大班情绪活动:阿力的烦恼
湖塘桥实验幼儿园 谢秋亚
设计意图： 绘本《阿力的烦恼》，画面幽默可爱，而故事又极富层次，主人公阿力是一个渴望长高
的男孩子，为了长高一直努力着，但始终未见成效，所以阿力不快乐，直到高个子的叔叔告诉他一些秘诀……大班的幼儿正处在成长的关键时期，也会和阿力一样面临成长中的烦恼，这些烦恼会困扰着孩子，并由此产生消极的情绪。透过这个有趣的故事，重点引导孩子去思考在面对烦恼的时候什么才是最重要的，同时了解调节情绪的各种方法，养成自信、积极的情感态度。
活动目标：
1．阅读绘本，了解故事主要情节，感知阿力的“烦恼”。
2．讲述自己身边的烦恼，交流解决烦恼的各种方法。
3．乐意直面成长中的烦恼，快乐生活。
活动准备：
物质准备: ppt课件、爱心树一棵、每组一份操作材料“寻找快乐的秘密”
经验准备：活动前请家长配合调查“孩子的烦恼，你知道吗？”
活动过程：
一、观察讲述，了解阿力的烦恼。
1．（观察心情树）引导幼儿讲述自己当天的心情。
2．“阿力是个快乐的小男孩，可是最近他有些不开心，他遇到了什么事呢？
3．“阿力现在最大的愿望是什么？”“你从哪里看出阿力非常想长高？”
二、交流讨论，体验解决烦恼的各种方法。
1. “阿力连做梦都想着长高，妈妈、爸爸和姐姐会怎样来帮助他呢？”
2. （观察图片讨论）“妈妈为了让阿力长高给他吃了什么？阿力的爸爸让阿力怎么做？
阿力都做了哪些运动？为什么睡觉可以让小朋友长高？”
3. 为了能长高，阿力付出了这么多的努力，可是他的身高还是没有多少变化，他感到很
烦恼。现在你知道什么是烦恼吗？
4. 你们也和阿力一样有烦恼吗？来和大家一起说说吧。
5．（观看视频）这几位小朋友在生活中遇到了什么烦恼？你有好办法来帮助她们吗？
三、自主选择，感知调节情绪的多种方法。
1．阿力的烦恼还没有解决，他依然不开心，这时他又是怎么做的？
2．神秘的高个子叔叔告诉了阿力哪些快乐的秘密？
3. 我们去帮助阿力寻找快乐的秘密，还有哪些好的方法，画出来和大家一起分享。（幼
儿分组操作） 4．集体交流：你是怎样让阿力快乐的？
四、归纳主题, 升华快乐的情感。
阿力找到了快乐的方法，他不再为自己的身高而烦恼，渐渐的，他发现自己有了什么变
化呢？
小结：每个人在生活中都会有快乐的事情，也会遇到烦恼。阿力找到了让自己变快乐的
办法，当我们遇到烦恼的事情时，可以试试阿力的办法，也可以试试小朋友想出的办法，让自己拥有一个好心情, 心情变好了，烦恼也会不见了。
小班综合活动：快乐一家
设计意图：
鸡妈妈、蛋宝宝以及小鸡的形象十分稚气可爱，深受小朋友喜欢，但对于鸡生蛋蛋，
蛋蛋里面会孵出小鸡这一过程又缺乏感性的认识。“快乐一家”这个故事的字里行间都洋溢着爱的温馨以及长大的美好。由此我设计了本次教学活动，旨在让幼儿通过摸蛋、捉虫的游戏了解小鸡的生长过程，感受小鸡长大的快乐，并在活动的过程中能大胆表述自己的想法。 活动目标：
1．知道鸡妈妈会生蛋，蛋会孵出小鸡。
2．敢于在集体面前大声说出自己的发现，能用简短语句描述小鸡的外型特征。
3．乐于参与集体游戏，感受鸡妈妈、蛋、小鸡一家的快乐。。
活动准备：
自制围兜衣一件、大图书“快乐一家”一本
活动过程：
一、激趣引疑——介绍鸡妈妈
导入：今天老师请来了一个动物好朋友，看看它是谁？鸡妈妈今天真高兴，因为它生了
好多宝宝。
提问：鸡妈妈生的宝宝是什么？
小结：鸡妈妈生的宝宝是蛋宝宝。
二、猜想游戏——了解蛋的特征
1．说说自己对蛋宝宝的认识
提问：你们见过蛋宝宝吗？它是什么样子的？
2．加深对蛋宝宝外形特征的认识（在围兜里找蛋宝宝）。
提问：这是蛋宝宝吗？为什么？
小结：原来蛋宝宝是圆溜溜的。
三、阅读倾听——认识小鸡的特征
1．感知蛋会孵出小鸡
鸡妈妈希望蛋宝宝能快快长大，从那天起鸡妈妈呀就趴在这些蛋上。把每一个蛋宝宝敷
得暖烘烘的，就这样，一天一天过去了，有一天发生了一件奇怪的事，蛋宝宝裂开了。
提问：蛋宝宝裂开了会怎样？
2．感知小鸡外形特征
提问：鸡宝宝长什么样子呢？
小结：蛋里孵出了可爱的小鸡，小鸡长得真可爱，圆圆的脑袋、尖尖的嘴，黄黄的毛、
细细的腿。
四、师幼游戏——感知成长快乐
1．小鸡慢慢长大了，鸡妈妈带着小鸡到草地上，它们在干什么呢？
2．师幼共同游戏——“捉虫”，在游戏中让幼儿感知成长的快乐。
武进区湖塘桥实验幼儿园 周娟
大班美术活动：礼物
武进区湖塘桥实验幼儿园 崔琴
设计意图: 《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机
会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受，丰富其想象力和创造力。结合当前主题活动，延续故事“礼物”的发展情节，并选用生活中闲置的玻璃瓶，引导幼儿通过图案、色彩的组合大胆表现动物的花纹特征，引导幼儿在情境式创作中感受巧妙装饰的乐趣，从而进一步深化对动物特征的认识。
活动目标：
1．欣赏不同动物花纹的彩瓶图案，感受其巧妙装饰的特点。
2．大胆运用色彩与图案装饰彩瓶，创意地表现动物身体的花纹特征。
3．体验瓶子作画的乐趣，激发幼儿创意作画的热情。
活动准备：
物质准备：各种形状的玻璃瓶若干、礼物欣赏的PPT 、各色丙烯颜料、调色盘、排
笔。
经验准备：熟悉常见动物身体的花纹特征
活动过程：
一、回忆故事，激发兴趣。
（播放PPT ）出示故事封面：前几天，我们一起欣赏了故事“礼物”，故事里的小
猴是怎样给小动物送礼物的？
小结：礼物盒上不同的花纹图案告诉我们每件礼物都有着不同的主人。
二、欣赏彩瓶，感受其装饰特点。
1. （播放PPT ）欣赏斑马花纹的彩瓶：“今天，小猴又来送礼物了，你想知道礼物盒里
装的是什么吗，我们一起把它打开看一看吧。这个礼物是送给谁的？你怎么知道是给斑马的礼物呢？”
2. 欣赏奶牛花纹的彩瓶：这个礼物是送给谁的？为什么？
3. 欣赏蝴蝶与孔雀花纹的彩瓶：这两件礼物上面的装饰是什么样的？它会是送给谁的礼
物？
4. 小结：小动物身上的花纹颜色不同，图案也不同，都有着自己的特点，所以，这些礼
物也是很特别的，需要送给和它们花纹相似的主人。
三、引导装饰，丰富装饰的技巧。
1. 引导装饰。小猴还在为其它动物准备礼物呢，PPT 出示动物图片：瞧！送给这些小动
物的彩瓶该怎么装饰呢？引导幼儿选择彩瓶和设想花纹的装饰。（分组讨论）
2. 强调装饰要求：怎样让动物喜欢你装饰的彩瓶？
3. 除了这些小动物，其实森林里还有很多小动物没收到礼物呢，让我们赶紧给它们设
计礼物吧！（幼儿选择瓶子进行装饰）。
四、展示作品，评价作品。
1. 把装饰好的动物彩瓶送到展示台，引导幼儿互相欣赏作品。
2. 猜一猜这些礼物会是送给哪些小动物的？
中班美术活动：多彩的树林
武进区湖塘桥实验幼儿园 徐润琴
设计意图：
在主题活动“美丽的秋天”中，孩子们感受着秋天树林色彩的丰富变化，越南画家绘画
的“希望之树”，用红，橙，蓝、绿等鲜艳的色彩生动地描绘了秋天多彩的树林，这些鲜艳的相近色带给孩子强烈的色彩冲击感，作品采用点画方法表现，为幼儿色彩表现提供了合适的体裁内容。我把它引入中班绘画教学中，通过名画欣赏，引导孩子们在富有立体感的纸盒盖里运用相近色交替点画树叶，表现大树树冠的造型特征，描绘出秋天树林多姿多彩的美。 活动目标：
1．欣赏作品，感知绿、蓝、黄等几种相似色。
2．能够运用两种相近颜色点画大树树冠的造型特征。
3．在自我表现中，感受秋天的美。
活动准备：
1. 红、黄、蓝、绿、橘黄、各色丙烯颜料，装颜料的小盆、小桶。
2. 排笔、鞋盒、抹布等。
3. 多彩树林的PPT 。
活动过程：
一．看一看，感知相近色。
1. 今天老师带小朋友去秋天的树林玩一玩，什么变了？有哪些颜色的树叶？（观看ppt ）
小结：秋天是一个多彩的季节，树叶的颜色变得丰富多彩。有一位越南的画家，也把这秋天的树林画了下来，让我们来欣赏一下这位画家的画。
2. 欣赏名画“希望之树”
（1）这棵大树给你什么样的感觉？在这片生机勃勃的大树中藏着的绿色一样吗？（小结：
这两种绿色，一个深，一个浅，是一对长得很相近的颜色朋友，我们称它们是相近色。）
（2）欣赏另外几幅画面。这棵大树给你什么感觉？这里面有相近的颜色朋友吗，一起找一找。
3．长满树叶的大树像什么？引导幼儿感受其巨伞状的树冠。
二．试一试，了解点画的方法和作画要求
1. 看看这些树是怎么画的？引导幼儿发现画面上点画作画方式。
2. 教师示范作画的要点：
（1）用点画的方法进行绘画。
（2）树叶画在树干上，树冠要画大。
（3）两种颜色交替进行绘画，最后用白色提亮。
三．画一画，表现秋天树林的丰富多彩。
1. 设想内容。秋天的树林多姿多彩，不同的色彩会带给我们不同的感觉，你想画什么样
的树林？怎么画？
2. 幼儿作画。老师巡回指导幼儿作画，强调作画要点。
四．评一评，欣赏多彩的秋天。
1. 请小朋友将大树布置成“多彩的树林”。
2. 请小朋友互相欣赏，说说喜欢哪棵树。
大班情绪活动:阿力的烦恼
湖塘桥实验幼儿园 谢秋亚
设计意图： 绘本《阿力的烦恼》，画面幽默可爱，而故事又极富层次，主人公阿力是一个渴望长高
的男孩子，为了长高一直努力着，但始终未见成效，所以阿力不快乐，直到高个子的叔叔告诉他一些秘诀……大班的幼儿正处在成长的关键时期，也会和阿力一样面临成长中的烦恼，这些烦恼会困扰着孩子，并由此产生消极的情绪。透过这个有趣的故事，重点引导孩子去思考在面对烦恼的时候什么才是最重要的，同时了解调节情绪的各种方法，养成自信、积极的情感态度。
活动目标：
1．阅读绘本，了解故事主要情节，感知阿力的“烦恼”。
2．讲述自己身边的烦恼，交流解决烦恼的各种方法。
3．乐意直面成长中的烦恼，快乐生活。
活动准备：
物质准备: ppt课件、爱心树一棵、每组一份操作材料“寻找快乐的秘密”
经验准备：活动前请家长配合调查“孩子的烦恼，你知道吗？”
活动过程：
一、观察讲述，了解阿力的烦恼。
1．（观察心情树）引导幼儿讲述自己当天的心情。
2．“阿力是个快乐的小男孩，可是最近他有些不开心，他遇到了什么事呢？
3．“阿力现在最大的愿望是什么？”“你从哪里看出阿力非常想长高？”
二、交流讨论，体验解决烦恼的各种方法。
1. “阿力连做梦都想着长高，妈妈、爸爸和姐姐会怎样来帮助他呢？”
2. （观察图片讨论）“妈妈为了让阿力长高给他吃了什么？阿力的爸爸让阿力怎么做？
阿力都做了哪些运动？为什么睡觉可以让小朋友长高？”
3. 为了能长高，阿力付出了这么多的努力，可是他的身高还是没有多少变化，他感到很
烦恼。现在你知道什么是烦恼吗？
4. 你们也和阿力一样有烦恼吗？来和大家一起说说吧。
5．（观看视频）这几位小朋友在生活中遇到了什么烦恼？你有好办法来帮助她们吗？
三、自主选择，感知调节情绪的多种方法。
1．阿力的烦恼还没有解决，他依然不开心，这时他又是怎么做的？
2．神秘的高个子叔叔告诉了阿力哪些快乐的秘密？
3. 我们去帮助阿力寻找快乐的秘密，还有哪些好的方法，画出来和大家一起分享。（幼
儿分组操作） 4．集体交流：你是怎样让阿力快乐的？
四、归纳主题, 升华快乐的情感。
阿力找到了快乐的方法，他不再为自己的身高而烦恼，渐渐的，他发现自己有了什么变
化呢？
小结：每个人在生活中都会有快乐的事情，也会遇到烦恼。阿力找到了让自己变快乐的
办法，当我们遇到烦恼的事情时，可以试试阿力的办法，也可以试试小朋友想出的办法，让自己拥有一个好心情, 心情变好了，烦恼也会不见了。
小班综合活动：快乐一家
设计意图：
鸡妈妈、蛋宝宝以及小鸡的形象十分稚气可爱，深受小朋友喜欢，但对于鸡生蛋蛋，
蛋蛋里面会孵出小鸡这一过程又缺乏感性的认识。“快乐一家”这个故事的字里行间都洋溢着爱的温馨以及长大的美好。由此我设计了本次教学活动，旨在让幼儿通过摸蛋、捉虫的游戏了解小鸡的生长过程，感受小鸡长大的快乐，并在活动的过程中能大胆表述自己的想法。 活动目标：
1．知道鸡妈妈会生蛋，蛋会孵出小鸡。
2．敢于在集体面前大声说出自己的发现，能用简短语句描述小鸡的外型特征。
3．乐于参与集体游戏，感受鸡妈妈、蛋、小鸡一家的快乐。。
活动准备：
自制围兜衣一件、大图书“快乐一家”一本
活动过程：
一、激趣引疑——介绍鸡妈妈
导入：今天老师请来了一个动物好朋友，看看它是谁？鸡妈妈今天真高兴，因为它生了
好多宝宝。
提问：鸡妈妈生的宝宝是什么？
小结：鸡妈妈生的宝宝是蛋宝宝。
二、猜想游戏——了解蛋的特征
1．说说自己对蛋宝宝的认识
提问：你们见过蛋宝宝吗？它是什么样子的？
2．加深对蛋宝宝外形特征的认识（在围兜里找蛋宝宝）。
提问：这是蛋宝宝吗？为什么？
小结：原来蛋宝宝是圆溜溜的。
三、阅读倾听——认识小鸡的特征
1．感知蛋会孵出小鸡
鸡妈妈希望蛋宝宝能快快长大，从那天起鸡妈妈呀就趴在这些蛋上。把每一个蛋宝宝敷
得暖烘烘的，就这样，一天一天过去了，有一天发生了一件奇怪的事，蛋宝宝裂开了。
提问：蛋宝宝裂开了会怎样？
2．感知小鸡外形特征
提问：鸡宝宝长什么样子呢？
小结：蛋里孵出了可爱的小鸡，小鸡长得真可爱，圆圆的脑袋、尖尖的嘴，黄黄的毛、
细细的腿。
四、师幼游戏——感知成长快乐
1．小鸡慢慢长大了，鸡妈妈带着小鸡到草地上，它们在干什么呢？
2．师幼共同游戏——“捉虫”，在游戏中让幼儿感知成长的快乐。
武进区湖塘桥实验幼儿园 周娟
大班美术活动：礼物
武进区湖塘桥实验幼儿园 崔琴
设计意图: 《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机
会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受，丰富其想象力和创造力。结合当前主题活动，延续故事“礼物”的发展情节，并选用生活中闲置的玻璃瓶，引导幼儿通过图案、色彩的组合大胆表现动物的花纹特征，引导幼儿在情境式创作中感受巧妙装饰的乐趣，从而进一步深化对动物特征的认识。
活动目标：
1．欣赏不同动物花纹的彩瓶图案，感受其巧妙装饰的特点。
2．大胆运用色彩与图案装饰彩瓶，创意地表现动物身体的花纹特征。
3．体验瓶子作画的乐趣，激发幼儿创意作画的热情。
活动准备：
物质准备：各种形状的玻璃瓶若干、礼物欣赏的PPT 、各色丙烯颜料、调色盘、排
笔。
经验准备：熟悉常见动物身体的花纹特征
活动过程：
一、回忆故事，激发兴趣。
（播放PPT ）出示故事封面：前几天，我们一起欣赏了故事“礼物”，故事里的小
猴是怎样给小动物送礼物的？
小结：礼物盒上不同的花纹图案告诉我们每件礼物都有着不同的主人。
二、欣赏彩瓶，感受其装饰特点。
1. （播放PPT ）欣赏斑马花纹的彩瓶：“今天，小猴又来送礼物了，你想知道礼物盒里
装的是什么吗，我们一起把它打开看一看吧。这个礼物是送给谁的？你怎么知道是给斑马的礼物呢？”
2. 欣赏奶牛花纹的彩瓶：这个礼物是送给谁的？为什么？
3. 欣赏蝴蝶与孔雀花纹的彩瓶：这两件礼物上面的装饰是什么样的？它会是送给谁的礼
物？
4. 小结：小动物身上的花纹颜色不同，图案也不同，都有着自己的特点，所以，这些礼
物也是很特别的，需要送给和它们花纹相似的主人。
三、引导装饰，丰富装饰的技巧。
1. 引导装饰。小猴还在为其它动物准备礼物呢，PPT 出示动物图片：瞧！送给这些小动
物的彩瓶该怎么装饰呢？引导幼儿选择彩瓶和设想花纹的装饰。（分组讨论）
2. 强调装饰要求：怎样让动物喜欢你装饰的彩瓶？
3. 除了这些小动物，其实森林里还有很多小动物没收到礼物呢，让我们赶紧给它们设
计礼物吧！（幼儿选择瓶子进行装饰）。
四、展示作品，评价作品。
1. 把装饰好的动物彩瓶送到展示台，引导幼儿互相欣赏作品。
2. 猜一猜这些礼物会是送给哪些小动物的？
中班美术活动：多彩的树林
武进区湖塘桥实验幼儿园 徐润琴
设计意图：
在主题活动“美丽的秋天”中，孩子们感受着秋天树林色彩的丰富变化，越南画家绘画
的“希望之树”，用红，橙，蓝、绿等鲜艳的色彩生动地描绘了秋天多彩的树林，这些鲜艳的相近色带给孩子强烈的色彩冲击感，作品采用点画方法表现，为幼儿色彩表现提供了合适的体裁内容。我把它引入中班绘画教学中，通过名画欣赏，引导孩子们在富有立体感的纸盒盖里运用相近色交替点画树叶，表现大树树冠的造型特征，描绘出秋天树林多姿多彩的美。 活动目标：
1．欣赏作品，感知绿、蓝、黄等几种相似色。
2．能够运用两种相近颜色点画大树树冠的造型特征。
3．在自我表现中，感受秋天的美。
活动准备：
1. 红、黄、蓝、绿、橘黄、各色丙烯颜料，装颜料的小盆、小桶。
2. 排笔、鞋盒、抹布等。
3. 多彩树林的PPT 。
活动过程：
一．看一看，感知相近色。
1. 今天老师带小朋友去秋天的树林玩一玩，什么变了？有哪些颜色的树叶？（观看ppt ）
小结：秋天是一个多彩的季节，树叶的颜色变得丰富多彩。有一位越南的画家，也把这秋天的树林画了下来，让我们来欣赏一下这位画家的画。
2. 欣赏名画“希望之树”
（1）这棵大树给你什么样的感觉？在这片生机勃勃的大树中藏着的绿色一样吗？（小结：
这两种绿色，一个深，一个浅，是一对长得很相近的颜色朋友，我们称它们是相近色。）
（2）欣赏另外几幅画面。这棵大树给你什么感觉？这里面有相近的颜色朋友吗，一起找一找。
3．长满树叶的大树像什么？引导幼儿感受其巨伞状的树冠。
二．试一试，了解点画的方法和作画要求
1. 看看这些树是怎么画的？引导幼儿发现画面上点画作画方式。
2. 教师示范作画的要点：
（1）用点画的方法进行绘画。
（2）树叶画在树干上，树冠要画大。
（3）两种颜色交替进行绘画，最后用白色提亮。
三．画一画，表现秋天树林的丰富多彩。
1. 设想内容。秋天的树林多姿多彩，不同的色彩会带给我们不同的感觉，你想画什么样
的树林？怎么画？
2. 幼儿作画。老师巡回指导幼儿作画，强调作画要点。
四．评一评，欣赏多彩的秋天。
1. 请小朋友将大树布置成“多彩的树林”。
2. 请小朋友互相欣赏，说说喜欢哪棵树。