科学决策 精细管理 开拓创新
——学校管理工作初探
曲阳兴西小学—刘树耀
做农村小学校长工作可有年头了，任教近14个年头，做小学校
长工作11年。做村小校长的心酸可谓历历在目，这一工作权利不大，管事不少。中心校领导班子有明确分工，各抓个的工作。下边小学就你一人，什么工作都得抓,属于综合人物、关键人物、。教师的好坏在管理，管理的关键在校长。不是都说一个好校长就是一所好学校，校长的思想、理念会决定学校的发展。因此，作为一个校长，学校的管理说得小一些，关系学校的成败，说得大一些，关系着孩子们的命运和前途。搞得好，培养的是一代人，搞得不好，耽误的也是一代人。作为校长，肩上的担子可不轻，压力、责任都是沉甸甸的。在学校管理工作中略有一些感悟，现与大家共勉，有说得不对的地方，敬请各
位批评指正。
一、要起模范带头兵， 严于律己，宽以待人
村小，因其小而不受人重视，也被自己轻视，如影子一般附庸
于中心校左右，惟命是从，听之任之。在教育改革如火如荼的今天，村小如何摆脱被动怠惰的生存状态，走出一个积极亮丽的新天地，是每位不甘寂寞、有所作为的必须面对的问题。一个小完小校长，是一个尴尬的角色，要权没权，要钱没钱，你拿什么硬管人家，人家不听怎么办？你还得工作，还得天天见面。人家不理你行，你不
理人家办不到，因你有好多工作需要教师去做。学校是个整体，今天这个教师和你折腾，明天那个教师和你别扭，你的工作也就没法做了。你得让教师听你的，还得高高兴兴干活。这就需要你天长日久的人格魅力，需要严格管理与情感交流相结合，把教师当成自己家里的一员维护好。经常在一起工作那哪能摩擦？如果有一点小事就找领导，首先就是自己的不大度，有矛盾随着时间的推移，慢慢就会消失了。作为领导首先要为人正直，要宽以待人，严于律己，要大度，不要总想着整别人。和别人发生不愉快时，首先要想到人家的好处。总之在学校就得以你为中心，你要带领教师团结在中心校周围。这就是你应起的作用。没要求别人之前先要求自己，要求教师不迟到、不早退，自己首先不迟到不早退。看一下签到簿便知基本上我是每天到校最早的，到校除组织学生晨读外，还要组织学生搞校园卫生等工作。我基本也是最后一位离校的。要求教师不准在校打麻将玩扑克，首先自己带头不玩，差班弱班自己带，教学成绩还不能比别人差。总之，要求教师做到的事首先自己先做到。
二、科学评价的会彰显强大的生命力
村小也是学校，村小校长也是校长，我时刻提醒自己不能放松要求自己和老师。校长作为学校工作的第一领导者，决策者，是学校发展的引路人。不是校长事事都要你去完成，事事你都亲自去干，而是要引领学校向更高、更远的的目标追求，要汇集全体教师的力量推动学校发展。那么，我觉得，科学的评价会彰显强大的生命力。我担任校长以来，一直重视学校评价这一工作。我废除了以往的不良评价体
系，建立了多元的评价方法，将评价时间、元素贯穿于整个学期、学年之中，每位教师每月能知晓本月、本期、本年所做的工作和取得的成绩，获得一样兑现一样，进步一样鼓励一样，每个教师随时了解自已动态的评价结果，老师会常提醒自己，再不努力，别人就超自己了。有了一套多元的、科学的、全面的评价后，学校只注重登记与考核，到了要表彰的时候，谁领先谁就是胜者。实施绩效工资以来，我校坚决不搞平均主义，依据考核拉开等次，这样不但教师们有了明确的奔头，而且教师的力量都发挥出来了，何愁学校工作上不去。只要有了一套良好科学的评价体系，无论是学生、教师、还是学校才会埋头奋斗，努力到达胜利的彼岸。而他们努力的这一过程不是我们作为管理者想要的吗？
三、小事决定大事，精细铸就辉煌
没有哪一架飞机失事是因为全部的部件不行造成的，而都只是因为某部件出问题才导致的后果，没有哪一位人的死亡是因为那人的所有器官衰竭而导致的，而都只是因为某一部位才导致的死亡。规律是这样，学校管理也是这样。在学校管理中，要注重每一个细节。在学校管理中，对细节的关注首先就是要“关注每一个教师，温暖每一个心灵。为此，校长要把每一个教师放在心上，关注教师感受，关注教师需要，关注教师的情绪发展、倾听教师的声音，迎合教师的期望，以便持续促进教师的专业发展。
四、要顾大体、识大局、具有独特的人格魅力
什么是独特的人格魅力呢？概括起来也就是四句话：一是“无欲则刚”。校长只要心底无私，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立世有威信、改革有底气，才能团结人、感召人。正古人所说的“公则四通八达，私则偏向一隅”。一个校长思想的最高境界，不应把校长这一职业当作谋生手段或提升社会地位的阶梯，而应在平凡的工作中努力地实现自己人生价值，并且把这一职业当作自己的第二生命。二是“有容乃大”。厚德载物，宽容得众。当校长，器量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。三是带着爱心工作。当校长，要把所有的教职员工当作自己的兄弟姐妹，要爱群、乐群、利群。四是带着激情工作。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长，一个想干事、会干事、能干成事的校长，一定是一个充满激情的校长。校长的激情可以感染教师，教师的激情可感染学生，校长、教师、学生的激情融汇在一起，校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机活力。
总之，学校管理是说不完，道不尽，无规则的一门艺术，我们只有在工作中不断学习，不断总结，不断反思，才能将学校建设好，发展好，才能让学校在这激烈的竞争中将学校做大、做强。
科学决策 精细管理 开拓创新
——学校管理工作初探
曲阳兴西小学—刘树耀
做农村小学校长工作可有年头了，任教近14个年头，做小学校
长工作11年。做村小校长的心酸可谓历历在目，这一工作权利不大，管事不少。中心校领导班子有明确分工，各抓个的工作。下边小学就你一人，什么工作都得抓,属于综合人物、关键人物、。教师的好坏在管理，管理的关键在校长。不是都说一个好校长就是一所好学校，校长的思想、理念会决定学校的发展。因此，作为一个校长，学校的管理说得小一些，关系学校的成败，说得大一些，关系着孩子们的命运和前途。搞得好，培养的是一代人，搞得不好，耽误的也是一代人。作为校长，肩上的担子可不轻，压力、责任都是沉甸甸的。在学校管理工作中略有一些感悟，现与大家共勉，有说得不对的地方，敬请各
位批评指正。
一、要起模范带头兵， 严于律己，宽以待人
村小，因其小而不受人重视，也被自己轻视，如影子一般附庸
于中心校左右，惟命是从，听之任之。在教育改革如火如荼的今天，村小如何摆脱被动怠惰的生存状态，走出一个积极亮丽的新天地，是每位不甘寂寞、有所作为的必须面对的问题。一个小完小校长，是一个尴尬的角色，要权没权，要钱没钱，你拿什么硬管人家，人家不听怎么办？你还得工作，还得天天见面。人家不理你行，你不
理人家办不到，因你有好多工作需要教师去做。学校是个整体，今天这个教师和你折腾，明天那个教师和你别扭，你的工作也就没法做了。你得让教师听你的，还得高高兴兴干活。这就需要你天长日久的人格魅力，需要严格管理与情感交流相结合，把教师当成自己家里的一员维护好。经常在一起工作那哪能摩擦？如果有一点小事就找领导，首先就是自己的不大度，有矛盾随着时间的推移，慢慢就会消失了。作为领导首先要为人正直，要宽以待人，严于律己，要大度，不要总想着整别人。和别人发生不愉快时，首先要想到人家的好处。总之在学校就得以你为中心，你要带领教师团结在中心校周围。这就是你应起的作用。没要求别人之前先要求自己，要求教师不迟到、不早退，自己首先不迟到不早退。看一下签到簿便知基本上我是每天到校最早的，到校除组织学生晨读外，还要组织学生搞校园卫生等工作。我基本也是最后一位离校的。要求教师不准在校打麻将玩扑克，首先自己带头不玩，差班弱班自己带，教学成绩还不能比别人差。总之，要求教师做到的事首先自己先做到。
二、科学评价的会彰显强大的生命力
村小也是学校，村小校长也是校长，我时刻提醒自己不能放松要求自己和老师。校长作为学校工作的第一领导者，决策者，是学校发展的引路人。不是校长事事都要你去完成，事事你都亲自去干，而是要引领学校向更高、更远的的目标追求，要汇集全体教师的力量推动学校发展。那么，我觉得，科学的评价会彰显强大的生命力。我担任校长以来，一直重视学校评价这一工作。我废除了以往的不良评价体
系，建立了多元的评价方法，将评价时间、元素贯穿于整个学期、学年之中，每位教师每月能知晓本月、本期、本年所做的工作和取得的成绩，获得一样兑现一样，进步一样鼓励一样，每个教师随时了解自已动态的评价结果，老师会常提醒自己，再不努力，别人就超自己了。有了一套多元的、科学的、全面的评价后，学校只注重登记与考核，到了要表彰的时候，谁领先谁就是胜者。实施绩效工资以来，我校坚决不搞平均主义，依据考核拉开等次，这样不但教师们有了明确的奔头，而且教师的力量都发挥出来了，何愁学校工作上不去。只要有了一套良好科学的评价体系，无论是学生、教师、还是学校才会埋头奋斗，努力到达胜利的彼岸。而他们努力的这一过程不是我们作为管理者想要的吗？
三、小事决定大事，精细铸就辉煌
没有哪一架飞机失事是因为全部的部件不行造成的，而都只是因为某部件出问题才导致的后果，没有哪一位人的死亡是因为那人的所有器官衰竭而导致的，而都只是因为某一部位才导致的死亡。规律是这样，学校管理也是这样。在学校管理中，要注重每一个细节。在学校管理中，对细节的关注首先就是要“关注每一个教师，温暖每一个心灵。为此，校长要把每一个教师放在心上，关注教师感受，关注教师需要，关注教师的情绪发展、倾听教师的声音，迎合教师的期望，以便持续促进教师的专业发展。
四、要顾大体、识大局、具有独特的人格魅力
什么是独特的人格魅力呢？概括起来也就是四句话：一是“无欲则刚”。校长只要心底无私，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立世有威信、改革有底气，才能团结人、感召人。正古人所说的“公则四通八达，私则偏向一隅”。一个校长思想的最高境界，不应把校长这一职业当作谋生手段或提升社会地位的阶梯，而应在平凡的工作中努力地实现自己人生价值，并且把这一职业当作自己的第二生命。二是“有容乃大”。厚德载物，宽容得众。当校长，器量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。三是带着爱心工作。当校长，要把所有的教职员工当作自己的兄弟姐妹，要爱群、乐群、利群。四是带着激情工作。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长，一个想干事、会干事、能干成事的校长，一定是一个充满激情的校长。校长的激情可以感染教师，教师的激情可感染学生，校长、教师、学生的激情融汇在一起，校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机活力。
总之，学校管理是说不完，道不尽，无规则的一门艺术，我们只有在工作中不断学习，不断总结，不断反思，才能将学校建设好，发展好，才能让学校在这激烈的竞争中将学校做大、做强。