11、秋天的雨
一、课文精彩回放秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn bīng）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn)子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（shì sì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋雨里频（pín píng）频点头
1.给加点字注音。
2.找出文中描写颜色的词语，写在横线上
_____________________________________________________________________
3．我也能用“五彩缤纷”说一句话。_____________________________________________________________________
4.给最后一句加标点。
5.仿照最后一句写句子。森林里的树木真多呀，____________________________________________。
6.仿照例句用带点的词语写句子。红红的的像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_________________________________________________________________________________________。
二、课外轻松阅读。
黄叶秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。铺在地上像毯子，阳光一照像金子。蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸子。院里飞来小燕子，叽喳喊来全家子：快回南方过日子。
1.这首儿歌把黄叶比作________、________、________、________。
2.儿歌中五六句中的“它”指的是：________________。
3.我发现儿歌中一个有趣的现象，就是（ ）A.每句都写黄叶B.每句都有“像”字C.每句末尾都有“子”字
4.儿歌中对小燕子的描写运用的是________________修辞方法，我也要写一句。
三、.
《秋天的雨》一文抓住了植物的（ ），果实的（ ）。小动物的（ ），树木的（ ）来写秋雨的。秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。它把（ ）给了银杏树，把（ ）给了枫树，（ ）给了田野，（ ）给了果树，（ ）、（ ）、（ ）„„给了菊花仙子。
四、填一填。秋天的雨，是（ ）。秋天的雨，有（ ）。秋天的雨，藏着（ ）。秋天的雨，吹起了（ ）。秋天的雨，带给大地的是（ ），带给小朋友的是（ ）。
五、对对子。（ ）对地，秋月白，（ ）对风，（ ），大陆对（ ）。水绕对（ ）。山花对（ ）， 雨中山果落，（ ）对苍穹。
六、读一读，写一写。
冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
照样子，写一写。
衔树枝
找松果
（ ） （ ） （
请你连一连。
小喜鹊 挖洞
准备粮食小青蛙 衔树枝
造房子小松鼠 找松果
）小动物们是怎么准备过冬的？
11、秋天的雨
一、课文精彩回放秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn bīng）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn)子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（shì sì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋雨里频（pín píng）频点头
1.给加点字注音。
2.找出文中描写颜色的词语，写在横线上
_____________________________________________________________________
3．我也能用“五彩缤纷”说一句话。_____________________________________________________________________
4.给最后一句加标点。
5.仿照最后一句写句子。森林里的树木真多呀，____________________________________________。
6.仿照例句用带点的词语写句子。红红的的像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_________________________________________________________________________________________。
二、课外轻松阅读。
黄叶秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。铺在地上像毯子，阳光一照像金子。蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸子。院里飞来小燕子，叽喳喊来全家子：快回南方过日子。
1.这首儿歌把黄叶比作________、________、________、________。
2.儿歌中五六句中的“它”指的是：________________。
3.我发现儿歌中一个有趣的现象，就是（ ）A.每句都写黄叶B.每句都有“像”字C.每句末尾都有“子”字
4.儿歌中对小燕子的描写运用的是________________修辞方法，我也要写一句。
三、.
《秋天的雨》一文抓住了植物的（ ），果实的（ ）。小动物的（ ），树木的（ ）来写秋雨的。秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。它把（ ）给了银杏树，把（ ）给了枫树，（ ）给了田野，（ ）给了果树，（ ）、（ ）、（ ）„„给了菊花仙子。
四、填一填。秋天的雨，是（ ）。秋天的雨，有（ ）。秋天的雨，藏着（ ）。秋天的雨，吹起了（ ）。秋天的雨，带给大地的是（ ），带给小朋友的是（ ）。
五、对对子。（ ）对地，秋月白，（ ）对风，（ ），大陆对（ ）。水绕对（ ）。山花对（ ）， 雨中山果落，（ ）对苍穹。
六、读一读，写一写。
冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
照样子，写一写。
衔树枝
找松果
（ ） （ ） （
请你连一连。
小喜鹊 挖洞
准备粮食小青蛙 衔树枝
造房子小松鼠 找松果
）小动物们是怎么准备过冬的？