基于VF 的班主任管理系统
目录 一、需求分析 二、数据来源 三、系统的具体功能 四、系统结构流程图 五、数据库的设计 1、逻辑设计 2、物理设计 六、界面程序设计 七、总结 八、参考文献 《摘 要》
为了建立一个较为完善的班主任管理系统，在充分调查了班主任管理系统体系的总体设计、功能分析以后，提出了采用面向对象的程序设计技术来设计生成一个数据库管理系统。面向对象的编程技术是目前最流行的一种编程方法，它具有强大的功能和更大的灵活性。选用与其他数据库管理系统相比更具有用户的普遍性、功能的完整性、工具的易用性和规模的可伸缩性等特点的Visual FoxPro 6.0。系统通过多次测验和实际应用，证实具有数据的输入、数据存储、档案查询、报表打印等功能。系统的人机对话界面友好。
关键字： 数据库 班主任管理系统 面向对象的设计 对象 系统设计 报表 Abstract
In this paper, with the purpose of establishing a more perfect a teacher in charge of a class ' in ased on the thorough investigation of the system and its function. The OOD is one of the most popular programming techniques presently, with more powerful functions and flexibility. Compared with other database management system, the Visual FoxPro 6.0 has the universality of the users, integrality of functions, accessibility of tools and the flexibility of scope. After putting into practice, the system has been proved h**ing the functions of inputting, storing data, inquiring files and printing report s etc. furthermore, the communicative interface is friendly between the system and human operators. KEY WORDS：databases student management in n system OOPN style="mso-spacerun: yes"> report
一、 需求分析
随着学校规模不断扩大，学生的数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增加。面对庞大的信息量，需要有班主任管理系统来提高学校班主任的工作效率。通过这样的系统，可以别和专业的设置的多样化，学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的工作，不
仅需要多配置管理人员，而且在数据处理的准确性、时效性、安全性等方面均存在许多问题，使得人工管理几乎无法实现。这种情况下，用计算机进行管理变得尤为的必要，这可以发挥计算机的优势，利用计算机来进行学生信息管理，无疑大大减轻了工作人员的工作量和减少人为的错误。
在我们学过的课程中，显然只有用数据库技术才能较好地适应本课题的要求。由于我们学的《FoxPro 简明教程（谭浩强编）》是面向过程的数据库，而现在流行的是面向对象的编程技术，因此我们选用了微软公司的Visual FoxPro 6.0 作为软件平台，并用它来实现学籍管理系统中的各项功能。做到信息的规范管理，科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量.
二、 数据来源
我们以某学校为例。 学生情况登记表：
学号 姓名 性别 出生日期 是否团员 电话通信地址 邮编 0001 谭彦 女 1983.5.21 是 58253761云南文山404000453 0002 应华 女1983.10.12 是 58263537云南文山404000425 0003 崔玫 女1980.2.22 是 58354321云南文山404000490 0004 季平 男1981.3.19 是 58134217云南文山404000510 教师情况登记表
编号 姓名 性别 学历 联系方式 20040001 李明 男 大学 58330330
20040002 杨林 女 大学 58266238 20040003 阳红青 男 大学 58288368 课程情况登记表
课程号 课程名 学期学分 20040010计算机基础知识 5 20040012 ASP.NET 5 20040052多媒体技术 5 20041200数据库应用 3
三、 系统的具体功能
（一）设计要求
系统开发的总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化。设计要求分析显示在系统开发的总体任务的基础上完成的。
本例中的学生学籍管理系统的设计要求主要有：
有关学籍等信息的输入，包括输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。
学生信息的查询，包括查询学生的基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。 学生信息的修改。 学校基本课程信息的输入 基本课程信息的修改。 学生课程的设置和修改。
学生成绩信息的输入、修改、查询。 学生成绩信息的统计。 （二）功能分析的任务
是弄清用户对目标系统数据处理功能所提出的需求，根据系统目标和数据需求并与用户充分讨论后，本例的功能需求可以归纳为以下几个方面。 （1）密码设置：
每个操作员均有自已的密码，可以防止非本系统人员进入本系统人员进入本系统；又因每个人的权限不一致，故可以防止越权操作。
（2）权限设置：
设置每个人权限，使各人有各人的操作范围，不能超出自已的范围操作。一般只有负责人员可以进行权限设置。 （3）初始化：
将计算机中保留的上一次操作后的结果清除。以备重新查询、更新、统计、输出等功能
（4）数据录出（inpet.prg ）：实现学生信息、老师信息、课程信息的录入；
（5）程序修改（modify.prg ）：可以实现学生信息、老师信息、课程信息的修改；
（6）程序查询（searoh.prg ）：可以实现学生信息、老师信息、课程信息的查询；
（7）程序统计（total.prg ）：以实现学生人数、党团员人数、学生总平均成绩的统计；
（8）程序显示（dp.prg ）：可以实现以字段分布和二维表两种方式显示学生信息；
（9）程序删除 （del.prg ）：可以实现学生数据的清空操作。
四、 系统结构流程图
流程图主要是指表述工作流程的框图，以描述信息在各部件间的流动为目的。
五、数据库的设计 1、逻辑设计
概念结构设计是将分析得到的用户需求抽象为概念模型的过程。即在需求分析的基
础上，设计出能够满足用户需求的各种实体以及它们之间的相互关系概念结构设计模型.
这样才能更好地、更准确地用某一DBMs 实现这些需求。它是整个数据库设计的关键。
概念 结 构 的主要特点是能真实、充分地反映现实世界; 易于理解; 易于更改; 易于向关系、网状、层次等各种数据模型转换。
学 生 ，课 程 ，成 绩 E-R图 2、 物理设计
数据库在物理设备上的存储结构与存储方法称为数据库的物理
结构，它依赖于给定的计算机系统。为一个给定的逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结果的过程，就是数据库的物理设计。物理设计与实施阶段以逻辑设计的结果作为输入，结合具体DBMS 的特点与存储设备特性进行设计，选定数据库在物理设备上的存储结构和存取方法。例如： 课程设置表结构
学生基本情况表结构
各个 表 之 间的表间关系分为三种:一对一关系、一对多关系、多对多关系。
其中 ， 一 对 一 关系最为简单。即:表A 的一个记录在表B 中只能对应一个记录，而表B 一个记录在表A 也只有一个记录与之对应。但这种关系不经常使用。因为这两个表可以简单合并成一个表。通常只在创建临时表的情况下，才使用这种关系。建立一对一关系时，如果两个表有同样的主题，可在两个表中使用同样的关键字段，并以此 建立一对一关系。如果两个表有不同的主关键字，可选择一个表(随便哪个) ，把它的主关键字段放到另一个表中作为外部关键字。在本系统中，很少使用到一对一关系的表。
一对 多 关 系 是 关 系 型数据库中最普通的关系。在一对多关系中，表A 的一个记录在表B 中可以有多个记录与之对应，但表B 中的一个记录最多只能有一个表A 的记录与之对应。要建立这样的关系，就要把关系中的“一方”的主关键字字段添加到“多方”的表中。在关系中，“一方”使用主关键字或候选关键字，而“多方”使用普通索引关键字。多对一关系与一对多关系是相对的，它们唯一不同的就是选择哪一个表作为父表。通常，在一对多(多对一) 关系中，把“多”表作为这个关系的父表，“一”表作为子表，这样用户可以发现“一”表中有且只有一个记录与“多”表中的记录相对应。在本系统中，“学生基本情况”表和“课程设置”表就是一对多的关系，而在“课程设置”表中的每一条记录都只与“学生基本情况”表的一条记录相对应。这种关系在本文的学籍管理信息系统中用的很多。
多对多关系比较复杂。在多对多关系中，表A 的一个记录在表B 中可以对应多个记录，而表B 的一个记录在表A 中也可对应多个记录。
这种情况下，在向数据库系统正确指定关系之前，需要改变数据库的设计。要确定表间的多对多关系，建立多对多关系的数据库，对构成关系的双方进行了解是非常重要的。在本系统中，“学生档案”表与“课程设置”表之间属于多对多关系。即一个学生可以选修多门课，一门课程又可以被个学生选修。在这里，这两个表的主题:学生和课程，具有多对多关系，这提出了数据库设计中的一个新问题。试想一下，如果把这两个表设计为一对多关系，在“学生档案”表中加入“课程号”字段来建立两表之间的关系，这时，如果一个学生每次选定多门课程来学习，那么在“学生档案”表中，每个学生都需要多个课程记录，而对和学生有关的每门课程记录，它都需要重复相同的课程信息，这就不可避免地造成数据的冗余，这说明不正确的数据库表间的关系会导致不准确的结果。如果把“学生档案”表中的主关键字字段“学号”加入到“课程设置”表中，也会遇到同样的问题。这样，就必须创建第三个表，把多对多的关系分解成两个一对多关系。这第三个表就称为“纽带表’，可以把两个表的主关键字都放在这个纽带表中。
六、界面程序的设计
一个 成 功 的软件产品，有好的界面是其成功必不可少的。界面的友好性不仅体现为
华丽的色彩、细腻美观的图案、立体的按钮等特点，更重要的是让用户操作方便。
a=alltrim(thisform.text1.value)
b=alltrim(thisform.text2.value)
locate for alltrim(姓名)==a
if found()
if alltrim(密码)==b
messagebox("成功")
thisform.release
endif
endif （用于用户操作数据库前的登陆认证！）
screen.width=625
screen.height=550
＊设定原始窗口大小
-screen. autocenter=.T.
＊将窗口定义在屏幕中间显示
push menu rnsysmenu
＊保存原来的系统菜单
do 系统菜单.mpr
＊执行系统菜单
do form用户登录
＊运行登录界面
on shutdown quit
＊这行代码的作用是为窗口提供关闭功能
read events
＊等待事件
pop menu msysmenu
＊还原系统菜单
注：（1）如果不添加on shutdown quit这段代码，则当关闭有可能出现“Can not Exit from
FoxPro ”。（2）read events 表示现在系统初始化完毕，等待下一个事件的发生。Visual FoxPro6.0
以事件为驱动，最后以clear events结束。(3)在“系统菜单”的二级菜单“退出”里，创建
代码“clear event".
保存菜单。保存“主程序.prg ”后，继续在“代码”文件夹下面，鼠标选中“主程序.prg ”，
右键单击，在出现的菜单中选择“设置为主文件”. 这样就把“主程序.Prg ”设置成为主文件，由它调用其他的功能模块。
七、总结
经过这一个多月的毕业设计和对相关资料的收集, 让我清楚的感到随着网络科技的不断发展和网络的广泛应用, 使我们的生活离不开它了. 网络它以自己的独特的优点征服了我们. 在教育越来越受重视的21世纪, 随着学生成绩管理类型的不断增加和成绩管理要求的不断提高, 管理方面的工作量将会越来越大, 并且其工作将是一件十分烦
琐和非常容易出错的事情. 在这样的情况下有一个实用班主任管理系统是有其必然性的, 如果能做出一个完善的班主任管理系统就使管理方面的工作量减少很多. 在这次的毕业设计中虽然时间紧迫但我学会了很多, 也感到自身知识的贫乏, 希望在日后的努力中能做出更完善的系统.
致谢
从八月份接受课题到现在完成毕业设计论文, 衷心的感谢我的指导老师钱林红给予了精心的指导和热情的帮助, 尤其在课题设计的前期准备阶段和本人的数据库的设计阶段, 导师提出许多宝贵的设计意见, 在最后的测试修改阶段老师在百忙之中抽出时间为我们提供了必要的帮助, 这样使得我们得以顺利的完成毕业设计, 在短暂的相处时间里, 钱老师渊博的知识, 敏锐的思路和实事求是的工作作风给我留下了深刻的印象, 这将使得我终身受益, 谨此向老师表示衷心的感谢和崇高的敬意.
八、参考文献
1. 翁正科.Visual FoxPro 数据库开发教程. 北京:清华大学出版社，2005
2. 黎能武.visua1 FoxPro 6.0程序设计教程. 中国水利出版社，2005
3. 张婷.VisualFoxPro 课程设计案例精选. 中国水利出版社，2005
4. 叶涛. 基于组件技术的教学管理系统的设计与实现. 西安理工大学，2003
基于VF 的班主任管理系统
目录 一、需求分析 二、数据来源 三、系统的具体功能 四、系统结构流程图 五、数据库的设计 1、逻辑设计 2、物理设计 六、界面程序设计 七、总结 八、参考文献 《摘 要》
为了建立一个较为完善的班主任管理系统，在充分调查了班主任管理系统体系的总体设计、功能分析以后，提出了采用面向对象的程序设计技术来设计生成一个数据库管理系统。面向对象的编程技术是目前最流行的一种编程方法，它具有强大的功能和更大的灵活性。选用与其他数据库管理系统相比更具有用户的普遍性、功能的完整性、工具的易用性和规模的可伸缩性等特点的Visual FoxPro 6.0。系统通过多次测验和实际应用，证实具有数据的输入、数据存储、档案查询、报表打印等功能。系统的人机对话界面友好。
关键字： 数据库 班主任管理系统 面向对象的设计 对象 系统设计 报表 Abstract
In this paper, with the purpose of establishing a more perfect a teacher in charge of a class ' in ased on the thorough investigation of the system and its function. The OOD is one of the most popular programming techniques presently, with more powerful functions and flexibility. Compared with other database management system, the Visual FoxPro 6.0 has the universality of the users, integrality of functions, accessibility of tools and the flexibility of scope. After putting into practice, the system has been proved h**ing the functions of inputting, storing data, inquiring files and printing report s etc. furthermore, the communicative interface is friendly between the system and human operators. KEY WORDS：databases student management in n system OOPN style="mso-spacerun: yes"> report
一、 需求分析
随着学校规模不断扩大，学生的数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增加。面对庞大的信息量，需要有班主任管理系统来提高学校班主任的工作效率。通过这样的系统，可以别和专业的设置的多样化，学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的工作，不
仅需要多配置管理人员，而且在数据处理的准确性、时效性、安全性等方面均存在许多问题，使得人工管理几乎无法实现。这种情况下，用计算机进行管理变得尤为的必要，这可以发挥计算机的优势，利用计算机来进行学生信息管理，无疑大大减轻了工作人员的工作量和减少人为的错误。
在我们学过的课程中，显然只有用数据库技术才能较好地适应本课题的要求。由于我们学的《FoxPro 简明教程（谭浩强编）》是面向过程的数据库，而现在流行的是面向对象的编程技术，因此我们选用了微软公司的Visual FoxPro 6.0 作为软件平台，并用它来实现学籍管理系统中的各项功能。做到信息的规范管理，科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量.
二、 数据来源
我们以某学校为例。 学生情况登记表：
学号 姓名 性别 出生日期 是否团员 电话通信地址 邮编 0001 谭彦 女 1983.5.21 是 58253761云南文山404000453 0002 应华 女1983.10.12 是 58263537云南文山404000425 0003 崔玫 女1980.2.22 是 58354321云南文山404000490 0004 季平 男1981.3.19 是 58134217云南文山404000510 教师情况登记表
编号 姓名 性别 学历 联系方式 20040001 李明 男 大学 58330330
20040002 杨林 女 大学 58266238 20040003 阳红青 男 大学 58288368 课程情况登记表
课程号 课程名 学期学分 20040010计算机基础知识 5 20040012 ASP.NET 5 20040052多媒体技术 5 20041200数据库应用 3
三、 系统的具体功能
（一）设计要求
系统开发的总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化。设计要求分析显示在系统开发的总体任务的基础上完成的。
本例中的学生学籍管理系统的设计要求主要有：
有关学籍等信息的输入，包括输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。
学生信息的查询，包括查询学生的基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。 学生信息的修改。 学校基本课程信息的输入 基本课程信息的修改。 学生课程的设置和修改。
学生成绩信息的输入、修改、查询。 学生成绩信息的统计。 （二）功能分析的任务
是弄清用户对目标系统数据处理功能所提出的需求，根据系统目标和数据需求并与用户充分讨论后，本例的功能需求可以归纳为以下几个方面。 （1）密码设置：
每个操作员均有自已的密码，可以防止非本系统人员进入本系统人员进入本系统；又因每个人的权限不一致，故可以防止越权操作。
（2）权限设置：
设置每个人权限，使各人有各人的操作范围，不能超出自已的范围操作。一般只有负责人员可以进行权限设置。 （3）初始化：
将计算机中保留的上一次操作后的结果清除。以备重新查询、更新、统计、输出等功能
（4）数据录出（inpet.prg ）：实现学生信息、老师信息、课程信息的录入；
（5）程序修改（modify.prg ）：可以实现学生信息、老师信息、课程信息的修改；
（6）程序查询（searoh.prg ）：可以实现学生信息、老师信息、课程信息的查询；
（7）程序统计（total.prg ）：以实现学生人数、党团员人数、学生总平均成绩的统计；
（8）程序显示（dp.prg ）：可以实现以字段分布和二维表两种方式显示学生信息；
（9）程序删除 （del.prg ）：可以实现学生数据的清空操作。
四、 系统结构流程图
流程图主要是指表述工作流程的框图，以描述信息在各部件间的流动为目的。
五、数据库的设计 1、逻辑设计
概念结构设计是将分析得到的用户需求抽象为概念模型的过程。即在需求分析的基
础上，设计出能够满足用户需求的各种实体以及它们之间的相互关系概念结构设计模型.
这样才能更好地、更准确地用某一DBMs 实现这些需求。它是整个数据库设计的关键。
概念 结 构 的主要特点是能真实、充分地反映现实世界; 易于理解; 易于更改; 易于向关系、网状、层次等各种数据模型转换。
学 生 ，课 程 ，成 绩 E-R图 2、 物理设计
数据库在物理设备上的存储结构与存储方法称为数据库的物理
结构，它依赖于给定的计算机系统。为一个给定的逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结果的过程，就是数据库的物理设计。物理设计与实施阶段以逻辑设计的结果作为输入，结合具体DBMS 的特点与存储设备特性进行设计，选定数据库在物理设备上的存储结构和存取方法。例如： 课程设置表结构
学生基本情况表结构
各个 表 之 间的表间关系分为三种:一对一关系、一对多关系、多对多关系。
其中 ， 一 对 一 关系最为简单。即:表A 的一个记录在表B 中只能对应一个记录，而表B 一个记录在表A 也只有一个记录与之对应。但这种关系不经常使用。因为这两个表可以简单合并成一个表。通常只在创建临时表的情况下，才使用这种关系。建立一对一关系时，如果两个表有同样的主题，可在两个表中使用同样的关键字段，并以此 建立一对一关系。如果两个表有不同的主关键字，可选择一个表(随便哪个) ，把它的主关键字段放到另一个表中作为外部关键字。在本系统中，很少使用到一对一关系的表。
一对 多 关 系 是 关 系 型数据库中最普通的关系。在一对多关系中，表A 的一个记录在表B 中可以有多个记录与之对应，但表B 中的一个记录最多只能有一个表A 的记录与之对应。要建立这样的关系，就要把关系中的“一方”的主关键字字段添加到“多方”的表中。在关系中，“一方”使用主关键字或候选关键字，而“多方”使用普通索引关键字。多对一关系与一对多关系是相对的，它们唯一不同的就是选择哪一个表作为父表。通常，在一对多(多对一) 关系中，把“多”表作为这个关系的父表，“一”表作为子表，这样用户可以发现“一”表中有且只有一个记录与“多”表中的记录相对应。在本系统中，“学生基本情况”表和“课程设置”表就是一对多的关系，而在“课程设置”表中的每一条记录都只与“学生基本情况”表的一条记录相对应。这种关系在本文的学籍管理信息系统中用的很多。
多对多关系比较复杂。在多对多关系中，表A 的一个记录在表B 中可以对应多个记录，而表B 的一个记录在表A 中也可对应多个记录。
这种情况下，在向数据库系统正确指定关系之前，需要改变数据库的设计。要确定表间的多对多关系，建立多对多关系的数据库，对构成关系的双方进行了解是非常重要的。在本系统中，“学生档案”表与“课程设置”表之间属于多对多关系。即一个学生可以选修多门课，一门课程又可以被个学生选修。在这里，这两个表的主题:学生和课程，具有多对多关系，这提出了数据库设计中的一个新问题。试想一下，如果把这两个表设计为一对多关系，在“学生档案”表中加入“课程号”字段来建立两表之间的关系，这时，如果一个学生每次选定多门课程来学习，那么在“学生档案”表中，每个学生都需要多个课程记录，而对和学生有关的每门课程记录，它都需要重复相同的课程信息，这就不可避免地造成数据的冗余，这说明不正确的数据库表间的关系会导致不准确的结果。如果把“学生档案”表中的主关键字字段“学号”加入到“课程设置”表中，也会遇到同样的问题。这样，就必须创建第三个表，把多对多的关系分解成两个一对多关系。这第三个表就称为“纽带表’，可以把两个表的主关键字都放在这个纽带表中。
六、界面程序的设计
一个 成 功 的软件产品，有好的界面是其成功必不可少的。界面的友好性不仅体现为
华丽的色彩、细腻美观的图案、立体的按钮等特点，更重要的是让用户操作方便。
a=alltrim(thisform.text1.value)
b=alltrim(thisform.text2.value)
locate for alltrim(姓名)==a
if found()
if alltrim(密码)==b
messagebox("成功")
thisform.release
endif
endif （用于用户操作数据库前的登陆认证！）
screen.width=625
screen.height=550
＊设定原始窗口大小
-screen. autocenter=.T.
＊将窗口定义在屏幕中间显示
push menu rnsysmenu
＊保存原来的系统菜单
do 系统菜单.mpr
＊执行系统菜单
do form用户登录
＊运行登录界面
on shutdown quit
＊这行代码的作用是为窗口提供关闭功能
read events
＊等待事件
pop menu msysmenu
＊还原系统菜单
注：（1）如果不添加on shutdown quit这段代码，则当关闭有可能出现“Can not Exit from
FoxPro ”。（2）read events 表示现在系统初始化完毕，等待下一个事件的发生。Visual FoxPro6.0
以事件为驱动，最后以clear events结束。(3)在“系统菜单”的二级菜单“退出”里，创建
代码“clear event".
保存菜单。保存“主程序.prg ”后，继续在“代码”文件夹下面，鼠标选中“主程序.prg ”，
右键单击，在出现的菜单中选择“设置为主文件”. 这样就把“主程序.Prg ”设置成为主文件，由它调用其他的功能模块。
七、总结
经过这一个多月的毕业设计和对相关资料的收集, 让我清楚的感到随着网络科技的不断发展和网络的广泛应用, 使我们的生活离不开它了. 网络它以自己的独特的优点征服了我们. 在教育越来越受重视的21世纪, 随着学生成绩管理类型的不断增加和成绩管理要求的不断提高, 管理方面的工作量将会越来越大, 并且其工作将是一件十分烦
琐和非常容易出错的事情. 在这样的情况下有一个实用班主任管理系统是有其必然性的, 如果能做出一个完善的班主任管理系统就使管理方面的工作量减少很多. 在这次的毕业设计中虽然时间紧迫但我学会了很多, 也感到自身知识的贫乏, 希望在日后的努力中能做出更完善的系统.
致谢
从八月份接受课题到现在完成毕业设计论文, 衷心的感谢我的指导老师钱林红给予了精心的指导和热情的帮助, 尤其在课题设计的前期准备阶段和本人的数据库的设计阶段, 导师提出许多宝贵的设计意见, 在最后的测试修改阶段老师在百忙之中抽出时间为我们提供了必要的帮助, 这样使得我们得以顺利的完成毕业设计, 在短暂的相处时间里, 钱老师渊博的知识, 敏锐的思路和实事求是的工作作风给我留下了深刻的印象, 这将使得我终身受益, 谨此向老师表示衷心的感谢和崇高的敬意.
八、参考文献
1. 翁正科.Visual FoxPro 数据库开发教程. 北京:清华大学出版社，2005
2. 黎能武.visua1 FoxPro 6.0程序设计教程. 中国水利出版社，2005
3. 张婷.VisualFoxPro 课程设计案例精选. 中国水利出版社，2005
4. 叶涛. 基于组件技术的教学管理系统的设计与实现. 西安理工大学，2003