《节约用水环保教案》--广东绿之友三下乡团队整理
作者：广东绿之友三下乡团队 来源：环保菠萝会 发表日期：2013-8-3 关注：295
环保导读：[ 环保指南] 教学课题：节约用水，你行动了吗？教学方法： 1. 通过实际生活的需要，让小朋友了解水的用处； 2. 通过介绍自来水净水过程，让小朋友知道自己喝的水的来源；
绿之友：《节约用水环保教案》
广州工商学院绿之友暑期服务队 ⁄ 环保指南 ⁄
教学课题：节约用水，你行动了吗？
教学目标：
1. 让小朋友了解水资源浪费情况，并告知造成浪费的原因
2. 让小朋友懂得如何节约水资源
3. 培养小朋友动手制作能力
教学方法：
1. 通过实际生活的需要，让小朋友了解水的用处；
2. 通过介绍自来水净水过程，让小朋友知道自己喝的水的来源； 活动准备：
1. 准备一套健康操，用于带小朋友到操场活动；
2. 准备自来水净水过程图
重点难点：
让小朋友在短时间内学会一套健康操，动作要简单易学，有起到运动的作用，主要是让小朋友出一身汗，想到要喝水，然后带队回教室开始讲解水的用处，这样比较容易切题，让小朋友直观的联系生活实际； 简单介绍自来水净水过程，不仅能引起小朋友的好奇心，还增长科普知识，但讲解流程图是个难点，需要我们讲得风趣又有内涵，让他们容易理解。
教学过程：
（1） 一起来做运动：
早上上课除了跟带小朋友一起坐早操外，还另外交一套健康操，动作要简单易学，有起到运动的作用，主要是让小朋友出一身汗，想到要喝水，然后带队回教室开始讲解水的用处，这样比较容易切题，让小朋友直观的联系生活实际。
（2） 讲解水的用处：
“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？” （引导幼儿说出自己的感受）
②给每位幼儿倒满一杯开水，让幼儿喝，喝开水后，
提问：“现在喝完水有什么感觉？”
“我们刚才喝的水叫什么水？”
（3）知道自来水的来源：
①我们喝的开水是从哪里来的？
出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程：“江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”
②教育幼儿要节约用水，爱护水资源。
回顾昨天保护水资源的情况，教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉，不然总有一天我们就没水喝，没水用。一些人把垃圾、废物扔到邕江里去，，我们喝了不卫生的水，会生病的，所以，小朋友要保护江水，使它不受污染。
注：（1）（2）（3）为上午课程
（4）如何节约水资源：
“水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？”
（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来„„）
（5）生活小贴士：
教育幼儿多喝开水。“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖分，对身体没好处，对牙齿不利，多喝了对身体不好。”
注：（4）（5）为下午课程
课程小结及作业：
水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，
我们要节约用水，好好保护水资源。
作业：每个小朋友回去跟爸爸妈妈想个节约用水的故事，第二天上课一起分享。
本专题网站内里面所有环境宣传教育教案、调查数据、队员心得等均为“绿之友”团队实践所得，版权归中山大学南方学院环保协会、广州工商学院计算机系、佛山市幼苗之友环保促进中心共同拥有，引用请注明出处。
《节约用水环保教案》--广东绿之友三下乡团队整理
作者：广东绿之友三下乡团队 来源：环保菠萝会 发表日期：2013-8-3 关注：295
环保导读：[ 环保指南] 教学课题：节约用水，你行动了吗？教学方法： 1. 通过实际生活的需要，让小朋友了解水的用处； 2. 通过介绍自来水净水过程，让小朋友知道自己喝的水的来源；
绿之友：《节约用水环保教案》
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教学课题：节约用水，你行动了吗？
教学目标：
1. 让小朋友了解水资源浪费情况，并告知造成浪费的原因
2. 让小朋友懂得如何节约水资源
3. 培养小朋友动手制作能力
教学方法：
1. 通过实际生活的需要，让小朋友了解水的用处；
2. 通过介绍自来水净水过程，让小朋友知道自己喝的水的来源； 活动准备：
1. 准备一套健康操，用于带小朋友到操场活动；
2. 准备自来水净水过程图
重点难点：
让小朋友在短时间内学会一套健康操，动作要简单易学，有起到运动的作用，主要是让小朋友出一身汗，想到要喝水，然后带队回教室开始讲解水的用处，这样比较容易切题，让小朋友直观的联系生活实际； 简单介绍自来水净水过程，不仅能引起小朋友的好奇心，还增长科普知识，但讲解流程图是个难点，需要我们讲得风趣又有内涵，让他们容易理解。
教学过程：
（1） 一起来做运动：
早上上课除了跟带小朋友一起坐早操外，还另外交一套健康操，动作要简单易学，有起到运动的作用，主要是让小朋友出一身汗，想到要喝水，然后带队回教室开始讲解水的用处，这样比较容易切题，让小朋友直观的联系生活实际。
（2） 讲解水的用处：
“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？” （引导幼儿说出自己的感受）
②给每位幼儿倒满一杯开水，让幼儿喝，喝开水后，
提问：“现在喝完水有什么感觉？”
“我们刚才喝的水叫什么水？”
（3）知道自来水的来源：
①我们喝的开水是从哪里来的？
出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程：“江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”
②教育幼儿要节约用水，爱护水资源。
回顾昨天保护水资源的情况，教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉，不然总有一天我们就没水喝，没水用。一些人把垃圾、废物扔到邕江里去，，我们喝了不卫生的水，会生病的，所以，小朋友要保护江水，使它不受污染。
注：（1）（2）（3）为上午课程
（4）如何节约水资源：
“水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？”
（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来„„）
（5）生活小贴士：
教育幼儿多喝开水。“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖分，对身体没好处，对牙齿不利，多喝了对身体不好。”
注：（4）（5）为下午课程
课程小结及作业：
水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，
我们要节约用水，好好保护水资源。
作业：每个小朋友回去跟爸爸妈妈想个节约用水的故事，第二天上课一起分享。
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