第四课北方
【积累与运用】
1、给下列加点字注音。
颓坦（）咒诅（）贫瘠（）
荒冢（）塞外（）骸骨（）
2、解释下列词语的含义。
（1）惶乱：
（2）颓垣：
3、作家作品常识填空。
艾青，现代诗人，成名作是，他写了许多短小精悍的小诗，长诗以 、最为有名。
4、下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）
A、塞外（sài）无垠（yín）病入膏肓（mǎng）
B、咒诅（zǔ）混浊（hùn）根深蒂固（dì）
C、贫瘠（jí）创伤（chuāng）长吁短叹（yūu）
D、荒冢（zhǒng）证券（juàn）处心积虑（chǔ）
5、下列词语书写完全正确的一项是（）
A、材干慌忙黯然神伤绿荫蔽天
B、呼啸荒冢心恢意懒阴郁灰暗
C、颓垣倾泄如影随形川流不息
D、惶乱亘古书声朗朗丰功伟绩
6、下列句子有语病的一句是（）
A、从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色
B、它们厌倦的脚步/徐缓地踏过/北国的/修长而又寂寞
C、枯死的林木/与低矮的住房/稀疏地，阴郁地/散布在灰暗的天幕下
D、万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸
7、下列各句中没有语病的一项是（）
A、有人认为科学家终日理头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
B、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。
C、黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。
D、现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
【迁移与拓展】
而我
①——这来自南方的旅客，
却爱这悲哀的北国啊。
扑面的风沙
与入骨的冷气
决不曾使我咒诅；
我爱这悲哀的国土，
一片无垠的荒漠
也引起了我的崇敬
②——我看见
我们的祖先
带领了羊群
吹着笳笛
沉浸在这大漠的黄昏里；
我们踏着的
古老的松软的黄土层里
埋有我们祖先的骸骨啊，
③——这土地是他们所开垦
几千年了
他们曾在这里
和带给他们以打击的自然相搏斗，他们为保卫土地
从不曾屈辱过一次，
他们死了
把土地遗留给我们④——
我爱这悲哀的国土，
它的广大而瘦瘠的土地
带给我们以淳朴的言语
与宽阔的姿态，
我相信这言语与姿态
坚强地生活在土地上
永远不会灭亡；
我爱这悲哀的国土，
古老的国土
⑤——这国土
养育了为我所爱的
世界上最艰苦
与最古老的种族。
8、为什么有的诗行有标点符号，有的没有？请总结一下它的规律。
9、说一说这节诗中的5个破折号各起什么作用？
10、“我爱这悲哀的国土”一句反复出现，产生了怎样的艺术效果？
11、作者明确地表达了为什么“爱这悲哀的国土”，请你总结出三条理由。
【欣赏与探究】
树
艾青
一棵树，一棵树，
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
他们的根伸长着
在看不见的深处
他们把根须纠缠在一起
注：本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。
12、本诗采用了象征的手法，文中的“树”象征的是什么？
13、试指出“兀立”“伸长”“纠缠”三个动词的表达的效果。
答案
1、yuán zǔ jí zhǒng sài hái
2、（1）恐惧。（2）坍塌的墙壁。
3、《大堰河——我的保姆》 《光的赞歌》 《古罗马的大斗技场》
4、B
5、D
6、B
7、C
8、这首诗的散文气息很浓，各个词语之间、各个句子之间的停顿都应和着自然节奏，标点符号大都加在散文句子应该停顿的地方。
9、①②⑤处的破折
第四课北方
【积累与运用】
1、给下列加点字注音。
颓坦（）咒诅（）贫瘠（）
荒冢（）塞外（）骸骨（）
2、解释下列词语的含义。
（1）惶乱：
（2）颓垣：
3、作家作品常识填空。
艾青，现代诗人，成名作是，他写了许多短小精悍的小诗，长诗以 、最为有名。
4、下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）
A、塞外（sài）无垠（yín）病入膏肓（mǎng）
B、咒诅（zǔ）混浊（hùn）根深蒂固（dì）
C、贫瘠（jí）创伤（chuāng）长吁短叹（yūu）
D、荒冢（zhǒng）证券（juàn）处心积虑（chǔ）
5、下列词语书写完全正确的一项是（）
A、材干慌忙黯然神伤绿荫蔽天
B、呼啸荒冢心恢意懒阴郁灰暗
C、颓垣倾泄如影随形川流不息
D、惶乱亘古书声朗朗丰功伟绩
6、下列句子有语病的一句是（）
A、从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色
B、它们厌倦的脚步/徐缓地踏过/北国的/修长而又寂寞
C、枯死的林木/与低矮的住房/稀疏地，阴郁地/散布在灰暗的天幕下
D、万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸
7、下列各句中没有语病的一项是（）
A、有人认为科学家终日理头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
B、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。
C、黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。
D、现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
【迁移与拓展】
而我
①——这来自南方的旅客，
却爱这悲哀的北国啊。
扑面的风沙
与入骨的冷气
决不曾使我咒诅；
我爱这悲哀的国土，
一片无垠的荒漠
也引起了我的崇敬
②——我看见
我们的祖先
带领了羊群
吹着笳笛
沉浸在这大漠的黄昏里；
我们踏着的
古老的松软的黄土层里
埋有我们祖先的骸骨啊，
③——这土地是他们所开垦
几千年了
他们曾在这里
和带给他们以打击的自然相搏斗，他们为保卫土地
从不曾屈辱过一次，
他们死了
把土地遗留给我们④——
我爱这悲哀的国土，
它的广大而瘦瘠的土地
带给我们以淳朴的言语
与宽阔的姿态，
我相信这言语与姿态
坚强地生活在土地上
永远不会灭亡；
我爱这悲哀的国土，
古老的国土
⑤——这国土
养育了为我所爱的
世界上最艰苦
与最古老的种族。
8、为什么有的诗行有标点符号，有的没有？请总结一下它的规律。
9、说一说这节诗中的5个破折号各起什么作用？
10、“我爱这悲哀的国土”一句反复出现，产生了怎样的艺术效果？
11、作者明确地表达了为什么“爱这悲哀的国土”，请你总结出三条理由。
【欣赏与探究】
树
艾青
一棵树，一棵树，
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
他们的根伸长着
在看不见的深处
他们把根须纠缠在一起
注：本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。
12、本诗采用了象征的手法，文中的“树”象征的是什么？
13、试指出“兀立”“伸长”“纠缠”三个动词的表达的效果。
答案
1、yuán zǔ jí zhǒng sài hái
2、（1）恐惧。（2）坍塌的墙壁。
3、《大堰河——我的保姆》 《光的赞歌》 《古罗马的大斗技场》
4、B
5、D
6、B
7、C
8、这首诗的散文气息很浓，各个词语之间、各个句子之间的停顿都应和着自然节奏，标点符号大都加在散文句子应该停顿的地方。
9、①②⑤处的破折