关于校园基础文明调查的报告
前言：
为加强基础文明修养、争创文明个人、文明集体，共建文明校园，加强大学生的基础文明教育、规范广大青年的言行、倡导健康向上的生活习惯、培养高尚的人格、树立良好的精神面貌。使同学们自觉践行学校的行为规范要求，自觉树立当代大学生的良好风范和形象，遵守社会公德，积极自觉修身，提高个人修养。
为此，我们设计了此份问卷。本问卷以回答问题的方式进行调查，并采取不记名形式，从对问卷回答问题的人数的比例进行统计和比较，并逐个分析，以达到真实反映在校大学生文明素质程度的目的。 调查时间：2012年04月10日 调查地点：天津工业大学新校区
调查对象：在校大一、大二、大三学生（出于某些原因，大四没有作为调查对象） 调查方法：发放调查问卷
调查人员：简加稳、贡午阳、宁 轩、高洪亮、郭佳佳
分工情况：组长：简加稳（负责组织这次调查和最后文档的制作） 组员：郭佳佳（负责调查问卷的题目和数据的统计） 贡午阳（负责调查问卷的打印和发放） 高洪亮（负责调查问卷的发放和回收） 宁 轩（负责调查问卷的发放和回收） 主体：
此次调查主要围绕以下几个方面对同学展开调查 一、上课时的文明
二、对待公共财物的态度 三、公共场所的文明程度 四、宿舍生活方面等 五、助人为乐 六、自我评价
下面是对各个方面的数据的分析（共56份调查问卷） 一、上课时的文明 调查问题：
1、您上课经常迟到吗？
A、从不 B、偶尔 C、视课程、老师而定 D、经常 2、您上课会随便讲话吗？
A、从不 B、偶尔 C、视课程、老师而定 D、经常 3、您上课会把手机关机或调静音吗？
A、一定会 B、重要的课会 C、老师提醒会 D、不会 4、您在课堂上吃东西吗？
A、从不 B、偶尔 C、视课程、老师而定 D、经常 5、您对课堂里不文明现象持什么态度？
A、坚决反对 B、无所谓 C、很正常 D、不是很反对
表1的条形图
不迟到，虽然有超过一半的大学生偶尔迟到，但仍可以反映超过一半的大学生因为某种原因还是会迟到，并且还存在大约9%的大学生时经常迟到，虽然比例很少，但是个严重的问题。 而在上课说话的问题上就暴露出更大的问题，上课从不说的人尽一个人没有（也许上课老师要求学生讨论，学生会说话，所以此现象可以给予理解），接近80%的大学生上可会偶尔说话，可以说这是个好现象。但仍有大约13%的大学生上课经常说话，这应引起老师和学校的
注意。在上课关手机的问题上，我们看到了一个好现象，有大约82.2%的大学生上课时会自觉的将手机关机或静音，对于接近20%的大学生在重要的会上关手机或静音可以看出这部分学生虽重视重要的东西，但却容易忽视细节，这也是值得这注意的问题。在上课吃东西的问题上也出现了好现象，近20%的大学生上课从不吃东西，但大约80%的大学生还是会上课吃东西，这仍需要注意。最后在对上课不文明现象所持态度，超过一半的大学生持坚决反对的态度，但仍有大约17.8%和14.3%的大学生对此感到无所谓和很正常，这是个很不好的现象。
以下是调查人员对以上问题中大学生所暴露出来的问题的看法及提出的一些建议： 课堂是一个学习的地方，我们应尊重老师和其他学生，与此同时也是对自己
的负责！
—简加稳
大学生在课堂上吃东西绝大部分原因是起床晚没时间吃饭就匆匆忙忙进教室，对此如果我们能支配好时间，养成早睡早起的习惯，这种现象也许会好很多。
—郭佳佳
毫无疑问，课堂上的学习效率才是最高的，认真地听课好过课后在弥补。
——贡午阳
现在的大学生在没有强制力约束的情况下还是无法很好地做到自觉遵守课堂纪律。
—宁轩
对于迟到这个问题来说偶然有一次可以理解但是经常迟到就不应该了，而上课说话可以说是不对的，因为课堂是我们学习的地方。
—高洪亮
表3
分析：表3主要是对不同年级的大学生在不同问题上的不同的看法进行的分析。在上课迟到问题和上课讲话问题上，大二、大三的大学生经常迟到的比例都大于大一，这反应出随着年级的增长，有部分大学生变的不守纪律，这不仅让我们深思，为什么大学还是会使部分学生
素质变得越来越差？在以上的其他问题上，所有的大学生都表现差不多。总的对于高年级的大学生来说内心还是想做一个高素质的人，但付出的却不多，这应引起国家教育工作者的严重注意。
以下是调查人员对表3所反映出来的问题的看法及提出的一些建议：
我认为随着年龄的增长，人应该越来素质高，对自己要求也要越来越高！
—简加稳
如果学校平时多对同学们加强一下思想方面的教育 开展一些文明教育活动，比如文明演讲，让同学们从中了解不文明行为是不道德的，更是有损形象的，他们也许会更注意一点自己的行为举止。
—郭佳佳
这反映出不同年龄的学生对学习的态度，不能因为习以为常就无视课堂纪律。
—贡午阳
当对学校情况有一定了解之后，有些学生会把刚到大学的自我约束抛到脑后。
—宁轩
既然大一时候都能坚持，那大二大三就更应该坚持了。
—高洪亮
二、对待公共财物的态度 调查问题：
6、您是否在课桌上写过、画过？
A、经常 B、偶尔 C、从不 D、没人看见时会干 7、您会随便践踏草坪、花草树木吗？
A、从不 B、偶尔 C、没人看见时会干 D、经常
8、您是否会在借回去的图书上涂写、划线、做记号？ A、从不 B、偶尔 C、看到精彩地方会 D、经常 9、您是否会在借回去的图书中撕页？
A、从不 B、偶尔 C、看到精彩地方会 D、经常
表1的条形图
分析：从表1和表2可以看出，超过一半的大学生在课桌上画过或写过，虽只是偶尔，但仍是个值得注意的地方，从不在课桌上画过、写过的人竟只有约38%。在对于践踏花草的问题上就更暴露出一系列无问题，近74%的大学生偶尔践踏过花草，而从不践踏的置占到约27%，这不得不引起我们的注意！与上述问题相比，在借阅图书上出现的一些问题，大学生的表现让人满意，几乎没有学生会在图书上乱花或从图书中撕书页。总的来说，在对待公共财物上，大学生对没有严格要求和强制规定的一些事（比如对课桌或花草等公共财物）上会显得随意，不是很在乎公共财物的保护和爱护，而在对一些有严格要求和强制规定的事（比如对图书的爱护等），大学生会变得很爱护，通过这种比较，一个很严重的问题暴露了出来：只有去强制要求大学生，大学生才能做到百分之百的遵守，而对于一些看似不重要的事，他们会很容易忽略。其实真正的高素质就体现在小的细节上，因此大学生应多对细节注意！ 以下是调查人员对所反映出来的问题的看法及提出的一些建议：
公共财物是大家所共享的，所以我们没有任何理由去破坏公共财物！
—简加稳
同学们不重视公共财产的原因可能是无人监督，自己又常常无意识的做些破坏！如果在校园里加些提示性标语，如在草坪旁：“花草无语，人有情！”“脚下留情”。在图书馆：“书香，人美，怎舍破坏这份美！”这样也许可以起到一定的提醒作用！
—郭佳佳
破坏公物是很不道德的行为，作为新一代大学生，我们必须学会保护公共财
物。
—贡午阳
现在的教育更注重成绩而忽略了学生的素质教育，黑猫白猫只要考出好成绩就是好猫的错误理念使得现在的学生在公共素质方面有些缺失。
—宁轩
书桌是大家学习的地方，不是个人的画本，我们应该爱护公共财物。
— 高洪亮
分析：从表3可以得出，随着年级的升高，在课桌上写画的和践踏草坪的学生越来越少，大学生的素质有所提高，而对于图书问题，大一、大二、大三都表现的很好，令我们欣慰！ 以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
年级的高低很大程度上决定了大学生的素质高低！
—简加稳
教育要从低年级开始，刚刚踏入大学校门的我们有时候会不注重小的环节，此时学校给与适当的教育领导是很有必要的，让同学们明白自己已经是大学生了，对自己要有更进一步的要求。
—郭佳佳
可以看出，时间能磨平人的棱角，能使人的心智成熟。
—贡午阳
随着年龄的增长人的觉悟会随之提高。
—宁轩
随着年级的升高，大学生爱护环境的意识也相应提高了。
—高洪亮
三、公共场所多的文明程度 调查问题：
10、您会随地吐痰吗？
A、从不 B、偶尔 C、没人看见会 D、经常 11、您在食堂就餐时会自觉排队吗？
A、会 B、看情况，人少不会 C、不会 D、经常插队 12、您在图书馆阅览室看书是否会大声喧哗？
A、从不 B、偶尔 C、经常 D、看情况，人多不会 13、您见到学校领导、老师是否会主动打招呼？。 A、会 B、认识的领导和老师会 C、偶尔 D、看心情
表1的条形图
表2
分析：从表1和表2可以得出：在公共场所的文明问题上，很大一部分的大学生的素质是很
好的，但在和校领导、老师打招呼的问题上，有出现了一些问题：超过一半的大学生会打招呼，但近24%的学生只会和认识的领导、老师打招呼，而且还有近20%的大学生只是偶尔打招呼。
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
从公共场所的文明表现很容易看出一个人的素质高低，因此在公共场所我们
应严格要求自己。
—简加稳
公共场所的举止文明程度代表了一个人的形象，注重形象在人际交往中是关键的一步，在课堂上如果学校加强一下这方面的教育，同学们会更注意自己在公共场所的行为举止！
—郭佳佳
我相信，平时注重礼节的人，一定会是得到他人尊重。
—贡午阳
现在的学生由于大部分是独生子女的原因在礼貌方面有待提高。
—宁轩
和领导打招呼的问题因人而异，有的人比较外向就比较容易和比人打招呼，然而有的人就比较内向了。 —高洪亮
分析：从表3很容易看出：不论大一、大二还是大三的学生在公共场所的文明程度相差无几，这是个很好的现象！
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
可以看出几乎所有学生对公共场所的文明还是很重视的。
—简加稳
公共场所的文明很大程度上取决于人们的共同行为，要想营造一个良好的文明氛围，只有我们都做到文明才能创造一个和谐的社会。
—郭佳佳
良好的校风需要保持，这将会是一个文明美丽的校园。
—贡午阳
大学生的素质还是很高的，公共文明也非常符合对大学生的要求。
—宁轩
大学生还是很重视在公共场所文明的。
—高洪亮
四、宿舍生活方面 调查问题：
14、您看见宿舍长明灯和厕所长流水会主动去关灯关水吗？ A、从不 B、偶尔 C、有人看见时会干 D、经常 15、您是否有在宿舍吸烟的习惯？ A、有 B、无
16、您是否经常在宿舍没人的时候继续使用充电器？ A、经常 B、偶尔 C、从不
17、您是否有在节假日或朋友过生日时在宿舍用“电饭锅”等违章电器？ A、每逢节假日都用 B、偶尔用过一两次 C、从没用过 18、宿舍中有同学休息时会不会注意保持安静？
A、很注意 B、有人提醒时会 C、兴奋时会忘记 D、不会
表1的条形图
表2
分析：从表1、2很容易看出：在节水、节电问题上，依然有部分大学生的节水、节电的意识不强， 但超过80%的大学生还是有很高的节水节电的意识。而在在宿舍吸烟的问题上，仍有超过7%的大学生会违反宿舍规定的情况下在宿舍吸烟，这是个严重的问题，应引起老师和宿舍管理人员的注意！在宿舍安全用电和宿舍文明的问题上，大学生的表现还是让人很满意的！
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
作为一名大学生，我们应该知道健康才是最重要的，所以对于吸烟的学生，最好把烟戒了！
—简加稳
节约一向是我们中华民族的良好传统美德，加强节约意识更是我们义不容辞的义务与责任。在水龙头旁加一些提示性标语："节约，我的责任"。等等
—郭佳佳
宿舍里的一些规定关乎同学们的人身安全，不能够忽视。
—贡午阳
高素质的大学生能够很好的遵守宿舍的规定并抵制浪费现象。
—宁轩
高年级的学生更应该加强节水节电意识，并及时认识吸烟的危害。
—高洪亮
分析 ：从表3可以看出：随着年级的升高,大学生的节水节电意识有所下降，而且吸烟问题也变得严重！
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
年级的升高代表了年龄的增长，代表的知识的增长，所以大学生应越来越具
有高素质和辨别好坏的能力。
—简加稳
随着年龄的增长，大学生不再注重节约和自己的健康问题，也许是学业和就业的压力造成的，学校此时应该举办一些讲座，让他们明白吸烟的危害以及对自己问题的处理不应该建立在牺牲自己健康的基础上。
—郭佳佳
年龄越大，越应该意识到节水和不抽烟的重要性。
—贡午阳
帮助他人才能在自己需要帮助的时候得到大家的帮助。
—宁轩
大学生是乐于助人为乐的，并加上了理性的判断。
—高洪亮
五、助人为乐 调查问题：
19、身边的同学如果有困难，您会主动提供帮助吗？ A、会 B、看困难大小，小困难帮 C、看心情 D、不会 图表
1
分析：从上图可以看出，大学生的助人为乐精神是很高的，虽有9%的大学生是困难大小程度而选择帮助与否，但我们应给与理解，毕竟大学生的能力还是很有限的。 以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
助人为乐是中华民族的传统美德，而这是大学生最应该传承和发扬的！
—简加稳
"在家靠父母出门靠朋友，多一个朋友多一条路",这是我们都耳熟能详的话。交朋友是交心的，你真诚待他，他也真诚待你。当朋友有难的时候伸出友谊之手，你收获的不仅是快乐，还有金钱换不来的友谊。
—郭佳佳
在别人困难的时候拉人一把，你也必定享受到助人为乐的满足感。
—贡午阳
经过高等家教育 人的素质也变得越来越高。
—宁轩
大学生帮助人的时候得到了认可，自己的价值也能得到体现所以助人为乐的欲望也增长了。
—高洪亮
图表
2
分析：从图表2可以得出：随着年级的升高，大学生的助人为乐的精神也随之增长，体现的国家教育的好成果！
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
认识社会需要一个过程，在这个过程中，我们渐渐变得成熟，在对待一些问
题上，有着自己的看法。
—简加稳
大学是交友的沃土，在大学里我们对待友谊的态度一步步改善，以前的以自我为中心变成了现在的乐于助人，说明在教育的领导下同学们的意识还是在一点点提升的。
—郭佳佳
学校的教育，除了教授的文化成绩，还有便是培养我们成为文明的人。
—贡午阳
现在的学生素质确实提高了。
—宁轩
信心是人们做事的前提，也是把事情做好的前提。
—高洪亮
六、自我评价 调查问题：
20、您认为您文明？
A、很文明 B、还好 C、不怎么文明 D、不文明
图表
1
分析：从图表1容易看出： 超过一半的大学生在自己文明程度上自我感觉很好，接近一半的大学生自我感觉良好，这反映出大学生对自我文明还是充满信心的，这无疑是一个好兆头！
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
只有对自己充满信心才能做好每一件事。
—简加稳
对自己有信心固然重要，但同时你要做到自己想像的样子，自己认为自己文明不算真正的文明，只有得到别人的认可你才算真正做到了文明，你的自信才不会是滑稽可笑的，你才会的到别人的尊重。
—郭佳佳
如果说我们的人生是一艘小船，那信心便是那撑起的帆。
—贡午阳
现在的大学生对自身的素质还是比较看重的。
—宁轩
从这可以看出，大学生都希望做一个有素质的人，而且有信心成为有素质的人。
—高洪亮
图表
2
分析：从图表2容易看出：不论大一、大二还是大三的学生，都对自我文明程度抱有很高的期望和信心。
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
文明程度的高低虽然与年纪的高低有关，但不论是谁，都希望做一个文明的
人。
—简加稳
传承文明，传承道德，每个人都希望自己是个文明道德的人，那么就努力做到自己期望的样子吧！
—郭佳佳
自信的人才能披荆斩棘，勇往直前。
—贡午阳
本次实践调查的体会：
经过此次的校园基础文明调查，使我受益匪浅。首先，我对团队精神有了更进一步地了解其重要性。在此次活动中，团队精神发挥了很大作用，我们有明确的分工，这样是每位调查人员各尽其职，是整个调查活动顺利的进行。作为该次调查活动的组长，在此我要感谢本次调查的所有成员，谢谢他们的配合和努力。除此之外，从调查结果来看，我认为：学校是一方净土，给每位学生提高了一个优良的学习场所，走进我们美丽的校园，每个人都能感受到她的洁净和美丽。然而，环顾校园，随地吐痰、乱扔垃圾、破坏公物等不文明行为影响了学校的良好形象和学校文明校风。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种进步，文明是一种美。要成为一名文明的大学生，最重要的是提高个人素质。通过这次调查活动，让我更加懂得一个健康、文明的学习环境对我们的个人修养影响之重。因此，我们每一位大
学生都有义务和责任去杜绝校园不文明现象，为大家创造一个清洁、舒适的学习环境而努力！展望未来，我们任重道远，国家的强大和学校的发展需要我们共同的才智和努力。我们应当之无愧与这个伟大的时代，珍惜大学阶段的学习生活努力提高自己的思想政治素质、道德修养和科学文化知识水平！
—简加稳
一些看似无所谓的小事在这次调查报告中让我有了新的认识。宿舍——一个暂时的家，进去，乱哄哄的一片狼藉，烟味四起，你能待下去吗?你能爱它吗？它是几个人的共同天地，注意宿舍卫生，保护它的环境是每位家庭成员应尽的义务。教室——学习知识，本领的神圣领地。进去，东倒西歪，说说笑笑，有吃有喝，你能看的下去书吗？老师还有心情讲课吗？不要以为我一个人吃东西也影响不了大局，想想别人在你旁边大吃大喝你能学的下去吗？要为别人着想，也是为自己着想！学习是学生的职责，想想你来这里是干嘛的！遵守课堂纪律是对他人也是对自己的尊重，所有我们每个人都应该遵守纪律。校园——美丽漂亮的花园。你忍心随地吐痰，随手丢垃圾吗？可是不乏有一些同学不注意个人形象，在校园大肆搞一些破坏，不仅影响学校环境还损坏了自己的形象，想一下：谁会喜欢和一个不爱护环境的人待在一起，为了自己，也为了他人有一个良好的学习生活环境，注意一下吧！图书馆——一个百宝库，一个精神的食粮!书本是大家的共同财富，你无所顾忌的在上面龙飞凤舞，你心安理得吗？如果你的一本新书被别人这样乱涂乱画，你高兴吗？爱护一下它们吧！。。。。。。以前自己也许也有好多不文明习惯，经过此次调查，我明白了文明的重要性，自己会尽自己最大的努力提高自己的思想，做一个文明合格的大学生。我也相信习惯是可以相互影响的，互相监督，互相鼓励，我想我们的校园会成为文明的代表，同学们的理想天堂，前提是大家的共同努力！
—郭佳佳
花开花落，进入大学已然是一个春秋。在期间，我们收获的绝不是仅仅是那些文化知识，更多是做人的素养和礼仪。大学便是一个小小的社会，不同的是，它还远没有真实的社会的那种无情和残酷，但它却也无比真实，于是大学便成为当今社会的小小缩影，也成培养个人素养和文明礼仪的温床。大学是你的舞台，但不是你一个人的舞台，所以保持文明的生活学习习惯很重要。你尊重他人，自然也能得到他人的尊重。如果在此时没有注意个人精神文明的改善，以后步入社会与人交往时必定困难。要知道，人对平时生活中的小细节很看重，无论你的才华如何出众，万一在这种地方给人留下糟糕的印象，未免得补偿失。先成人，后成才，某种程度上来说，好习惯的培养，比好的学习成绩更为重要，我也衷心祝愿所有的大学生，能文明而多姿。
—贡午阳
通过调查后对问卷的统计，我对我校学生在基础文明行为准则方面有了一定的了解。本次调查反映出我校学生的基础素质较高，对自身的约束力较强，了解什么该做什么不该做。比如，在课堂出勤，课上纪律等方面大部分学生所选的选符合学校对教学方面的要求。在公共文明方面，大部分学生能做到不在图书馆大声喧哗，不在宿舍内吸烟等规定。在平日学生间的相处中，大部分学生能为他人着想，看到浪费行为也会及时制止。但有少部分学生的行为还是无法体现出他是经过高等教育的人。造成少数不良行为的原因也许有：1、教育问题，在大学之前，有学校老师和家长的严格监督和强制的准则，但这种严厉的教育并没有真正地让他改掉不良习惯，只是一时的枷锁而已。2、环境原因，大学生来自五湖四海，自身素质参差不齐，一旦身边的同学有不良的行为很容易传染给身边的同学，再加上大学中没有了强制的规定和老师家长的教导就很容易显露出自身的惰性，随之而来的坏习惯也就司空见惯了。改善这种状况需要学校与社会的大力宣传与引导，更重要的还是学生自己的认识的转变。
—宁轩
经过本次实践活动，我们的团队协作能力得到了提高，体会到了团结合作的重要性，也体会到了校园文明建设的重要，了解了我校校园文明的基本状况。 作为一名大学生我们更应该注意我们的素质，对于迟到、乱说话等等问题我们应该及时改正，并应该加强节电节水意识，爱护公共财产的意识的培养。这样才能让我们的校园更加清洁、美丽、舒适。
当然文明意识的培养不是一朝一夕就能做好的，我们应该持之以恒，争做文明的大学生，做新时代的好青年。 —高洪亮
关于校园基础文明调查的报告
前言：
为加强基础文明修养、争创文明个人、文明集体，共建文明校园，加强大学生的基础文明教育、规范广大青年的言行、倡导健康向上的生活习惯、培养高尚的人格、树立良好的精神面貌。使同学们自觉践行学校的行为规范要求，自觉树立当代大学生的良好风范和形象，遵守社会公德，积极自觉修身，提高个人修养。
为此，我们设计了此份问卷。本问卷以回答问题的方式进行调查，并采取不记名形式，从对问卷回答问题的人数的比例进行统计和比较，并逐个分析，以达到真实反映在校大学生文明素质程度的目的。 调查时间：2012年04月10日 调查地点：天津工业大学新校区
调查对象：在校大一、大二、大三学生（出于某些原因，大四没有作为调查对象） 调查方法：发放调查问卷
调查人员：简加稳、贡午阳、宁 轩、高洪亮、郭佳佳
分工情况：组长：简加稳（负责组织这次调查和最后文档的制作） 组员：郭佳佳（负责调查问卷的题目和数据的统计） 贡午阳（负责调查问卷的打印和发放） 高洪亮（负责调查问卷的发放和回收） 宁 轩（负责调查问卷的发放和回收） 主体：
此次调查主要围绕以下几个方面对同学展开调查 一、上课时的文明
二、对待公共财物的态度 三、公共场所的文明程度 四、宿舍生活方面等 五、助人为乐 六、自我评价
下面是对各个方面的数据的分析（共56份调查问卷） 一、上课时的文明 调查问题：
1、您上课经常迟到吗？
A、从不 B、偶尔 C、视课程、老师而定 D、经常 2、您上课会随便讲话吗？
A、从不 B、偶尔 C、视课程、老师而定 D、经常 3、您上课会把手机关机或调静音吗？
A、一定会 B、重要的课会 C、老师提醒会 D、不会 4、您在课堂上吃东西吗？
A、从不 B、偶尔 C、视课程、老师而定 D、经常 5、您对课堂里不文明现象持什么态度？
A、坚决反对 B、无所谓 C、很正常 D、不是很反对
表1的条形图
不迟到，虽然有超过一半的大学生偶尔迟到，但仍可以反映超过一半的大学生因为某种原因还是会迟到，并且还存在大约9%的大学生时经常迟到，虽然比例很少，但是个严重的问题。 而在上课说话的问题上就暴露出更大的问题，上课从不说的人尽一个人没有（也许上课老师要求学生讨论，学生会说话，所以此现象可以给予理解），接近80%的大学生上可会偶尔说话，可以说这是个好现象。但仍有大约13%的大学生上课经常说话，这应引起老师和学校的
注意。在上课关手机的问题上，我们看到了一个好现象，有大约82.2%的大学生上课时会自觉的将手机关机或静音，对于接近20%的大学生在重要的会上关手机或静音可以看出这部分学生虽重视重要的东西，但却容易忽视细节，这也是值得这注意的问题。在上课吃东西的问题上也出现了好现象，近20%的大学生上课从不吃东西，但大约80%的大学生还是会上课吃东西，这仍需要注意。最后在对上课不文明现象所持态度，超过一半的大学生持坚决反对的态度，但仍有大约17.8%和14.3%的大学生对此感到无所谓和很正常，这是个很不好的现象。
以下是调查人员对以上问题中大学生所暴露出来的问题的看法及提出的一些建议： 课堂是一个学习的地方，我们应尊重老师和其他学生，与此同时也是对自己
的负责！
—简加稳
大学生在课堂上吃东西绝大部分原因是起床晚没时间吃饭就匆匆忙忙进教室，对此如果我们能支配好时间，养成早睡早起的习惯，这种现象也许会好很多。
—郭佳佳
毫无疑问，课堂上的学习效率才是最高的，认真地听课好过课后在弥补。
——贡午阳
现在的大学生在没有强制力约束的情况下还是无法很好地做到自觉遵守课堂纪律。
—宁轩
对于迟到这个问题来说偶然有一次可以理解但是经常迟到就不应该了，而上课说话可以说是不对的，因为课堂是我们学习的地方。
—高洪亮
表3
分析：表3主要是对不同年级的大学生在不同问题上的不同的看法进行的分析。在上课迟到问题和上课讲话问题上，大二、大三的大学生经常迟到的比例都大于大一，这反应出随着年级的增长，有部分大学生变的不守纪律，这不仅让我们深思，为什么大学还是会使部分学生
素质变得越来越差？在以上的其他问题上，所有的大学生都表现差不多。总的对于高年级的大学生来说内心还是想做一个高素质的人，但付出的却不多，这应引起国家教育工作者的严重注意。
以下是调查人员对表3所反映出来的问题的看法及提出的一些建议：
我认为随着年龄的增长，人应该越来素质高，对自己要求也要越来越高！
—简加稳
如果学校平时多对同学们加强一下思想方面的教育 开展一些文明教育活动，比如文明演讲，让同学们从中了解不文明行为是不道德的，更是有损形象的，他们也许会更注意一点自己的行为举止。
—郭佳佳
这反映出不同年龄的学生对学习的态度，不能因为习以为常就无视课堂纪律。
—贡午阳
当对学校情况有一定了解之后，有些学生会把刚到大学的自我约束抛到脑后。
—宁轩
既然大一时候都能坚持，那大二大三就更应该坚持了。
—高洪亮
二、对待公共财物的态度 调查问题：
6、您是否在课桌上写过、画过？
A、经常 B、偶尔 C、从不 D、没人看见时会干 7、您会随便践踏草坪、花草树木吗？
A、从不 B、偶尔 C、没人看见时会干 D、经常
8、您是否会在借回去的图书上涂写、划线、做记号？ A、从不 B、偶尔 C、看到精彩地方会 D、经常 9、您是否会在借回去的图书中撕页？
A、从不 B、偶尔 C、看到精彩地方会 D、经常
表1的条形图
分析：从表1和表2可以看出，超过一半的大学生在课桌上画过或写过，虽只是偶尔，但仍是个值得注意的地方，从不在课桌上画过、写过的人竟只有约38%。在对于践踏花草的问题上就更暴露出一系列无问题，近74%的大学生偶尔践踏过花草，而从不践踏的置占到约27%，这不得不引起我们的注意！与上述问题相比，在借阅图书上出现的一些问题，大学生的表现让人满意，几乎没有学生会在图书上乱花或从图书中撕书页。总的来说，在对待公共财物上，大学生对没有严格要求和强制规定的一些事（比如对课桌或花草等公共财物）上会显得随意，不是很在乎公共财物的保护和爱护，而在对一些有严格要求和强制规定的事（比如对图书的爱护等），大学生会变得很爱护，通过这种比较，一个很严重的问题暴露了出来：只有去强制要求大学生，大学生才能做到百分之百的遵守，而对于一些看似不重要的事，他们会很容易忽略。其实真正的高素质就体现在小的细节上，因此大学生应多对细节注意！ 以下是调查人员对所反映出来的问题的看法及提出的一些建议：
公共财物是大家所共享的，所以我们没有任何理由去破坏公共财物！
—简加稳
同学们不重视公共财产的原因可能是无人监督，自己又常常无意识的做些破坏！如果在校园里加些提示性标语，如在草坪旁：“花草无语，人有情！”“脚下留情”。在图书馆：“书香，人美，怎舍破坏这份美！”这样也许可以起到一定的提醒作用！
—郭佳佳
破坏公物是很不道德的行为，作为新一代大学生，我们必须学会保护公共财
物。
—贡午阳
现在的教育更注重成绩而忽略了学生的素质教育，黑猫白猫只要考出好成绩就是好猫的错误理念使得现在的学生在公共素质方面有些缺失。
—宁轩
书桌是大家学习的地方，不是个人的画本，我们应该爱护公共财物。
— 高洪亮
分析：从表3可以得出，随着年级的升高，在课桌上写画的和践踏草坪的学生越来越少，大学生的素质有所提高，而对于图书问题，大一、大二、大三都表现的很好，令我们欣慰！ 以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
年级的高低很大程度上决定了大学生的素质高低！
—简加稳
教育要从低年级开始，刚刚踏入大学校门的我们有时候会不注重小的环节，此时学校给与适当的教育领导是很有必要的，让同学们明白自己已经是大学生了，对自己要有更进一步的要求。
—郭佳佳
可以看出，时间能磨平人的棱角，能使人的心智成熟。
—贡午阳
随着年龄的增长人的觉悟会随之提高。
—宁轩
随着年级的升高，大学生爱护环境的意识也相应提高了。
—高洪亮
三、公共场所多的文明程度 调查问题：
10、您会随地吐痰吗？
A、从不 B、偶尔 C、没人看见会 D、经常 11、您在食堂就餐时会自觉排队吗？
A、会 B、看情况，人少不会 C、不会 D、经常插队 12、您在图书馆阅览室看书是否会大声喧哗？
A、从不 B、偶尔 C、经常 D、看情况，人多不会 13、您见到学校领导、老师是否会主动打招呼？。 A、会 B、认识的领导和老师会 C、偶尔 D、看心情
表1的条形图
表2
分析：从表1和表2可以得出：在公共场所的文明问题上，很大一部分的大学生的素质是很
好的，但在和校领导、老师打招呼的问题上，有出现了一些问题：超过一半的大学生会打招呼，但近24%的学生只会和认识的领导、老师打招呼，而且还有近20%的大学生只是偶尔打招呼。
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
从公共场所的文明表现很容易看出一个人的素质高低，因此在公共场所我们
应严格要求自己。
—简加稳
公共场所的举止文明程度代表了一个人的形象，注重形象在人际交往中是关键的一步，在课堂上如果学校加强一下这方面的教育，同学们会更注意自己在公共场所的行为举止！
—郭佳佳
我相信，平时注重礼节的人，一定会是得到他人尊重。
—贡午阳
现在的学生由于大部分是独生子女的原因在礼貌方面有待提高。
—宁轩
和领导打招呼的问题因人而异，有的人比较外向就比较容易和比人打招呼，然而有的人就比较内向了。 —高洪亮
分析：从表3很容易看出：不论大一、大二还是大三的学生在公共场所的文明程度相差无几，这是个很好的现象！
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
可以看出几乎所有学生对公共场所的文明还是很重视的。
—简加稳
公共场所的文明很大程度上取决于人们的共同行为，要想营造一个良好的文明氛围，只有我们都做到文明才能创造一个和谐的社会。
—郭佳佳
良好的校风需要保持，这将会是一个文明美丽的校园。
—贡午阳
大学生的素质还是很高的，公共文明也非常符合对大学生的要求。
—宁轩
大学生还是很重视在公共场所文明的。
—高洪亮
四、宿舍生活方面 调查问题：
14、您看见宿舍长明灯和厕所长流水会主动去关灯关水吗？ A、从不 B、偶尔 C、有人看见时会干 D、经常 15、您是否有在宿舍吸烟的习惯？ A、有 B、无
16、您是否经常在宿舍没人的时候继续使用充电器？ A、经常 B、偶尔 C、从不
17、您是否有在节假日或朋友过生日时在宿舍用“电饭锅”等违章电器？ A、每逢节假日都用 B、偶尔用过一两次 C、从没用过 18、宿舍中有同学休息时会不会注意保持安静？
A、很注意 B、有人提醒时会 C、兴奋时会忘记 D、不会
表1的条形图
表2
分析：从表1、2很容易看出：在节水、节电问题上，依然有部分大学生的节水、节电的意识不强， 但超过80%的大学生还是有很高的节水节电的意识。而在在宿舍吸烟的问题上，仍有超过7%的大学生会违反宿舍规定的情况下在宿舍吸烟，这是个严重的问题，应引起老师和宿舍管理人员的注意！在宿舍安全用电和宿舍文明的问题上，大学生的表现还是让人很满意的！
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
作为一名大学生，我们应该知道健康才是最重要的，所以对于吸烟的学生，最好把烟戒了！
—简加稳
节约一向是我们中华民族的良好传统美德，加强节约意识更是我们义不容辞的义务与责任。在水龙头旁加一些提示性标语："节约，我的责任"。等等
—郭佳佳
宿舍里的一些规定关乎同学们的人身安全，不能够忽视。
—贡午阳
高素质的大学生能够很好的遵守宿舍的规定并抵制浪费现象。
—宁轩
高年级的学生更应该加强节水节电意识，并及时认识吸烟的危害。
—高洪亮
分析 ：从表3可以看出：随着年级的升高,大学生的节水节电意识有所下降，而且吸烟问题也变得严重！
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
年级的升高代表了年龄的增长，代表的知识的增长，所以大学生应越来越具
有高素质和辨别好坏的能力。
—简加稳
随着年龄的增长，大学生不再注重节约和自己的健康问题，也许是学业和就业的压力造成的，学校此时应该举办一些讲座，让他们明白吸烟的危害以及对自己问题的处理不应该建立在牺牲自己健康的基础上。
—郭佳佳
年龄越大，越应该意识到节水和不抽烟的重要性。
—贡午阳
帮助他人才能在自己需要帮助的时候得到大家的帮助。
—宁轩
大学生是乐于助人为乐的，并加上了理性的判断。
—高洪亮
五、助人为乐 调查问题：
19、身边的同学如果有困难，您会主动提供帮助吗？ A、会 B、看困难大小，小困难帮 C、看心情 D、不会 图表
1
分析：从上图可以看出，大学生的助人为乐精神是很高的，虽有9%的大学生是困难大小程度而选择帮助与否，但我们应给与理解，毕竟大学生的能力还是很有限的。 以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
助人为乐是中华民族的传统美德，而这是大学生最应该传承和发扬的！
—简加稳
"在家靠父母出门靠朋友，多一个朋友多一条路",这是我们都耳熟能详的话。交朋友是交心的，你真诚待他，他也真诚待你。当朋友有难的时候伸出友谊之手，你收获的不仅是快乐，还有金钱换不来的友谊。
—郭佳佳
在别人困难的时候拉人一把，你也必定享受到助人为乐的满足感。
—贡午阳
经过高等家教育 人的素质也变得越来越高。
—宁轩
大学生帮助人的时候得到了认可，自己的价值也能得到体现所以助人为乐的欲望也增长了。
—高洪亮
图表
2
分析：从图表2可以得出：随着年级的升高，大学生的助人为乐的精神也随之增长，体现的国家教育的好成果！
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
认识社会需要一个过程，在这个过程中，我们渐渐变得成熟，在对待一些问
题上，有着自己的看法。
—简加稳
大学是交友的沃土，在大学里我们对待友谊的态度一步步改善，以前的以自我为中心变成了现在的乐于助人，说明在教育的领导下同学们的意识还是在一点点提升的。
—郭佳佳
学校的教育，除了教授的文化成绩，还有便是培养我们成为文明的人。
—贡午阳
现在的学生素质确实提高了。
—宁轩
信心是人们做事的前提，也是把事情做好的前提。
—高洪亮
六、自我评价 调查问题：
20、您认为您文明？
A、很文明 B、还好 C、不怎么文明 D、不文明
图表
1
分析：从图表1容易看出： 超过一半的大学生在自己文明程度上自我感觉很好，接近一半的大学生自我感觉良好，这反映出大学生对自我文明还是充满信心的，这无疑是一个好兆头！
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
只有对自己充满信心才能做好每一件事。
—简加稳
对自己有信心固然重要，但同时你要做到自己想像的样子，自己认为自己文明不算真正的文明，只有得到别人的认可你才算真正做到了文明，你的自信才不会是滑稽可笑的，你才会的到别人的尊重。
—郭佳佳
如果说我们的人生是一艘小船，那信心便是那撑起的帆。
—贡午阳
现在的大学生对自身的素质还是比较看重的。
—宁轩
从这可以看出，大学生都希望做一个有素质的人，而且有信心成为有素质的人。
—高洪亮
图表
2
分析：从图表2容易看出：不论大一、大二还是大三的学生，都对自我文明程度抱有很高的期望和信心。
以下是调查人员对所反映出来的问题的看法：
文明程度的高低虽然与年纪的高低有关，但不论是谁，都希望做一个文明的
人。
—简加稳
传承文明，传承道德，每个人都希望自己是个文明道德的人，那么就努力做到自己期望的样子吧！
—郭佳佳
自信的人才能披荆斩棘，勇往直前。
—贡午阳
本次实践调查的体会：
经过此次的校园基础文明调查，使我受益匪浅。首先，我对团队精神有了更进一步地了解其重要性。在此次活动中，团队精神发挥了很大作用，我们有明确的分工，这样是每位调查人员各尽其职，是整个调查活动顺利的进行。作为该次调查活动的组长，在此我要感谢本次调查的所有成员，谢谢他们的配合和努力。除此之外，从调查结果来看，我认为：学校是一方净土，给每位学生提高了一个优良的学习场所，走进我们美丽的校园，每个人都能感受到她的洁净和美丽。然而，环顾校园，随地吐痰、乱扔垃圾、破坏公物等不文明行为影响了学校的良好形象和学校文明校风。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种进步，文明是一种美。要成为一名文明的大学生，最重要的是提高个人素质。通过这次调查活动，让我更加懂得一个健康、文明的学习环境对我们的个人修养影响之重。因此，我们每一位大
学生都有义务和责任去杜绝校园不文明现象，为大家创造一个清洁、舒适的学习环境而努力！展望未来，我们任重道远，国家的强大和学校的发展需要我们共同的才智和努力。我们应当之无愧与这个伟大的时代，珍惜大学阶段的学习生活努力提高自己的思想政治素质、道德修养和科学文化知识水平！
—简加稳
一些看似无所谓的小事在这次调查报告中让我有了新的认识。宿舍——一个暂时的家，进去，乱哄哄的一片狼藉，烟味四起，你能待下去吗?你能爱它吗？它是几个人的共同天地，注意宿舍卫生，保护它的环境是每位家庭成员应尽的义务。教室——学习知识，本领的神圣领地。进去，东倒西歪，说说笑笑，有吃有喝，你能看的下去书吗？老师还有心情讲课吗？不要以为我一个人吃东西也影响不了大局，想想别人在你旁边大吃大喝你能学的下去吗？要为别人着想，也是为自己着想！学习是学生的职责，想想你来这里是干嘛的！遵守课堂纪律是对他人也是对自己的尊重，所有我们每个人都应该遵守纪律。校园——美丽漂亮的花园。你忍心随地吐痰，随手丢垃圾吗？可是不乏有一些同学不注意个人形象，在校园大肆搞一些破坏，不仅影响学校环境还损坏了自己的形象，想一下：谁会喜欢和一个不爱护环境的人待在一起，为了自己，也为了他人有一个良好的学习生活环境，注意一下吧！图书馆——一个百宝库，一个精神的食粮!书本是大家的共同财富，你无所顾忌的在上面龙飞凤舞，你心安理得吗？如果你的一本新书被别人这样乱涂乱画，你高兴吗？爱护一下它们吧！。。。。。。以前自己也许也有好多不文明习惯，经过此次调查，我明白了文明的重要性，自己会尽自己最大的努力提高自己的思想，做一个文明合格的大学生。我也相信习惯是可以相互影响的，互相监督，互相鼓励，我想我们的校园会成为文明的代表，同学们的理想天堂，前提是大家的共同努力！
—郭佳佳
花开花落，进入大学已然是一个春秋。在期间，我们收获的绝不是仅仅是那些文化知识，更多是做人的素养和礼仪。大学便是一个小小的社会，不同的是，它还远没有真实的社会的那种无情和残酷，但它却也无比真实，于是大学便成为当今社会的小小缩影，也成培养个人素养和文明礼仪的温床。大学是你的舞台，但不是你一个人的舞台，所以保持文明的生活学习习惯很重要。你尊重他人，自然也能得到他人的尊重。如果在此时没有注意个人精神文明的改善，以后步入社会与人交往时必定困难。要知道，人对平时生活中的小细节很看重，无论你的才华如何出众，万一在这种地方给人留下糟糕的印象，未免得补偿失。先成人，后成才，某种程度上来说，好习惯的培养，比好的学习成绩更为重要，我也衷心祝愿所有的大学生，能文明而多姿。
—贡午阳
通过调查后对问卷的统计，我对我校学生在基础文明行为准则方面有了一定的了解。本次调查反映出我校学生的基础素质较高，对自身的约束力较强，了解什么该做什么不该做。比如，在课堂出勤，课上纪律等方面大部分学生所选的选符合学校对教学方面的要求。在公共文明方面，大部分学生能做到不在图书馆大声喧哗，不在宿舍内吸烟等规定。在平日学生间的相处中，大部分学生能为他人着想，看到浪费行为也会及时制止。但有少部分学生的行为还是无法体现出他是经过高等教育的人。造成少数不良行为的原因也许有：1、教育问题，在大学之前，有学校老师和家长的严格监督和强制的准则，但这种严厉的教育并没有真正地让他改掉不良习惯，只是一时的枷锁而已。2、环境原因，大学生来自五湖四海，自身素质参差不齐，一旦身边的同学有不良的行为很容易传染给身边的同学，再加上大学中没有了强制的规定和老师家长的教导就很容易显露出自身的惰性，随之而来的坏习惯也就司空见惯了。改善这种状况需要学校与社会的大力宣传与引导，更重要的还是学生自己的认识的转变。
—宁轩
经过本次实践活动，我们的团队协作能力得到了提高，体会到了团结合作的重要性，也体会到了校园文明建设的重要，了解了我校校园文明的基本状况。 作为一名大学生我们更应该注意我们的素质，对于迟到、乱说话等等问题我们应该及时改正，并应该加强节电节水意识，爱护公共财产的意识的培养。这样才能让我们的校园更加清洁、美丽、舒适。
当然文明意识的培养不是一朝一夕就能做好的，我们应该持之以恒，争做文明的大学生，做新时代的好青年。 —高洪亮