篇一：妙开心锁阅读答案
阅读下边文段.然后答题. 妙开心锁 美国的罗宾斯是个年收入颇为可观的门锁推销员.他的成功很大程度取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解. 一次.俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标.罗宾斯得知后便跃跃欲试.他径直找到主管者并呈上产品介绍. 遗憾的是.主管者一看总价钱便断然回绝:“对不起.罗宾斯先生.我们实在无法合作. “哦.那可糟糕透了! 罗宾斯边说边起身欲走.“不过我的这种锁可没 题目和参考答案——精英家教网——妙开心锁
主管者岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开？于是赶紧追问：“危险？什么意思？”
罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可以得知他们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道，他们的锁在门里面的边缘很毛糙，而孩子们有时关门并不抓门把手而抓门边，从而划破细嫩的皮肤。
（4）如何评价本文的主要人物罗宾斯？
答：________________________________________________________（1）罗宾斯得知消息后十分急切的心情。（2）断然回绝；主管者的断然回绝使推销计划落空；如果不用我的门锁，将会出现可怕的后果。（3）比喻；生动形象地说明了罗宾斯推销有方；屡屡获得成功。（4）罗宾斯先生很有经济头脑，不畏困难，迎难而上，机智聪明，细心又有爱心。
缜①少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘瓛②聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屩③布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》。
注：①缜（zh7n）范缜。南朝唯物主义哲学家，无神论者。②刘瓛（hu2n）：南朝人，博通五经，世推为大儒。③芒屩（ju5）：草鞋。
闻沛国刘瓛聚众讲说
[ ]
答：_________________________________________________________
_____________________________________________________________
答：_________________________________________________________
_____________________________________________________________
①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄地把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。
③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。
（2）“母亲这样地整日劳碌着”一句中，“这样”指代的内容是什么？
答：_________________________________________________________
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
竹乡里的房子，尽可能利用本地出产的竹材，栋梁是竹的，天棚是竹的，连板壁、地板，门窗也无一不是竹的。家家户户用的，不论家具和器皿全都是竹子做的，这是走进任何一家人家首先得到的鲜明、突出的印象，放眼望去，凳子和椅子、台子、凉床、碗橱、衣柜、茶几、摇篮、鸡笼和兔笼，还有斗笠和各种用具，全都是各种竹子制成的，接山泉用的水管是竹子，甚至穿的鞋子也是竹箬做的。在这样的人家里，我呼吸到一种浓郁的乡土气息，感到非常舒适。
我们正要离去，忽然传来了女孩子们的欢笑声。那声音隐蔽在竹林深处，看不见人，声音却越来越近。
（1）根据括号内的拼音写出相应的汉字
答：_____________________________________________________
①住：_____________________________________________________
②用：_____________________________________________________
③穿：_____________________________________________________
④吃：_____________________________________________________
（4）从文中可以看出竹林人家有着什么样的“生活情调”？
答：_________________________________________________________
答：________________________________________________________
劳于读书，逸于作文
读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力，作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成。只要识模，全不费力。
（选自《程氏家塾读书分年日程》）
[注释]鞴：古代皮制的鼓风器。③铸：浇制。④随模：按照模型。
译：____________________________________________________
（3）文中阐明了读书和作文之间什么样的关系？说明了一个什么道理？
答：____________________________________________________
你震撼我的心灵
①我一直希望你知道，你曾经是我教过的，最令我头疼的一名学生。
②比如：随便摘学校花圃的花了，在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了，又和高年级的同学打架了，由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等。而最令老师头疼的是，无论我是在班上公开批评你，还是把你叫到我办公室单独训话，你总是一副很平静、漠然的样子，不会说出一句像样的话。
③就在我打算放弃你的时候，一件小事发生了。那是去年冬天的一个早晨，当我又被告知因为你的卫生差，我们又不能得到流动红旗的时候，老师简直快气疯了，全班同学努力了近一年，只要这次一得到，咱们班年终积分就可以上前三名，可现在„„我气冲冲地冲进教室，一把拽起你，把你拉到办公室：“不是告诉你，让你好好剪指甲吗？你看看你的脏手！还能„„”话还没说完，老师已经看到了你的那双手，那是一双什么样的手啊！指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。这哪里是一双孩子的手！一下子，老师看着你那张依旧写满漠然的脸，不知说什么好。“你从来不洗手吗？”过了许久，我才轻声责问道。“洗了。
④轻轻地，我握着你的手，心里不知涌动的是一种什么感觉，一起漫在盆里。“先泡泡。”我说。我皱了皱眉头，轻轻吸了口气：“疼吗？”你依然没吭声，只是摇摇头。我开始给你打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手穿过你的手腕、手掌、手背和你的每个指尖。“老师，你的手真白、真软。
⑤也就从那一天开始，我每个星期一都把你叫到办公室，给你剪指甲、洗手，而你也渐渐开始对我讲一些你和你母亲不愿为人所知的家事，以及你们艰难却又顽强的生活。从那天开始，那每一次洗手，成了你我之间最好的交流方式，而你也乐于在这个时候，回答我的一些问题，从潜意识里采纳老师的一些建议。半年以后，由于校领导的多方努力，你终于可以和班里的每一个孩子一样，开始正常的家庭生活。一年以后，你已经成为一名小组长，并且被大家提名为班委。
⑦而与此同时，我也在想，为什么一开始的时候，你不肯和我进行交谈，却总是选择沉默和对峙呢？我不光只是训斥，我也有语重心长啊！为什么在你转来近一年后，一次偶然的洗手，才能使我真正了解你如此复杂的家事和你那难言的痛楚呢？
⑧那一次次的家访被你用尖锐的言语拒绝，那一次次我自以为是苦口婆心的劝说，只换来你当时那无言的反抗，所代表的含义，我到现在才真正地理解。无论我当时用怎样的方式，我都无法抛开老师所谓的尊严。
（1）从全文来看，老师采用了哪两种教育方式都无法转化“你”的思想？
答：_____________________________________________________
（2）后来是一件什么小事，促进了师生教育的转化？
答：_____________________________________________________
①轻轻地，我握着你的手。
（4）第④段中“看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下来„„”此时此刻，老师为什么会不知不觉地流下了眼泪？
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
（5）第⑧段说“我到现在才真正地理解”，请结合上下文回答“我”理解了什么？ 答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
（6）手机短信是新兴的一种交流沟通方式。
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________篇二：妙开心锁阅读答案
篇三：妙开心锁阅读答案
妙开心锁
主管者岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开？于是赶紧追问：“危险？什么意思？”
罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可以得知他们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道，他们的锁在门里面的边缘很毛糙，而孩子们有时关门并不抓门把手而抓门边，从而划破细嫩的皮肤。
（4）如何评价本文的主要人物罗宾斯？
答：________________________________________________________
篇一：妙开心锁阅读答案
阅读下边文段.然后答题. 妙开心锁 美国的罗宾斯是个年收入颇为可观的门锁推销员.他的成功很大程度取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解. 一次.俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标.罗宾斯得知后便跃跃欲试.他径直找到主管者并呈上产品介绍. 遗憾的是.主管者一看总价钱便断然回绝:“对不起.罗宾斯先生.我们实在无法合作. “哦.那可糟糕透了! 罗宾斯边说边起身欲走.“不过我的这种锁可没 题目和参考答案——精英家教网——妙开心锁
主管者岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开？于是赶紧追问：“危险？什么意思？”
罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可以得知他们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道，他们的锁在门里面的边缘很毛糙，而孩子们有时关门并不抓门把手而抓门边，从而划破细嫩的皮肤。
（4）如何评价本文的主要人物罗宾斯？
答：________________________________________________________（1）罗宾斯得知消息后十分急切的心情。（2）断然回绝；主管者的断然回绝使推销计划落空；如果不用我的门锁，将会出现可怕的后果。（3）比喻；生动形象地说明了罗宾斯推销有方；屡屡获得成功。（4）罗宾斯先生很有经济头脑，不畏困难，迎难而上，机智聪明，细心又有爱心。
缜①少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘瓛②聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屩③布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》。
注：①缜（zh7n）范缜。南朝唯物主义哲学家，无神论者。②刘瓛（hu2n）：南朝人，博通五经，世推为大儒。③芒屩（ju5）：草鞋。
闻沛国刘瓛聚众讲说
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答：_________________________________________________________
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答：_________________________________________________________
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①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄地把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。
③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。
（2）“母亲这样地整日劳碌着”一句中，“这样”指代的内容是什么？
答：_________________________________________________________
答：__________________________________________________________
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竹乡里的房子，尽可能利用本地出产的竹材，栋梁是竹的，天棚是竹的，连板壁、地板，门窗也无一不是竹的。家家户户用的，不论家具和器皿全都是竹子做的，这是走进任何一家人家首先得到的鲜明、突出的印象，放眼望去，凳子和椅子、台子、凉床、碗橱、衣柜、茶几、摇篮、鸡笼和兔笼，还有斗笠和各种用具，全都是各种竹子制成的，接山泉用的水管是竹子，甚至穿的鞋子也是竹箬做的。在这样的人家里，我呼吸到一种浓郁的乡土气息，感到非常舒适。
我们正要离去，忽然传来了女孩子们的欢笑声。那声音隐蔽在竹林深处，看不见人，声音却越来越近。
（1）根据括号内的拼音写出相应的汉字
答：_____________________________________________________
①住：_____________________________________________________
②用：_____________________________________________________
③穿：_____________________________________________________
④吃：_____________________________________________________
（4）从文中可以看出竹林人家有着什么样的“生活情调”？
答：_________________________________________________________
答：________________________________________________________
劳于读书，逸于作文
读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力，作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成。只要识模，全不费力。
（选自《程氏家塾读书分年日程》）
[注释]鞴：古代皮制的鼓风器。③铸：浇制。④随模：按照模型。
译：____________________________________________________
（3）文中阐明了读书和作文之间什么样的关系？说明了一个什么道理？
答：____________________________________________________
你震撼我的心灵
①我一直希望你知道，你曾经是我教过的，最令我头疼的一名学生。
②比如：随便摘学校花圃的花了，在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了，又和高年级的同学打架了，由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等。而最令老师头疼的是，无论我是在班上公开批评你，还是把你叫到我办公室单独训话，你总是一副很平静、漠然的样子，不会说出一句像样的话。
③就在我打算放弃你的时候，一件小事发生了。那是去年冬天的一个早晨，当我又被告知因为你的卫生差，我们又不能得到流动红旗的时候，老师简直快气疯了，全班同学努力了近一年，只要这次一得到，咱们班年终积分就可以上前三名，可现在„„我气冲冲地冲进教室，一把拽起你，把你拉到办公室：“不是告诉你，让你好好剪指甲吗？你看看你的脏手！还能„„”话还没说完，老师已经看到了你的那双手，那是一双什么样的手啊！指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。这哪里是一双孩子的手！一下子，老师看着你那张依旧写满漠然的脸，不知说什么好。“你从来不洗手吗？”过了许久，我才轻声责问道。“洗了。
④轻轻地，我握着你的手，心里不知涌动的是一种什么感觉，一起漫在盆里。“先泡泡。”我说。我皱了皱眉头，轻轻吸了口气：“疼吗？”你依然没吭声，只是摇摇头。我开始给你打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手穿过你的手腕、手掌、手背和你的每个指尖。“老师，你的手真白、真软。
⑤也就从那一天开始，我每个星期一都把你叫到办公室，给你剪指甲、洗手，而你也渐渐开始对我讲一些你和你母亲不愿为人所知的家事，以及你们艰难却又顽强的生活。从那天开始，那每一次洗手，成了你我之间最好的交流方式，而你也乐于在这个时候，回答我的一些问题，从潜意识里采纳老师的一些建议。半年以后，由于校领导的多方努力，你终于可以和班里的每一个孩子一样，开始正常的家庭生活。一年以后，你已经成为一名小组长，并且被大家提名为班委。
⑦而与此同时，我也在想，为什么一开始的时候，你不肯和我进行交谈，却总是选择沉默和对峙呢？我不光只是训斥，我也有语重心长啊！为什么在你转来近一年后，一次偶然的洗手，才能使我真正了解你如此复杂的家事和你那难言的痛楚呢？
⑧那一次次的家访被你用尖锐的言语拒绝，那一次次我自以为是苦口婆心的劝说，只换来你当时那无言的反抗，所代表的含义，我到现在才真正地理解。无论我当时用怎样的方式，我都无法抛开老师所谓的尊严。
（1）从全文来看，老师采用了哪两种教育方式都无法转化“你”的思想？
答：_____________________________________________________
（2）后来是一件什么小事，促进了师生教育的转化？
答：_____________________________________________________
①轻轻地，我握着你的手。
（4）第④段中“看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下来„„”此时此刻，老师为什么会不知不觉地流下了眼泪？
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
（5）第⑧段说“我到现在才真正地理解”，请结合上下文回答“我”理解了什么？ 答：__________________________________________________________
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（6）手机短信是新兴的一种交流沟通方式。
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________篇二：妙开心锁阅读答案
篇三：妙开心锁阅读答案
妙开心锁
主管者岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开？于是赶紧追问：“危险？什么意思？”
罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可以得知他们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道，他们的锁在门里面的边缘很毛糙，而孩子们有时关门并不抓门把手而抓门边，从而划破细嫩的皮肤。
（4）如何评价本文的主要人物罗宾斯？
答：________________________________________________________