《身边的诱惑》说课稿
一、教材分析
（一）说教材内容的地位和作用
《身边的诱惑》是人教版思想品德七年级第四单元第八课第一小节。本单元的主要内容是围绕初中生的生活范围逐渐展开，他们渴望探索世界的奥秘，渴望独立地走向社会，自觉抵制身边的不良诱惑，但面对自然灾害、意外事件以及不法侵害，往往缺乏自我保护能力。本单元就是针对学生的以上特点设计的。
（二）说教学目标
从学生面临的这些实际问题出发，根据教材的结构和内容分析，让学生能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。同时依据课标中要求学生自觉约束和规范自己的行为，自觉抵制身边的不良诱惑这一具体要求，我制定了以下的教学目标：
1、知识与能力目标：
（1）知道身边的种种诱惑、其危害和战胜不良诱惑的方法
（2）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。
（3）运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
2、过程与方法目标：
（1）在教学过程中，通过讲故事，帮助学生理解我们本课的学习目的。
（2）在师生互动的过程中，采用讨论方法，让学生明白不良诱惑的危害。
（3）以学生展示为主，采用对比的方法，让学生明白抵抗不良诱惑的方法。
3、 情感态度和价值观目标：
（1）让学生追求科学、健康、充实的初中生活。
（2）让学生鼓起敢于战胜不良诱惑勇气。
（3）学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。
（三）说教学的重、难点
在认真研究新课程标准、吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和教学难点：
教学重点：分析游戏机的诱惑过程中的体验。
教学难点：对各种诱惑的识别。
二、说教法
（1）游戏法：借助漂亮盒子做游戏，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
（2）活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式，亲身体验、感悟、理解、获取知识，培养学生的自学能力、思维能力和活动组织能力。
（3）集体讨论法：通过集体和分组讨论，让学生明白共同理想和最高理想之间的辩证关系，有助于突破难点，同时也培养了他们团结协作的精神。
三、说学法
在教学过程中，我特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取了自主探究法、分析归纳法、小组合作法、总结反思法、课后实践活动等方法。
四、教学过程
导入新课 （2分钟） 今天我收到一条短消息，内容是：您的手机号码中了一等奖，奖金1万元，您需要汇款2000元手续费，然后领取奖金。设问，我要不要汇款？其实，这是我们身边的一个诱惑，我们身边究竟有哪些诱惑呢？对我们又有什么样的影响？（二）讲授新课（35分钟）
导入新课: 身边的诱惑
身边的诱惑(板 书)(学生分组讨论)在我们身边,对我们有很大吸引力的事物很多,希望学生归纳列举出来,并且思考这些有吸引力的事物对我们的学习,生活有何影响?学生代表发言,教师总结分析,诱惑是吸引、招引的意识.这些诱惑有些能起促进作用,有些会带来危害.我们一定要正确分析对待.
1 领奖台的诱惑 (课前准备奖品,奖励单元检测优胜者)设问:1)走上领奖台的感受是什么?(激动) 2)想走上领奖台必须如何实现自己的愿望(刻苦努力,开拓创新) 在这过程中,领奖台起了什么作用?(激励) 进一步引导学生追求理想的目标.名牌大学也是很多人梦
寐以求,她正向同学们频频招手.从而突出诱惑对学习能起促进作用,必须通过积极上进,刻苦努力来实现.
2 金钱和游戏机的诱惑(板书)
金钱是我们的学习和生活不可缺少的东西.但是君子爱财,取之有道。这里的“道”包涵获取钱财的正当途径和道德、法律的框框。 漫画 “同富不同路 、共奔富裕路”，
让学生明确通过合法经营,正当途径获取金钱,享受幸福生活.如果通过不正当途径获取金钱,如偷、抢、骗等,那就是违法犯罪,最终害人害自己.
对我们具有很大诱惑力的除了金钱，还有如电视、游戏机。重点分析游戏机的诱惑，电子游戏是中小学生娱乐的一种方式，但沉迷于玩电子游戏有很多危害。列举身边典型事例，沉迷玩游戏的学生从品学兼优变成后进生甚至流浪汉,最后走上违法的道路.通过 事例引导学生客观辩证地看待网络游戏对我们的影响,从而适度地把握自己，既大胆接受新事物,开发智力，锻炼眼耳手脑并用能力，又能自觉抵制网络游戏的不良影响. 3 黄赌毒与邪教的诱惑
1）随着信息时代的发展，信息垃圾也泛滥成灾，尤其是一些不法网站，充斥着暴力、色情等不良信息，毒害着人们的精神。
2)重点突出发生在学生身边的常见的赌博造成的 危害 。赌博是一种恶习，滋长不劳而获的思想，赌博之风屡禁不止，对青少年的健康成长危害极大。借助课文漫画“三部曲”，以“赌博”为话题学生进行对话小品表演。农村留守孩子多，赌博恶习更容易滋长在这些孩
子身上，抵制赌博诱惑，任务非常艰巨。
3）毒品是一种麻醉剂，吸毒上瘾，麻木不仁。吸毒一口，掉入虎口。它不仅使人倾家荡产，甚至葬送性命。魔鬼正用毒品在引诱青少年，使他瘦骨伶仃。引用江泽民的题词“珍爱生命，拒绝毒品”
4)导致很多人死亡,影响社会稳定的”全能神” .它制造遥言,迷惑人心，是威胁人民生命财产安全瞬社会稳定的毒瘤，要坚决切除。
这些诱惑都不同程度地对我们的学习、生活造成影响,带来危害. 就象非洲的”杀人蝙蝠”,让人舒舒服服地上当,不知不觉中成为它的俘虏. 学会分辨并自觉抵制它们的诱惑,才会有健康幸福的生活.否则,我们会为之付出沉重的代价.
（三）课堂小结（2分钟） 用情景分析法让学生臵身于成功的诱惑所带来的喜悦中，从而努力争取;列举典型事例，让学生用客观辩证的思维，正确对待金钱以及游戏机的诱惑 ；漫画显示，角色扮演，让学生懂得不良诱惑造成的危害，坚决抵制。 布臵作业（1分钟）板书设计。
（四）．布臵作业 针对本节内容： 并预习下节课内容。
这样做的好处是巩固课堂知识,减轻学生作业负担,培养学生学习的兴趣.
（五）、说板书设计
我采用提纲式板书，线索清晰，重点突出，便于学生对教材内容的理解和对自己认知结构的梳理。
（六）教学反思。根据初级中生的心理特征及其认识规律，以“教师为主导，学生为主体”完成了教学。教师的“导”立足于学生的“学”，要以学法为重心，放手让学生自主地探索学习，使他们主动地参与到知识形成的整个思维过程中，在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，并最终达到预期的教学效果。
《身边的诱惑》说课稿
一、教材分析
（一）说教材内容的地位和作用
《身边的诱惑》是人教版思想品德七年级第四单元第八课第一小节。本单元的主要内容是围绕初中生的生活范围逐渐展开，他们渴望探索世界的奥秘，渴望独立地走向社会，自觉抵制身边的不良诱惑，但面对自然灾害、意外事件以及不法侵害，往往缺乏自我保护能力。本单元就是针对学生的以上特点设计的。
（二）说教学目标
从学生面临的这些实际问题出发，根据教材的结构和内容分析，让学生能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。同时依据课标中要求学生自觉约束和规范自己的行为，自觉抵制身边的不良诱惑这一具体要求，我制定了以下的教学目标：
1、知识与能力目标：
（1）知道身边的种种诱惑、其危害和战胜不良诱惑的方法
（2）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。
（3）运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
2、过程与方法目标：
（1）在教学过程中，通过讲故事，帮助学生理解我们本课的学习目的。
（2）在师生互动的过程中，采用讨论方法，让学生明白不良诱惑的危害。
（3）以学生展示为主，采用对比的方法，让学生明白抵抗不良诱惑的方法。
3、 情感态度和价值观目标：
（1）让学生追求科学、健康、充实的初中生活。
（2）让学生鼓起敢于战胜不良诱惑勇气。
（3）学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。
（三）说教学的重、难点
在认真研究新课程标准、吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和教学难点：
教学重点：分析游戏机的诱惑过程中的体验。
教学难点：对各种诱惑的识别。
二、说教法
（1）游戏法：借助漂亮盒子做游戏，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
（2）活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式，亲身体验、感悟、理解、获取知识，培养学生的自学能力、思维能力和活动组织能力。
（3）集体讨论法：通过集体和分组讨论，让学生明白共同理想和最高理想之间的辩证关系，有助于突破难点，同时也培养了他们团结协作的精神。
三、说学法
在教学过程中，我特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取了自主探究法、分析归纳法、小组合作法、总结反思法、课后实践活动等方法。
四、教学过程
导入新课 （2分钟） 今天我收到一条短消息，内容是：您的手机号码中了一等奖，奖金1万元，您需要汇款2000元手续费，然后领取奖金。设问，我要不要汇款？其实，这是我们身边的一个诱惑，我们身边究竟有哪些诱惑呢？对我们又有什么样的影响？（二）讲授新课（35分钟）
导入新课: 身边的诱惑
身边的诱惑(板 书)(学生分组讨论)在我们身边,对我们有很大吸引力的事物很多,希望学生归纳列举出来,并且思考这些有吸引力的事物对我们的学习,生活有何影响?学生代表发言,教师总结分析,诱惑是吸引、招引的意识.这些诱惑有些能起促进作用,有些会带来危害.我们一定要正确分析对待.
1 领奖台的诱惑 (课前准备奖品,奖励单元检测优胜者)设问:1)走上领奖台的感受是什么?(激动) 2)想走上领奖台必须如何实现自己的愿望(刻苦努力,开拓创新) 在这过程中,领奖台起了什么作用?(激励) 进一步引导学生追求理想的目标.名牌大学也是很多人梦
寐以求,她正向同学们频频招手.从而突出诱惑对学习能起促进作用,必须通过积极上进,刻苦努力来实现.
2 金钱和游戏机的诱惑(板书)
金钱是我们的学习和生活不可缺少的东西.但是君子爱财,取之有道。这里的“道”包涵获取钱财的正当途径和道德、法律的框框。 漫画 “同富不同路 、共奔富裕路”，
让学生明确通过合法经营,正当途径获取金钱,享受幸福生活.如果通过不正当途径获取金钱,如偷、抢、骗等,那就是违法犯罪,最终害人害自己.
对我们具有很大诱惑力的除了金钱，还有如电视、游戏机。重点分析游戏机的诱惑，电子游戏是中小学生娱乐的一种方式，但沉迷于玩电子游戏有很多危害。列举身边典型事例，沉迷玩游戏的学生从品学兼优变成后进生甚至流浪汉,最后走上违法的道路.通过 事例引导学生客观辩证地看待网络游戏对我们的影响,从而适度地把握自己，既大胆接受新事物,开发智力，锻炼眼耳手脑并用能力，又能自觉抵制网络游戏的不良影响. 3 黄赌毒与邪教的诱惑
1）随着信息时代的发展，信息垃圾也泛滥成灾，尤其是一些不法网站，充斥着暴力、色情等不良信息，毒害着人们的精神。
2)重点突出发生在学生身边的常见的赌博造成的 危害 。赌博是一种恶习，滋长不劳而获的思想，赌博之风屡禁不止，对青少年的健康成长危害极大。借助课文漫画“三部曲”，以“赌博”为话题学生进行对话小品表演。农村留守孩子多，赌博恶习更容易滋长在这些孩
子身上，抵制赌博诱惑，任务非常艰巨。
3）毒品是一种麻醉剂，吸毒上瘾，麻木不仁。吸毒一口，掉入虎口。它不仅使人倾家荡产，甚至葬送性命。魔鬼正用毒品在引诱青少年，使他瘦骨伶仃。引用江泽民的题词“珍爱生命，拒绝毒品”
4)导致很多人死亡,影响社会稳定的”全能神” .它制造遥言,迷惑人心，是威胁人民生命财产安全瞬社会稳定的毒瘤，要坚决切除。
这些诱惑都不同程度地对我们的学习、生活造成影响,带来危害. 就象非洲的”杀人蝙蝠”,让人舒舒服服地上当,不知不觉中成为它的俘虏. 学会分辨并自觉抵制它们的诱惑,才会有健康幸福的生活.否则,我们会为之付出沉重的代价.
（三）课堂小结（2分钟） 用情景分析法让学生臵身于成功的诱惑所带来的喜悦中，从而努力争取;列举典型事例，让学生用客观辩证的思维，正确对待金钱以及游戏机的诱惑 ；漫画显示，角色扮演，让学生懂得不良诱惑造成的危害，坚决抵制。 布臵作业（1分钟）板书设计。
（四）．布臵作业 针对本节内容： 并预习下节课内容。
这样做的好处是巩固课堂知识,减轻学生作业负担,培养学生学习的兴趣.
（五）、说板书设计
我采用提纲式板书，线索清晰，重点突出，便于学生对教材内容的理解和对自己认知结构的梳理。
（六）教学反思。根据初级中生的心理特征及其认识规律，以“教师为主导，学生为主体”完成了教学。教师的“导”立足于学生的“学”，要以学法为重心，放手让学生自主地探索学习，使他们主动地参与到知识形成的整个思维过程中，在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，并最终达到预期的教学效果。