名及指导教师为宋体5号字，作品介绍为宋体4号字。

3、各班科技小发明、小制作不少于2件。完成后摆在本班走廊窗台。一个窗台摆一件作品

4、制作材料、制作工具：自行准备（根据自己制作的物件）

七：评分标准

1．创新性。作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。（20分）

2．科学性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量；材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。（20分）

3．艺术性。作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏和保存价值。（20分）

4．实用性。作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。（20分）

5．节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。权重（20分）

八、评选和奖励办法：中层领导以上进行评审，评委组成员：张校长、李兆臣校长、李刚校长、聂主任、张主任、李主任、孟主任、郭主任；按年级分别评出一等奖1名，二等奖1名、三等奖1名。学校将颁发奖状及证书，学校也将给予奖励。

黄榆九年制学校