浅谈如何学好初中物理
四川省通江县陈河乡中心小学 张洪
同学们，当你打开物理知识的大门时，你就真正进入一个物理世界的海洋了，进入一个流连忘返的世界，大家将用智慧的双手像科学家那样去研究、去发现。本人就这几年教授物理课程的心得，简单介绍怎样学好初中物理课程这一学科。
一、带着求知的渴望进入物理世界
物理对大家来说并不陌生，其实你们很小的时候就进入物理的世界了，如你们很小的时候玩的放大镜，小学学的路程(S)与时间（t）和速度(v)之间的关系
，我们说话的声音的相关知识（声学），玩的五光十色的万花筒（光学）（S=vt）
等，都是我们初中物理研究的对象。你也许会惊叹，哇！我们身边的物理真实很多呢，其实，物理这门课程是来源于生活，又服务于生活的，所以，我们学好物理既可以解释生活中的物理现象，又可以运用所学的物理知识来服务于我们的生活，这样的好事情何乐而不为呢？
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有对物理课程充满兴趣，才会有孜孜不倦的探索。如果是这样的话，你离学好这门课就迈进很大一步了。
二、物理课本是学好物理最重要的参考书
物理课本是经长时间教学实践后编写出来的，讲述的是本学科最基础的知识。阅读课本时不能泛泛而读，而要按照老师的指导，很认真地一个概念一个概念，一个公式一个公式仔细琢磨，反复推敲，消化吸收。如对机械运动的定义，物理书上把宏观物体位置的变化叫着机械运动，那么怎样理解这个定义，首先明白什么是宏观物体，其次明白那种运动情况是位置的变化，只有像这样去逐字逐句去理解概念，才能达到理解、消化物理概念。又如对公式密度的理解：ρ=m, V其公式意义是：某种物质单位体积所含的质量，那么当质量m增加一倍时，它的
密度ρ怎样变化，很多同学马上就回答出密度ρ变为原来的2倍，其实没有明白同种物质，在一定状态下，密度是定值，它不随物体质量大小或体积大小的改变而改变，实际上当质量m（或体积V）增大几倍时，其体积V或（质量m）也同时增大几倍，而比值——单位体积的质量（ρ）不改变，因此，不能认为物质的密度ρ与质量m成正比，与体积V成反比。所以，不能把物理公式简单地按照数学逻辑思维去理解，类似的例子还很多，比如比热容公式：Q=Cmt，欧姆定律公式：R=U。我们理解公式时，要理解其公式的内在含义，物理含义，要I
知其然，还要知其所以然。经常读物理书包括老师所讲解的笔记，所以学习物理知识，资料书不在于多，少而精是最好，这样既不浪费时间，而且学有所获。
三、善于观察生活中的物理现象
观察室学习的重要方法之一。要对生活中的各种现象感到好奇，留心观察，逐步积累日常生活的经验。这些经验有真有伪，要去伪存真。特别是在学习物理时，更要认真采用观察的方法学习，要从单纯的好奇观察提高到有目的的观察，在观察时，在头脑中多打几个问号，多去想想这是为什么。如在雷声轰轰的夜晚，我们为什么先看到闪电而后听到雷声？为什么木块会浮在水面上而铁块会沉入水底？为什么火箭在天空中飞行不会掉下来而扔出去的石头总会掉在地上？只有带着问题去学习，这样才会有目的的学习，这样的学习才会感到有动力，也才能体会到学习带来的喜悦感和成就感。同时，有了生活中的现象的亲身体验，老师在上课时，同学们也能及时联系生活实际，更好地帮助我们理解物理知识，掌握物理知识和运用物理知识。
四、善用简单的实验验证所学的物理知识
实践是检验真理的唯一标准，在学习物理知识也是一样的，自己可以设计一
些简单的小实验来进行检验我们所学过的物理知识，同时，实验也是我们学好物理这门学科的重要方法。
例如我们学习了光的传播，想要知道光是按照什么样的路径传播的，这就需要动手做实验，要动手做实验，要先找好实验器材，其实我们家中就有很多的实验器材，如手电筒，小孩玩的激光手电，玻璃杯，大而透明的可乐空瓶子，水，空气清新剂等。我们想了解光的传播路径，需要看到光的路径才行，但是在大白天我们看不到，同学们有晚上打手电筒的经历，所以联想到要到黑暗的环境中进行更好，这样就可以在晚上在家里进行实验，为了实验效果更理想，我们可以选择激光手电，晚上我们用激光手电射向空气中，会看到光的路径是直的还是弯的，射向水里再观察它的路径，这样就能得出一个基本的实验结论了。其实家中的一些简单器材能做我们物理学科的很多实验，同学们要善于想，善于做，还多想想该怎么做，为什么这样做。这样有利于激发同学们学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能。通过实验，自己去“发现”规律，学到探索物理知识的方法。
总之，学习物理就是：学知识，学方法，长能力。但是每个人都有自己的学学方法，适合自己的才是最好的，以上学习方法仅作参考，更多的还是同学们自身的努力，希望同学们都能爱上物理这门实用的学科，谢谢！
二零一一年十月
如何学好物理（期中、期末、中考，破解版）
烟台黄务中学 唐红光 2010年8月9日 08:23
如何学好物理（期中、期末、中考，破解版）
一 学习时紧贴课本
首先一定要理解每个物理量的两层含义1 这个物理量是表示什么的（物理意义）
2 怎么表示（定义，可以得出公式）
例如，1 密度是表示物体密实程度的物理量，就像馒头和面包密实程度不同； 2 密度用单位体积的质量来表示。
分清这两层后，就知道物质的密度虽然等于质量比体积，但是不随质量的变化而变化。 所有的物理量都是这样。
其次课本中的“想想做做，想想议议”，都要认真对待：想，思考理解，；做，动手观察；议，交流合作，共同提高。
例如，《我们怎样听到声音 》一节中的想想做做，能很好的帮助学生理解记忆感知声的两种途径。《声的特性》一节中的想想议议，学生思考交流后会明确蝴蝶和蚊子发声的频率不同试题里经常会一模一样的考这样的题
再者课本中的“小资料”要认真阅读，把它当做一道阅读理解题来做。
例如，《声的产生和传播》一节中的小资料：“一些介质中的声速”，可以发现影响声速的因素除了介质的种类和温度还可能有介质的形状，声在固液气体中传播大致有什么规律，为什么软木比较特殊，说明声怕什么特征的物质，所以用什么物质隔音效果较好------问题可以提很多。既开拓学生思路，又培养了学生解陌生题的能力，考试时考的概率也很大。
还有《科学世界》对于成绩的提高有很大作用，要注意的是，文学阅读和科普阅读有所区别，一个用心来读，一个用脑来读。阅读后要根据相应的知识明白相应的问题。
例如，《光的散射与雾灯》读后，就明白地球上看天空为什么是蓝的，在大气层外看天空始终是黑的，黄光为什么可以在空气里传播较远------今年期中考试就有这样的题。
倒数第二项“动手动脑学物理”中的题目好像一看就会了，题量又少，很容易忽略。实际上对本节课学的物理知识的理解和巩固有很大作用，也是考试的重点。
例如，《平面镜成像》课后的测学生视力一题，学生要理解视力表到眼睛的距离就是光的路径，就明白可以认为是像到眼睛的距离，就不会做错了。
预知倒数第一项，也就是拉开物理成绩差距的关键------且听下回分解，
http://zhidao.baidu.com/question/314463139.html
如何学好语文？
古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”许多同学询问怎样学好语文？我认为以下方法是学好语文的基础，大家不妨试一试。 经常查阅工具书
读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。高中生最好要有《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》两本工具书。
认真学好课本
所谓“课本”，即一课之本。许多同学，尤其是高三学生，认为现在高考的阅读分析材料都是课外的，课本不闻不问，置之脑后，整天沉溺于题海之中，结果是耗时费力，广种薄收，效果甚微。比如文言文的学习，课内篇目还没有读懂过关，词法、句法没有学懂弄透，就急于到题海里去“畅游”，显然是枉费心机，本末倒置。课内文言文这只“麻雀”，仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟；该熟读的一定要烂熟于心。一般来说，考试的材料取自课外，但考点和答案却在课内。
学会独立思考
思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题，思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。比如许多高一、高二的同学问：现代文阅读材料好像看得懂，但每次做题时总与老师的答案相差甚远，这是为什么？我认为原因很简单，就是你根本没有把文章读懂，看起来那些字你确实认识，而字词里面的“内核”你却没有能力发现。建议大家现代文要“多读、多思、少做题”，每读完一篇文章后，留出2～3分钟的时间给自己提出几个问题，看自己是否能回答。能回答，说明你读懂了；否则就没有效果。比如问，这篇文章的中心是什么？这篇文章主要写了些什么？是怎样写的？为什么要这么写？
勤读课外书籍
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几本教材是远远不够的，
必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。许多同学说每天的作业都来不及做，哪来时间读书？我看关键不是没有时间，关键是你想不想读书，想读书就有时间，不妨你试试！我建议大家每天要保证有一个小时的读书时间，时间可以是整块的，也可以是分散的，每天睡觉前问一问自己，今天读书有一个小时吗？欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书，郑板桥利用“舟中、马上、被底”背诵，应是我们学习的榜样。同时读书除了报刊杂志的“浅阅读”材料外，一定要有计划地多读一些古今中外的“经典名著”。一周读一本，一学期就是十几本，一年就是30本，高中三年就是百来本了。这些书，不仅可以让你自信走入高考考场立于不败之地，而且将受用一辈子。
善于整理读书笔记
语文知识零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下；读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。
坚持写日记练随笔
日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议；而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要“笔不离手”。
主动向人求教探讨
要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习还需要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只有在碰撞中闪现。
专心致志听课
听课除了认真听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，二要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点，同时要积极思考，随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失。
以上8种方法，既是学习语文的技巧，也是学好语文的习惯，更是打开语文这把锁的钥匙。真可谓“有了金钥匙，不愁锁不开”。
怎样学好初中政治历史
学生对于政治、历史教材一般都能看懂。在政治、历史学科里，“知”与“不知”的矛盾并不突出，更多的是“知”的多与少、深与浅的差异。历史、政治有一句秘言：“死去活来，得意忘形；穿针引线，虚实结合”。套用一句卖油翁的话：无他，但心熟耳。
在现代社会中，学习已成为人生的重要需求。树立自主型的学习观，自觉地、有目的地学习，“懂学”、“会学”，已成为时代对人的迫切要求。学习方法是多种多样的，下面是一些最基本的方面：
一、培养兴趣，轻松学习
“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从“享受”变作“忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快。学习政治、历史，首先就是要培养对政治、历史的兴趣。
二、“抓基础、重平时”
关键在平时，临时抱佛脚是没有用的，平时的基础是决定胜败的关键。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习历史并不是靠死记硬背就能解决问题的，更需要的是理解。在理解的基础上加强记忆非常重要。学习政治侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
把握三句话：以本为本，重视基础，训练能力。以本为本，就是要处理好教材与参考资料的关系，必须以教科书为学习的根本，尽可能地掌握教材，决不能离开教材看资料。重视基础，就是要特别注意学习好教材上的基础知识、主干知识，让每一个知识点过关，老老实实在打好基础；训练能力，就要要认真仔细地完成每一次测试，检查知识不足，提高应试能力。
1.听课的方法。听政治、历史课的方法，可分为“听”“思”“记”三个方面。所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到语音、语义等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应；一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息：听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。初中阶段的课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。
2.阅读教材的方法。要想有丰富的政治、历史知识，主要是靠阅读。一般地说，阅读包括认读和解读。认读是搞清阅读材料的文字含义。在认读的基础上，
要进一步了解阅读材料的内在含义，这就是解读。不仅要搞清楚 “是什么”的问题，而且要探讨“为什么”的问题。阅读的方式，有泛读和精读之分，要求也不一样。此外，要熟悉教材，就要把教材精读数遍，一般是逐字逐句地读，不放过课文的注释和插图。然后要背教材，各个知识点都不能放过。背的时候通常是先读一遍要背的内容，然后边写边记忆。过一段时间后，再在脑子里如放映电影一样地重过一遍。由于记忆是一个反复的过程，其间伴随着遗忘，所以在进行下一步的时候，有必要再对前边的内容简略地重复一下。记忆就是这样在迂回中不断前进的。
3.记忆的方法。学习政治、历史对学生的记忆力、分析力、理解力、及对社会的感知力都有较高的要求。具体的记忆方法有很多，如联想记忆法、形象记忆法、逻辑记忆法、比较记忆法、归类记忆法、提纲记忆法、图表记忆法、谐音记忆法、歌诀记忆法、数字记忆法，等等。
4. 练习的方法。题虽不少，却可分为两类，一类是考察记忆能力的，只要你把书背会了，这种题并不难做.一类是侧重于考查思维的，这一部分题目如果你没有那个能力，书背得再多也没用。练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习，学会做作业，也是学习的一个方面。在进行练习的过程中，重要的一是通过练习加深对已学知识的理解；二是学会对知识的实际运用；三是将知识系统化和条理化；四是及时发现学习上的问题，查漏补缺。在练习的方法上，要学会审题，特别是明确题干的含义及要求；要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题；要把握答题的准确性和完整性。于是在无数单选、解析、问答的磨练中，你日渐熟悉的知识点终于织成了一张网，将每一道考题牢牢地揽在其中，而不放过一条“漏网之鱼”。
5. 复习的方法。“学而时习之”，复习是学习过程中的一个环节。达到“在脑子里翻书”的境界，对教材相当熟悉。一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习等，最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。因为政治、历史容易忘，今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了，所以复习历史要注意计划性，除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。
6. 答题的方法。政治、历史对文字组织的能力要求很高，平时一定要多加锻炼，多做些文字题，不要图省事而只做选择题，不愿练习问答题、材料解析题，不能只重答案，而不考虑组织语言。
目前所学的政治很简单，几乎都是强调人文素质和道德品质。考试时你只要以接受到的最真诚的道德知识加上书上的标准答题就行。政治学科“题目在书外，观点在书内”，也就是说，政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，灵活运用的成分多，大部分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。你想指望背一背就能应付，不大可能，但，既然观点在书内，也就是说，千变万化的材料要考的依然是书上的知识点，也就是说万变不离其宗，因此，我们只要平时认真听课，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，经过一定的训练，便能做到。
不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，是很好解决的。方法：“问题出处要明确，结构联系定答案”。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，关键是把要点写出，因为评卷时是按点给分的。在分条时有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。
以上所述，只是概要性和提示性的，未能一一具体展开，也不可能涵盖所有的政治、历史学习方法。重要的是，在实际中要摸索行之有效的方法，创造性地运用各种方法，尤其是通过自己的实践，逐步形成有个性的学习方法，并养成良好的学习习惯，树立优良的学习作风。
怎样学好物理课本
——微子镇中学黄耿彬
目前，大多数学生只满足于上课认真听，课后认真完成作业。其实，这是远远不够的，有些学生平时学习成绩很好，考试时却考不到到高分，他们失分大多在基础题上，而基础题的考查注重课本，根据自己多年的教学，总结出几种学好物理课本的一些方法：
一、 咀嚼字句： 当教师上完一节内容时，我们养成“再阅读一遍”的习惯，这一遍阅读，不是应付任务，而是要找出老师所讲的重点内容和难点内容，以及疏忽或略讲的知识内容，更全面、更深层次理解课文内容。这样再去完成作业，会收到事半功倍的效果。“再阅读一遍”，一定要非常认真，因为在编写物理课本时，在阐明科学概念、原理时，每个字、每句话甚至每个标点都要做到准确、简练，学习时咬文嚼字。有些词语的循序都不能变换，丝毫马虎不得。如：“光在同一种均匀物质中沿直线传播”，如果没有认识到原理中“均匀”二字的重要性，把它漏了，写成“光在同一种物质中沿直线传播”就不妥了。再如,光的反射定律中“反射角等于入射角”中，“反射角”和“入射角”两词的位置不能颠倒，因为先有“入射角”，后有“反射角”，“反射角”是以“入射角”为“参照物”的。
二、 剖析概念： 学习物理时，有的同学觉得学得很好，可以遇到运用物理知识解
决实际问题时，往往束手无策或者错误百出，关键是没有学透物理中的概念，同学们要充分利用“划分句子成分”的方法来剖析概念、理解概念，以达到应用的目的，如；什么的物理学？“物理学是研究自然界中各种物理现象的规律以及物质结构的一门科学，”怎样剖析这个概念呢？首先用“划分句子成分”的方法找出该句的主干：即“物理学是科学”。然后记住文中对主干句子中一些词语的限制、补充说明等内容。最后，把整个句子再连起来记忆，就会方便、快捷、准确、透切理解物理概念了。再如：什么是压力？“垂直作用在物体表面上的力叫压力”，这是课本中压力概念的叙述，用划分句子成分的方法找出该句的主干，然后把它丰满起来，可以这样剖析：力叫压力——作用在物体上的力叫压力——作用在物体表面上的力叫压力——垂直作用在物体表面上的力叫压力。正如前面所提，丢掉任一重点词，结论都将不妥。还有，阿基米德原理的叙述：浸没在液体里的物体受到竖直向上的浮力。浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力，利用“划分句子成分” 的方法来剖析一下后半句：“大小等于重力”，同学们以后会知道，力是矢量，它不但有大小还有方向，大小和力之间不能划等号，这也许是课本编写者的一点疏忽，正确的叙述应该是：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力的大小.
可见，物理课本中大多数概念、规律可以用“划分句子成分”来分析、理解，但还有一些概念，如电流、速度、密度、比热、功和功率等用两个或两个以上物理量来定义的，这就要求同学们多读课文，认真聆听老师的讲解，把定义和定义式结合在一起，多想一想，做到看到定义，能准确写出定义式。看到定义是，能准确说出定义。希望
同学们能区别对待，灵活运用上面的方法，就会觉得学习物理很容易了。
三、 学以致用: 经过咀嚼剖析的物理概念、原理，应背诵记忆，做到熟烂于心。
这样在应用起来就不会丢三落四、错误百出了，仅仅如此还不够，还要做到灵活应用。
在物理课本中，一种物理现象常常使用一个概念来解释的，但在自然界中，物理现象确实举不胜举，形式各异，但万变不离其宗，有些物理现象其本质是相同的。因此，学会带着实际问题学习物理基本概念，是学习物理课本的有一种重要方法。
四、 要注重物理课本的阅读;常用的方法我认为有以下几种
1、答疑性阅读：学生带着问题去阅读，从中解答疑难，，老师可用小黑板按照课文的循序写上几个问题或几条提纲，让学生一边看书一边划重点句子，一边做笔记，最后留一段时间，引导学生讨论、解决疑难问题。提出“问题在书上，答案也一定在书上”。让学生在书上找答案。
2、示范性阅读： 对于比较难懂得课文，教师要给予示范性阅读，如《电能的输送》一节，学生看后似懂非懂，看示意图很感兴趣，但对于为什么要升压，有降压的道理还不清楚。这是教师要领着同学们逐段阅读，逐段解释，并把一些数据写在黑板上。这样，不仅使学生明白了升压和降压的道理，而且学会了读课文的方法。
3、预习性阅读：对于重点课文要预习性阅读，要求学生边读边记，列出提纲，上课时叫几名学生模仿教师讲解给大家听，再让大家讨论取的比较一致的看法。如《原子结构》和《电压》等内容就是如此教学的。
4、复习性阅读：抓好知识的系统性，完整性，全面地复习阅读，初中物理每章前都有几个纲领性问题，每章后又有《学到了什么》系统性问题。教材的这种安排十分有益，对于这些问题，教师都应该讲清楚，教会学生，但这对于提高学生素质来说，这还不够，应该教会学生如何去学习，因此每章讲完后，也围绕章后问题去复习，方法就是让学生带着这些问题去看书，找答案，并为学生布置作业，要求学生全面理解阅读课文，然后编写知识网、做小结。这样抓系统复习性阅读，对本章知识与知识间的内在联系，深刻理解大有益处，这就是以钢为纲以本为本的具体体现。
在生活中，会遇到不小与物理学科有关的问题，怎样思考解决这些问题是十分重要的，学习物理就应该学会应用，做到学用一致。如：有一只厚玻璃杯，往里倒开水时，玻璃杯炸裂了，这是为什么？针对这种常见现象，如何思考又该如何回答呢？首先考虑到杯子是用玻璃做的，于是立刻联想到玻璃是热的不良导体，当往杯子里倒开水时，必将是杯内热水多的地方遇热膨胀，由于玻璃这种热的不良导体不能立即把这部分热进行传导，接过杯子受热不均就炸裂了。
总则，同学们要学好物理，除了上课认真听讲外，还必须自己去咀嚼，消化课文内容，在灵活的运用到生产生活中等实际问题去。
浅谈如何学好初中物理
四川省通江县陈河乡中心小学 张洪
同学们，当你打开物理知识的大门时，你就真正进入一个物理世界的海洋了，进入一个流连忘返的世界，大家将用智慧的双手像科学家那样去研究、去发现。本人就这几年教授物理课程的心得，简单介绍怎样学好初中物理课程这一学科。
一、带着求知的渴望进入物理世界
物理对大家来说并不陌生，其实你们很小的时候就进入物理的世界了，如你们很小的时候玩的放大镜，小学学的路程(S)与时间（t）和速度(v)之间的关系
，我们说话的声音的相关知识（声学），玩的五光十色的万花筒（光学）（S=vt）
等，都是我们初中物理研究的对象。你也许会惊叹，哇！我们身边的物理真实很多呢，其实，物理这门课程是来源于生活，又服务于生活的，所以，我们学好物理既可以解释生活中的物理现象，又可以运用所学的物理知识来服务于我们的生活，这样的好事情何乐而不为呢？
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有对物理课程充满兴趣，才会有孜孜不倦的探索。如果是这样的话，你离学好这门课就迈进很大一步了。
二、物理课本是学好物理最重要的参考书
物理课本是经长时间教学实践后编写出来的，讲述的是本学科最基础的知识。阅读课本时不能泛泛而读，而要按照老师的指导，很认真地一个概念一个概念，一个公式一个公式仔细琢磨，反复推敲，消化吸收。如对机械运动的定义，物理书上把宏观物体位置的变化叫着机械运动，那么怎样理解这个定义，首先明白什么是宏观物体，其次明白那种运动情况是位置的变化，只有像这样去逐字逐句去理解概念，才能达到理解、消化物理概念。又如对公式密度的理解：ρ=m, V其公式意义是：某种物质单位体积所含的质量，那么当质量m增加一倍时，它的
密度ρ怎样变化，很多同学马上就回答出密度ρ变为原来的2倍，其实没有明白同种物质，在一定状态下，密度是定值，它不随物体质量大小或体积大小的改变而改变，实际上当质量m（或体积V）增大几倍时，其体积V或（质量m）也同时增大几倍，而比值——单位体积的质量（ρ）不改变，因此，不能认为物质的密度ρ与质量m成正比，与体积V成反比。所以，不能把物理公式简单地按照数学逻辑思维去理解，类似的例子还很多，比如比热容公式：Q=Cmt，欧姆定律公式：R=U。我们理解公式时，要理解其公式的内在含义，物理含义，要I
知其然，还要知其所以然。经常读物理书包括老师所讲解的笔记，所以学习物理知识，资料书不在于多，少而精是最好，这样既不浪费时间，而且学有所获。
三、善于观察生活中的物理现象
观察室学习的重要方法之一。要对生活中的各种现象感到好奇，留心观察，逐步积累日常生活的经验。这些经验有真有伪，要去伪存真。特别是在学习物理时，更要认真采用观察的方法学习，要从单纯的好奇观察提高到有目的的观察，在观察时，在头脑中多打几个问号，多去想想这是为什么。如在雷声轰轰的夜晚，我们为什么先看到闪电而后听到雷声？为什么木块会浮在水面上而铁块会沉入水底？为什么火箭在天空中飞行不会掉下来而扔出去的石头总会掉在地上？只有带着问题去学习，这样才会有目的的学习，这样的学习才会感到有动力，也才能体会到学习带来的喜悦感和成就感。同时，有了生活中的现象的亲身体验，老师在上课时，同学们也能及时联系生活实际，更好地帮助我们理解物理知识，掌握物理知识和运用物理知识。
四、善用简单的实验验证所学的物理知识
实践是检验真理的唯一标准，在学习物理知识也是一样的，自己可以设计一
些简单的小实验来进行检验我们所学过的物理知识，同时，实验也是我们学好物理这门学科的重要方法。
例如我们学习了光的传播，想要知道光是按照什么样的路径传播的，这就需要动手做实验，要动手做实验，要先找好实验器材，其实我们家中就有很多的实验器材，如手电筒，小孩玩的激光手电，玻璃杯，大而透明的可乐空瓶子，水，空气清新剂等。我们想了解光的传播路径，需要看到光的路径才行，但是在大白天我们看不到，同学们有晚上打手电筒的经历，所以联想到要到黑暗的环境中进行更好，这样就可以在晚上在家里进行实验，为了实验效果更理想，我们可以选择激光手电，晚上我们用激光手电射向空气中，会看到光的路径是直的还是弯的，射向水里再观察它的路径，这样就能得出一个基本的实验结论了。其实家中的一些简单器材能做我们物理学科的很多实验，同学们要善于想，善于做，还多想想该怎么做，为什么这样做。这样有利于激发同学们学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能。通过实验，自己去“发现”规律，学到探索物理知识的方法。
总之，学习物理就是：学知识，学方法，长能力。但是每个人都有自己的学学方法，适合自己的才是最好的，以上学习方法仅作参考，更多的还是同学们自身的努力，希望同学们都能爱上物理这门实用的学科，谢谢！
二零一一年十月
如何学好物理（期中、期末、中考，破解版）
烟台黄务中学 唐红光 2010年8月9日 08:23
如何学好物理（期中、期末、中考，破解版）
一 学习时紧贴课本
首先一定要理解每个物理量的两层含义1 这个物理量是表示什么的（物理意义）
2 怎么表示（定义，可以得出公式）
例如，1 密度是表示物体密实程度的物理量，就像馒头和面包密实程度不同； 2 密度用单位体积的质量来表示。
分清这两层后，就知道物质的密度虽然等于质量比体积，但是不随质量的变化而变化。 所有的物理量都是这样。
其次课本中的“想想做做，想想议议”，都要认真对待：想，思考理解，；做，动手观察；议，交流合作，共同提高。
例如，《我们怎样听到声音 》一节中的想想做做，能很好的帮助学生理解记忆感知声的两种途径。《声的特性》一节中的想想议议，学生思考交流后会明确蝴蝶和蚊子发声的频率不同试题里经常会一模一样的考这样的题
再者课本中的“小资料”要认真阅读，把它当做一道阅读理解题来做。
例如，《声的产生和传播》一节中的小资料：“一些介质中的声速”，可以发现影响声速的因素除了介质的种类和温度还可能有介质的形状，声在固液气体中传播大致有什么规律，为什么软木比较特殊，说明声怕什么特征的物质，所以用什么物质隔音效果较好------问题可以提很多。既开拓学生思路，又培养了学生解陌生题的能力，考试时考的概率也很大。
还有《科学世界》对于成绩的提高有很大作用，要注意的是，文学阅读和科普阅读有所区别，一个用心来读，一个用脑来读。阅读后要根据相应的知识明白相应的问题。
例如，《光的散射与雾灯》读后，就明白地球上看天空为什么是蓝的，在大气层外看天空始终是黑的，黄光为什么可以在空气里传播较远------今年期中考试就有这样的题。
倒数第二项“动手动脑学物理”中的题目好像一看就会了，题量又少，很容易忽略。实际上对本节课学的物理知识的理解和巩固有很大作用，也是考试的重点。
例如，《平面镜成像》课后的测学生视力一题，学生要理解视力表到眼睛的距离就是光的路径，就明白可以认为是像到眼睛的距离，就不会做错了。
预知倒数第一项，也就是拉开物理成绩差距的关键------且听下回分解，
http://zhidao.baidu.com/question/314463139.html
如何学好语文？
古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”许多同学询问怎样学好语文？我认为以下方法是学好语文的基础，大家不妨试一试。 经常查阅工具书
读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。高中生最好要有《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》两本工具书。
认真学好课本
所谓“课本”，即一课之本。许多同学，尤其是高三学生，认为现在高考的阅读分析材料都是课外的，课本不闻不问，置之脑后，整天沉溺于题海之中，结果是耗时费力，广种薄收，效果甚微。比如文言文的学习，课内篇目还没有读懂过关，词法、句法没有学懂弄透，就急于到题海里去“畅游”，显然是枉费心机，本末倒置。课内文言文这只“麻雀”，仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟；该熟读的一定要烂熟于心。一般来说，考试的材料取自课外，但考点和答案却在课内。
学会独立思考
思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题，思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。比如许多高一、高二的同学问：现代文阅读材料好像看得懂，但每次做题时总与老师的答案相差甚远，这是为什么？我认为原因很简单，就是你根本没有把文章读懂，看起来那些字你确实认识，而字词里面的“内核”你却没有能力发现。建议大家现代文要“多读、多思、少做题”，每读完一篇文章后，留出2～3分钟的时间给自己提出几个问题，看自己是否能回答。能回答，说明你读懂了；否则就没有效果。比如问，这篇文章的中心是什么？这篇文章主要写了些什么？是怎样写的？为什么要这么写？
勤读课外书籍
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几本教材是远远不够的，
必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。许多同学说每天的作业都来不及做，哪来时间读书？我看关键不是没有时间，关键是你想不想读书，想读书就有时间，不妨你试试！我建议大家每天要保证有一个小时的读书时间，时间可以是整块的，也可以是分散的，每天睡觉前问一问自己，今天读书有一个小时吗？欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书，郑板桥利用“舟中、马上、被底”背诵，应是我们学习的榜样。同时读书除了报刊杂志的“浅阅读”材料外，一定要有计划地多读一些古今中外的“经典名著”。一周读一本，一学期就是十几本，一年就是30本，高中三年就是百来本了。这些书，不仅可以让你自信走入高考考场立于不败之地，而且将受用一辈子。
善于整理读书笔记
语文知识零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下；读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。
坚持写日记练随笔
日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议；而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要“笔不离手”。
主动向人求教探讨
要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习还需要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只有在碰撞中闪现。
专心致志听课
听课除了认真听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，二要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点，同时要积极思考，随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失。
以上8种方法，既是学习语文的技巧，也是学好语文的习惯，更是打开语文这把锁的钥匙。真可谓“有了金钥匙，不愁锁不开”。
怎样学好初中政治历史
学生对于政治、历史教材一般都能看懂。在政治、历史学科里，“知”与“不知”的矛盾并不突出，更多的是“知”的多与少、深与浅的差异。历史、政治有一句秘言：“死去活来，得意忘形；穿针引线，虚实结合”。套用一句卖油翁的话：无他，但心熟耳。
在现代社会中，学习已成为人生的重要需求。树立自主型的学习观，自觉地、有目的地学习，“懂学”、“会学”，已成为时代对人的迫切要求。学习方法是多种多样的，下面是一些最基本的方面：
一、培养兴趣，轻松学习
“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从“享受”变作“忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快。学习政治、历史，首先就是要培养对政治、历史的兴趣。
二、“抓基础、重平时”
关键在平时，临时抱佛脚是没有用的，平时的基础是决定胜败的关键。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习历史并不是靠死记硬背就能解决问题的，更需要的是理解。在理解的基础上加强记忆非常重要。学习政治侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
把握三句话：以本为本，重视基础，训练能力。以本为本，就是要处理好教材与参考资料的关系，必须以教科书为学习的根本，尽可能地掌握教材，决不能离开教材看资料。重视基础，就是要特别注意学习好教材上的基础知识、主干知识，让每一个知识点过关，老老实实在打好基础；训练能力，就要要认真仔细地完成每一次测试，检查知识不足，提高应试能力。
1.听课的方法。听政治、历史课的方法，可分为“听”“思”“记”三个方面。所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到语音、语义等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应；一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息：听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。初中阶段的课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。
2.阅读教材的方法。要想有丰富的政治、历史知识，主要是靠阅读。一般地说，阅读包括认读和解读。认读是搞清阅读材料的文字含义。在认读的基础上，
要进一步了解阅读材料的内在含义，这就是解读。不仅要搞清楚 “是什么”的问题，而且要探讨“为什么”的问题。阅读的方式，有泛读和精读之分，要求也不一样。此外，要熟悉教材，就要把教材精读数遍，一般是逐字逐句地读，不放过课文的注释和插图。然后要背教材，各个知识点都不能放过。背的时候通常是先读一遍要背的内容，然后边写边记忆。过一段时间后，再在脑子里如放映电影一样地重过一遍。由于记忆是一个反复的过程，其间伴随着遗忘，所以在进行下一步的时候，有必要再对前边的内容简略地重复一下。记忆就是这样在迂回中不断前进的。
3.记忆的方法。学习政治、历史对学生的记忆力、分析力、理解力、及对社会的感知力都有较高的要求。具体的记忆方法有很多，如联想记忆法、形象记忆法、逻辑记忆法、比较记忆法、归类记忆法、提纲记忆法、图表记忆法、谐音记忆法、歌诀记忆法、数字记忆法，等等。
4. 练习的方法。题虽不少，却可分为两类，一类是考察记忆能力的，只要你把书背会了，这种题并不难做.一类是侧重于考查思维的，这一部分题目如果你没有那个能力，书背得再多也没用。练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习，学会做作业，也是学习的一个方面。在进行练习的过程中，重要的一是通过练习加深对已学知识的理解；二是学会对知识的实际运用；三是将知识系统化和条理化；四是及时发现学习上的问题，查漏补缺。在练习的方法上，要学会审题，特别是明确题干的含义及要求；要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题；要把握答题的准确性和完整性。于是在无数单选、解析、问答的磨练中，你日渐熟悉的知识点终于织成了一张网，将每一道考题牢牢地揽在其中，而不放过一条“漏网之鱼”。
5. 复习的方法。“学而时习之”，复习是学习过程中的一个环节。达到“在脑子里翻书”的境界，对教材相当熟悉。一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习等，最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。因为政治、历史容易忘，今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了，所以复习历史要注意计划性，除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。
6. 答题的方法。政治、历史对文字组织的能力要求很高，平时一定要多加锻炼，多做些文字题，不要图省事而只做选择题，不愿练习问答题、材料解析题，不能只重答案，而不考虑组织语言。
目前所学的政治很简单，几乎都是强调人文素质和道德品质。考试时你只要以接受到的最真诚的道德知识加上书上的标准答题就行。政治学科“题目在书外，观点在书内”，也就是说，政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，灵活运用的成分多，大部分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。你想指望背一背就能应付，不大可能，但，既然观点在书内，也就是说，千变万化的材料要考的依然是书上的知识点，也就是说万变不离其宗，因此，我们只要平时认真听课，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，经过一定的训练，便能做到。
不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，是很好解决的。方法：“问题出处要明确，结构联系定答案”。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，关键是把要点写出，因为评卷时是按点给分的。在分条时有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。
以上所述，只是概要性和提示性的，未能一一具体展开，也不可能涵盖所有的政治、历史学习方法。重要的是，在实际中要摸索行之有效的方法，创造性地运用各种方法，尤其是通过自己的实践，逐步形成有个性的学习方法，并养成良好的学习习惯，树立优良的学习作风。
怎样学好物理课本
——微子镇中学黄耿彬
目前，大多数学生只满足于上课认真听，课后认真完成作业。其实，这是远远不够的，有些学生平时学习成绩很好，考试时却考不到到高分，他们失分大多在基础题上，而基础题的考查注重课本，根据自己多年的教学，总结出几种学好物理课本的一些方法：
一、 咀嚼字句： 当教师上完一节内容时，我们养成“再阅读一遍”的习惯，这一遍阅读，不是应付任务，而是要找出老师所讲的重点内容和难点内容，以及疏忽或略讲的知识内容，更全面、更深层次理解课文内容。这样再去完成作业，会收到事半功倍的效果。“再阅读一遍”，一定要非常认真，因为在编写物理课本时，在阐明科学概念、原理时，每个字、每句话甚至每个标点都要做到准确、简练，学习时咬文嚼字。有些词语的循序都不能变换，丝毫马虎不得。如：“光在同一种均匀物质中沿直线传播”，如果没有认识到原理中“均匀”二字的重要性，把它漏了，写成“光在同一种物质中沿直线传播”就不妥了。再如,光的反射定律中“反射角等于入射角”中，“反射角”和“入射角”两词的位置不能颠倒，因为先有“入射角”，后有“反射角”，“反射角”是以“入射角”为“参照物”的。
二、 剖析概念： 学习物理时，有的同学觉得学得很好，可以遇到运用物理知识解
决实际问题时，往往束手无策或者错误百出，关键是没有学透物理中的概念，同学们要充分利用“划分句子成分”的方法来剖析概念、理解概念，以达到应用的目的，如；什么的物理学？“物理学是研究自然界中各种物理现象的规律以及物质结构的一门科学，”怎样剖析这个概念呢？首先用“划分句子成分”的方法找出该句的主干：即“物理学是科学”。然后记住文中对主干句子中一些词语的限制、补充说明等内容。最后，把整个句子再连起来记忆，就会方便、快捷、准确、透切理解物理概念了。再如：什么是压力？“垂直作用在物体表面上的力叫压力”，这是课本中压力概念的叙述，用划分句子成分的方法找出该句的主干，然后把它丰满起来，可以这样剖析：力叫压力——作用在物体上的力叫压力——作用在物体表面上的力叫压力——垂直作用在物体表面上的力叫压力。正如前面所提，丢掉任一重点词，结论都将不妥。还有，阿基米德原理的叙述：浸没在液体里的物体受到竖直向上的浮力。浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力，利用“划分句子成分” 的方法来剖析一下后半句：“大小等于重力”，同学们以后会知道，力是矢量，它不但有大小还有方向，大小和力之间不能划等号，这也许是课本编写者的一点疏忽，正确的叙述应该是：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力的大小.
可见，物理课本中大多数概念、规律可以用“划分句子成分”来分析、理解，但还有一些概念，如电流、速度、密度、比热、功和功率等用两个或两个以上物理量来定义的，这就要求同学们多读课文，认真聆听老师的讲解，把定义和定义式结合在一起，多想一想，做到看到定义，能准确写出定义式。看到定义是，能准确说出定义。希望
同学们能区别对待，灵活运用上面的方法，就会觉得学习物理很容易了。
三、 学以致用: 经过咀嚼剖析的物理概念、原理，应背诵记忆，做到熟烂于心。
这样在应用起来就不会丢三落四、错误百出了，仅仅如此还不够，还要做到灵活应用。
在物理课本中，一种物理现象常常使用一个概念来解释的，但在自然界中，物理现象确实举不胜举，形式各异，但万变不离其宗，有些物理现象其本质是相同的。因此，学会带着实际问题学习物理基本概念，是学习物理课本的有一种重要方法。
四、 要注重物理课本的阅读;常用的方法我认为有以下几种
1、答疑性阅读：学生带着问题去阅读，从中解答疑难，，老师可用小黑板按照课文的循序写上几个问题或几条提纲，让学生一边看书一边划重点句子，一边做笔记，最后留一段时间，引导学生讨论、解决疑难问题。提出“问题在书上，答案也一定在书上”。让学生在书上找答案。
2、示范性阅读： 对于比较难懂得课文，教师要给予示范性阅读，如《电能的输送》一节，学生看后似懂非懂，看示意图很感兴趣，但对于为什么要升压，有降压的道理还不清楚。这是教师要领着同学们逐段阅读，逐段解释，并把一些数据写在黑板上。这样，不仅使学生明白了升压和降压的道理，而且学会了读课文的方法。
3、预习性阅读：对于重点课文要预习性阅读，要求学生边读边记，列出提纲，上课时叫几名学生模仿教师讲解给大家听，再让大家讨论取的比较一致的看法。如《原子结构》和《电压》等内容就是如此教学的。
4、复习性阅读：抓好知识的系统性，完整性，全面地复习阅读，初中物理每章前都有几个纲领性问题，每章后又有《学到了什么》系统性问题。教材的这种安排十分有益，对于这些问题，教师都应该讲清楚，教会学生，但这对于提高学生素质来说，这还不够，应该教会学生如何去学习，因此每章讲完后，也围绕章后问题去复习，方法就是让学生带着这些问题去看书，找答案，并为学生布置作业，要求学生全面理解阅读课文，然后编写知识网、做小结。这样抓系统复习性阅读，对本章知识与知识间的内在联系，深刻理解大有益处，这就是以钢为纲以本为本的具体体现。
在生活中，会遇到不小与物理学科有关的问题，怎样思考解决这些问题是十分重要的，学习物理就应该学会应用，做到学用一致。如：有一只厚玻璃杯，往里倒开水时，玻璃杯炸裂了，这是为什么？针对这种常见现象，如何思考又该如何回答呢？首先考虑到杯子是用玻璃做的，于是立刻联想到玻璃是热的不良导体，当往杯子里倒开水时，必将是杯内热水多的地方遇热膨胀，由于玻璃这种热的不良导体不能立即把这部分热进行传导，接过杯子受热不均就炸裂了。
总则，同学们要学好物理，除了上课认真听讲外，还必须自己去咀嚼，消化课文内容，在灵活的运用到生产生活中等实际问题去。