我的快乐的家访之旅 学校开展的“课内比教学，课外访万家”活动，要求老师有计划地开展对学生的家访活动。刚开始时，我有点担忧。因为班级人数多，而居住地又分散在近十个村，一个一个地去家访，其任务艰巨可想而知。再说白天要进行正常的教育教学活动，要是利用下班和周末去家访，又觉得不太方便，怕影响学生家长的正常生活。不过，我觉得事在人为，只要围绕学校的中心工作，尽心尽力地去做，一定会给教学带来好的效应的。
于是，我和搭档杨老师开始了我们的家访之旅。
出乎意料的是：家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松、愉快、和谐的氛围中和家长进行亲切地交流。虽然有的和我们只是第一次见面，但交流中仿佛是知心朋友。为配合我们的家访，有的家长特意提早下班在家、有的家长请假调休，等候我们去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但有的家长提前准备等我们长达半天之久。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等，虽然我们不吃不喝，但他们的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。
通过家访，我发现家长不管是本身文化程度高，还是低，不管家庭的经济条件如何，对孩子早期教育都比较重视。孩子们小小的年纪，就学画画、学乐器、学书法，有的还要参加各种考级。由此可见：如今的家长对孩子教育是非常重视的。作为老师、身为家长，我深深地为之感动。从而使我体会到：孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长无私的付出息息相关的。我在被感动之余，顿觉老师身上的责任重大。
人生中可以追求的的东西很多，每天能快乐地生活，我认为就是幸福的。教师这项工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油盐，平凡得像长江里的一滴水，但我为自己能找到自己平凡的位置而快乐着。学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访的过程让我身体很累，但我从中学到了很多宝贵的东西，让我感受到了真正的快乐。其中印象最深的是到小新家的一幕。
小新的家在离校较远的肖岗村。那天，我骑自行车走了半个多小时才到达。当我在她家客厅一落座，小新的爸爸就当着孩子面就和我絮絮叨叨起来。尽说孩子不爱完成家庭作业，爱看电视，喜欢玩游戏等不良之处。当时，小新在旁越听越不自在。我借故接过话题，说了很多自从开学以来孩子在学校爱帮助同学，劳动积极，上课爱发言等好处，只是有时候作业上交的不及时。我始终认为落后生之所以落后，原因各不相同，当你真正走进他们的生活，走进他们的心灵之后，才会发现他们也需要理解，应该是更需要得到老师的关爱与理解。所以当着她的父亲的面，我更多地是替孩子出发，多肯定她的优点。她的父亲在一旁听着，脸上慢慢绽开笑容，眼睛里似乎闪烁着希望的光芒，适时地我就指出了一些家长在教育子女上的一些误区，如一味的责怪孩子等，希望小新的父亲自己也可以反思一下。我认为，小孩子难免犯错误，但是犯了错误应该给他们创造改正错误的机会。如果使学生当众（在同学们面前）出丑，他今后也许会被同学笑话，他就无法在这个集体中抬起头来，要么产生自卑的思想和行为，要么破罐破摔长大了走上危害社会的道路。这样的结果无论对学生的成长，家庭的稳定还是社会的发展均是弊大于利。推心置腹地交流，小新的爸爸连连点头，并表示以后一定要多多与老师联系，密切配合学校的工作，细心观察孩子言行，捕捉其闪光点，帮助孩子树立学习的信心。半个月后的一天，我接到小新爸爸的电话，他说小新现在每天放学回家都能先完成作业再适当看看电视，比以前听话多了。小新在学校的学习态度也不断出现转变，其学习成绩也在一天天进步。我看在眼里、喜在心里。辛苦换来的喜悦，让我的家访的脚步也更勤了。
经过几个月来的家访，我几乎踏遍了家乡的山山水水，走进了大多数学生的家庭。人虽然辛苦，但我心里深感快乐。因为，通过家访不仅能使家长了解了学生在学校各方面的表现，而且使我在了解学生在家庭中的表现的同时，更好地掌握学生的个性。我认为：只有通过家访才能了解学生自身的一些隐性的问题，找出学生不良行为的根本原因，有利教师从根源着手，加强对学生的理解与认识；有利于有效地开展教育、教学工作，更好地完成学校交给的任务。所以，我要让我的家访之旅在脚下不断延伸。
我的快乐的家访之旅 学校开展的“课内比教学，课外访万家”活动，要求老师有计划地开展对学生的家访活动。刚开始时，我有点担忧。因为班级人数多，而居住地又分散在近十个村，一个一个地去家访，其任务艰巨可想而知。再说白天要进行正常的教育教学活动，要是利用下班和周末去家访，又觉得不太方便，怕影响学生家长的正常生活。不过，我觉得事在人为，只要围绕学校的中心工作，尽心尽力地去做，一定会给教学带来好的效应的。
于是，我和搭档杨老师开始了我们的家访之旅。
出乎意料的是：家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松、愉快、和谐的氛围中和家长进行亲切地交流。虽然有的和我们只是第一次见面，但交流中仿佛是知心朋友。为配合我们的家访，有的家长特意提早下班在家、有的家长请假调休，等候我们去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但有的家长提前准备等我们长达半天之久。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等，虽然我们不吃不喝，但他们的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。
通过家访，我发现家长不管是本身文化程度高，还是低，不管家庭的经济条件如何，对孩子早期教育都比较重视。孩子们小小的年纪，就学画画、学乐器、学书法，有的还要参加各种考级。由此可见：如今的家长对孩子教育是非常重视的。作为老师、身为家长，我深深地为之感动。从而使我体会到：孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长无私的付出息息相关的。我在被感动之余，顿觉老师身上的责任重大。
人生中可以追求的的东西很多，每天能快乐地生活，我认为就是幸福的。教师这项工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油盐，平凡得像长江里的一滴水，但我为自己能找到自己平凡的位置而快乐着。学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访的过程让我身体很累，但我从中学到了很多宝贵的东西，让我感受到了真正的快乐。其中印象最深的是到小新家的一幕。
小新的家在离校较远的肖岗村。那天，我骑自行车走了半个多小时才到达。当我在她家客厅一落座，小新的爸爸就当着孩子面就和我絮絮叨叨起来。尽说孩子不爱完成家庭作业，爱看电视，喜欢玩游戏等不良之处。当时，小新在旁越听越不自在。我借故接过话题，说了很多自从开学以来孩子在学校爱帮助同学，劳动积极，上课爱发言等好处，只是有时候作业上交的不及时。我始终认为落后生之所以落后，原因各不相同，当你真正走进他们的生活，走进他们的心灵之后，才会发现他们也需要理解，应该是更需要得到老师的关爱与理解。所以当着她的父亲的面，我更多地是替孩子出发，多肯定她的优点。她的父亲在一旁听着，脸上慢慢绽开笑容，眼睛里似乎闪烁着希望的光芒，适时地我就指出了一些家长在教育子女上的一些误区，如一味的责怪孩子等，希望小新的父亲自己也可以反思一下。我认为，小孩子难免犯错误，但是犯了错误应该给他们创造改正错误的机会。如果使学生当众（在同学们面前）出丑，他今后也许会被同学笑话，他就无法在这个集体中抬起头来，要么产生自卑的思想和行为，要么破罐破摔长大了走上危害社会的道路。这样的结果无论对学生的成长，家庭的稳定还是社会的发展均是弊大于利。推心置腹地交流，小新的爸爸连连点头，并表示以后一定要多多与老师联系，密切配合学校的工作，细心观察孩子言行，捕捉其闪光点，帮助孩子树立学习的信心。半个月后的一天，我接到小新爸爸的电话，他说小新现在每天放学回家都能先完成作业再适当看看电视，比以前听话多了。小新在学校的学习态度也不断出现转变，其学习成绩也在一天天进步。我看在眼里、喜在心里。辛苦换来的喜悦，让我的家访的脚步也更勤了。
经过几个月来的家访，我几乎踏遍了家乡的山山水水，走进了大多数学生的家庭。人虽然辛苦，但我心里深感快乐。因为，通过家访不仅能使家长了解了学生在学校各方面的表现，而且使我在了解学生在家庭中的表现的同时，更好地掌握学生的个性。我认为：只有通过家访才能了解学生自身的一些隐性的问题，找出学生不良行为的根本原因，有利教师从根源着手，加强对学生的理解与认识；有利于有效地开展教育、教学工作，更好地完成学校交给的任务。所以，我要让我的家访之旅在脚下不断延伸。