《湖心亭看雪》练习
班级__________姓名__________
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，（）。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（），天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。（），曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。（）。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
一、填空
将课文内容补充完整
二、文常填空
本文选自___________，作者是_________，号________，__________（朝代）山阴人，著有《_____________》和《____________》等。
三、给下列加点字注音
崇祯（）更定（）毳衣（）余拏一小舟（） ．．．．
一芥（）铺毡（）喃喃（）强饮（） ．．．．
更有此人（）长堤一痕（）（） ．．．
雾凇沆砀（）（）（） ．．．
四、解释下列加点词语意思
1.人鸟声俱绝________ 2.是日__________ ．．
3.更定矣____________ 4.余拏一小舟___________ ．．
5.雾凇沆砀_______________ 6.惟长堤一痕___________ ．．．
7.舟中人两三粒而已___________8.湖中焉得更有此人___________ ．．．．
9.强饮三大白___________ ___________ 10.客此 ___________ ．．．
一词多义
选贤与能__________ 上下一白__________
与一
天与云 ___________ 一童子烧酒炉正沸___________
余强饮三大白___________天下独绝 ___________
白绝人鸟声俱绝 ___________
猿则百叫无绝___________
上下一白 ___________
五、翻译下列句子
1. 雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
___________________________________________________________________________
2. 湖中焉得更有此人!
__________________________________________________________________________
3. 莫说相公痴，更有痴似相公者。
___________________________________________________________________________
六、课文理解题
1. “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”从哪种感觉来写?在全文中有什么作用？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 结合文意，说说“独往湖心亭看雪”的“独”字表达了作者怎样的思想感情。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. 用横线在文中画出描写西湖雪景的句子，说说这些语句运用了什么写作手法，并分析这种写作手法有何
好处。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. 结尾的“痴”有何含义？作者引用舟子的话有什么用意？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. 西湖自古就享有“人间天堂”的美誉，请任意写出两首描写西湖美景的诗句。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：
六
1. 通过听觉来写，突出天气的严寒，也为下文到湖心亭看雪埋下伏笔，突出游兴强烈。
2. “独”字不仅写出了数量，更写出了张岱与众不同的心态与情趣，反映了作者的孤傲清高的性格。
3. 运用了白描的手法，文字简练单纯，不加渲染烘托，能够抓住景物的突出特征。
4. 运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的偶遇知音的喜悦之情和豪爽之情。
5. 表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。点名了本文主旨，作者引用舟子
的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
《湖心亭看雪》练习
班级__________姓名__________
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，（）。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（），天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。（），曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。（）。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
一、填空
将课文内容补充完整
二、文常填空
本文选自___________，作者是_________，号________，__________（朝代）山阴人，著有《_____________》和《____________》等。
三、给下列加点字注音
崇祯（）更定（）毳衣（）余拏一小舟（） ．．．．
一芥（）铺毡（）喃喃（）强饮（） ．．．．
更有此人（）长堤一痕（）（） ．．．
雾凇沆砀（）（）（） ．．．
四、解释下列加点词语意思
1.人鸟声俱绝________ 2.是日__________ ．．
3.更定矣____________ 4.余拏一小舟___________ ．．
5.雾凇沆砀_______________ 6.惟长堤一痕___________ ．．．
7.舟中人两三粒而已___________8.湖中焉得更有此人___________ ．．．．
9.强饮三大白___________ ___________ 10.客此 ___________ ．．．
一词多义
选贤与能__________ 上下一白__________
与一
天与云 ___________ 一童子烧酒炉正沸___________
余强饮三大白___________天下独绝 ___________
白绝人鸟声俱绝 ___________
猿则百叫无绝___________
上下一白 ___________
五、翻译下列句子
1. 雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
___________________________________________________________________________
2. 湖中焉得更有此人!
__________________________________________________________________________
3. 莫说相公痴，更有痴似相公者。
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六、课文理解题
1. “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”从哪种感觉来写?在全文中有什么作用？
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2. 结合文意，说说“独往湖心亭看雪”的“独”字表达了作者怎样的思想感情。
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3. 用横线在文中画出描写西湖雪景的句子，说说这些语句运用了什么写作手法，并分析这种写作手法有何
好处。
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4. 文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？
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5. 结尾的“痴”有何含义？作者引用舟子的话有什么用意？
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6. 西湖自古就享有“人间天堂”的美誉，请任意写出两首描写西湖美景的诗句。
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答案：
六
1. 通过听觉来写，突出天气的严寒，也为下文到湖心亭看雪埋下伏笔，突出游兴强烈。
2. “独”字不仅写出了数量，更写出了张岱与众不同的心态与情趣，反映了作者的孤傲清高的性格。
3. 运用了白描的手法，文字简练单纯，不加渲染烘托，能够抓住景物的突出特征。
4. 运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的偶遇知音的喜悦之情和豪爽之情。
5. 表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。点名了本文主旨，作者引用舟子
的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。