2014-2015学年度第二学期师德师风论坛交流材料
崔玲霞 多一点珍惜，少一点计较
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！很荣幸能在本期师德论坛上和大家共同探讨“珍惜和计较”这个话题，特别感谢学校给了我这样一个特殊的机会，同时更感到不安，因为我做得不够好！只是借这个机会，谈谈我内心真实的感触： 多一点珍惜，少一点计较。 一份有缘的际遇，让我们相聚在龙亭中学这个年轻的集体，真的是很难得的，既然有缘在一起工作、生活，就应该珍惜这份善缘。学校是教师和学生共同成长的舞台，我们不仅在这里汲取思想和知识，还在用自己的言行举止发展、演绎和成就着自己。因为有了它，我们生活稳定，家庭和谐，我们都是为了孩子，为了家庭，才从四处来到这里，的确不容易。这个舞台任何一个部门和每个人的工作都有明确的分工，但也必须合作；有竞争，更需要团结；那种“各人只扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的狭隘和自私，将永远是我们的大敌；由于我们平常 “工作见面多、思想见面少”，时间久了，在一些涉及自身利益的问题上难免存在矛盾，处理问题难免会出现一些认识上的差异，这就需要我们努力做到大事讲原则、小事讲风格，我们必须清醒地认识到，不管自己是什么材质的“筷子”，离开了集体永远是弱小的。每个人都不能一味夸大个人的作用，当然也不能贬低自己，就像一个人的五官一样，缺一不可，大家各司其职，各尽其责，但如果没有一种默契、没有一种配合，互相闹意见，试想一下，我们将会怎样去发展呢? 所以，我们只有识大体、顾大局，弘扬团队精神，团结互助，才
能和谐、可持续发展，学校才会更加蓬勃发展。 说起我们的待遇，平心而论，我觉得的确有点低，与有些职业相比，还有一定差距，但是比起其他许多职业，我们的收入不算太低。但我们选择了教师职业，就等于选择了奉献。教育是需要爱心和奉献的，因此做老师，要讲奉献，不能太物质。如果我们仅仅把教育作为一种职业，那将是很累，而且累得很被动——为学生累，为班级累，为学校累，„„而教师一旦把教育当作自己的生活方式，把它融入到自己的生活之中。我们就会在这些“酸甜苦辣”中体会到人生的乐趣，我们就能够甘于寂寞，心无旁骛地站好三尺讲台，坚守心灵净土，真正体验到与学生共处的快乐。看看我们身边工作的同事，像谢芳梅、满正直、贾艳等老师，他们又何尝不是将他们的爱全身心地投入到自己所热爱的教育事业呢？即使是上了十几遍旧课，他们都会从头到尾，认真地备好并上好每一堂课，课后还要批改大量作业、阅读大量书籍补充新知识和新信息。他们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸……陈涛，邓会春等老师就很好地诠释了这一点，他们用自己的热情点燃着学生的激情。
我们知道当老师累、苦，当班主任更累，更苦。每天起早贪黑，披星戴月，奔波于两点一线的生活。班主任工作确实琐碎、繁杂，各科室的各项工作任务，大多要通过班主任组织实施，大家整天关注卫生、行为规范、文明礼仪、班级常规管理等琐碎事务……两个班的英语课，再加一个班主任和年级组长，还担任团委书记，这样的工作量意味着什么？陈名老师的孩子还小，又无人照顾，苦于工作的原因，只能把孩子放学后接到学校，他什么时
候回家，孩子也什么时候跟他回家，真是苦了孩子！同在一个办公室三年了，但是从来没有听到他的抱怨。就在这样的情况下，他克服重重困难，家庭、学校工作两不误，因此，他每天的工作几乎是在奔跑中完成的，加班加点再也寻常不过了。班级工作真的只是一种琐碎的事务吗？不！陈老师却把它当作一件乐事。时常看到他与学生谈心交流，班级工作搞的有声有色，有板有眼，而且富有创意。年级组的工作也毫不逊色，为了丰富九年级学生的课外生活，缓解学生的学习压力，他积极组织年级组开展丰富多彩的活动，如拔河比赛、50米迎面接力等。我觉得他现在最大的困惑是时间一直不够用，巴不得一天变成两天，因为要想做的事情真的太多太多，但时间老人总是偏爱珍惜他的人。
人人需要关怀，需要友好的微笑，更需要理解、宽容和尊重。在我们烦琐的工作中难免会发生矛盾，出现这样或那样的差错与误会。在这时，如果你不让我，我不让你，很容易引发师生和家长的矛盾。所以我们相处时需要包容，相交时需要真心，争吵时需要沟通。多一点信任，少一点猜忌；多一点关爱，少一点冷漠；多一点沟通，少一点误解；多一点谦让，少一点计较，让我们努力学会容人、容事、容纳不同意见，当误会矛盾发生时，要保持冷静，设身处地地想象和体验一下他人的情感，把多一分的宽容理解给对方，让一切不愉快的事烟消云散，彼此和睦相处。事实说明，宽容可以修复一切，消解一切，弥合一切。就像李小龙主任，平时安排工作，总是满脸堆笑，有时我们也会抱怨工作多，抱怨工作烦，甚至埋怨他，但他从不生气，总是耐心地解释。如果没有宽容的气度和雅量，没有尊重人的态度，就不能与同事、学生和家长和睦相处。记得有一次，九年级的一位学生突然生病，
陈明老师毫不犹豫地开车送学生去医院，可不巧的是道路维修，为了抢时间，他绕道而行，由于途中道路崎岖不平，损坏了他的车，别人看着都心疼，但他没有计较......
这个大家庭中，还有很多老师的师德感染着我们。他们的身上彰显了强烈的责任感，正是因为有了强烈的责任感，他们才不会计较付出的多少，矢志不渝地履行自己的职责，并且无怨无悔。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我们感受到的是领导的尊重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我们要时刻让爱与责任同行，只有懂得珍惜和尊重，乐于奉献，学会宽容，用爱去营造和谐和温暖、真诚和团结，才能发展、演绎和成就我们自己，也才能使我们这个年轻的舞台更加璀璨耀眼﹗
谢谢大家，不妥之处敬请提出宝贵的意见和建议。
2014-2015学年度第二学期师德师风论坛交流材料
崔玲霞 多一点珍惜，少一点计较
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！很荣幸能在本期师德论坛上和大家共同探讨“珍惜和计较”这个话题，特别感谢学校给了我这样一个特殊的机会，同时更感到不安，因为我做得不够好！只是借这个机会，谈谈我内心真实的感触： 多一点珍惜，少一点计较。 一份有缘的际遇，让我们相聚在龙亭中学这个年轻的集体，真的是很难得的，既然有缘在一起工作、生活，就应该珍惜这份善缘。学校是教师和学生共同成长的舞台，我们不仅在这里汲取思想和知识，还在用自己的言行举止发展、演绎和成就着自己。因为有了它，我们生活稳定，家庭和谐，我们都是为了孩子，为了家庭，才从四处来到这里，的确不容易。这个舞台任何一个部门和每个人的工作都有明确的分工，但也必须合作；有竞争，更需要团结；那种“各人只扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的狭隘和自私，将永远是我们的大敌；由于我们平常 “工作见面多、思想见面少”，时间久了，在一些涉及自身利益的问题上难免存在矛盾，处理问题难免会出现一些认识上的差异，这就需要我们努力做到大事讲原则、小事讲风格，我们必须清醒地认识到，不管自己是什么材质的“筷子”，离开了集体永远是弱小的。每个人都不能一味夸大个人的作用，当然也不能贬低自己，就像一个人的五官一样，缺一不可，大家各司其职，各尽其责，但如果没有一种默契、没有一种配合，互相闹意见，试想一下，我们将会怎样去发展呢? 所以，我们只有识大体、顾大局，弘扬团队精神，团结互助，才
能和谐、可持续发展，学校才会更加蓬勃发展。 说起我们的待遇，平心而论，我觉得的确有点低，与有些职业相比，还有一定差距，但是比起其他许多职业，我们的收入不算太低。但我们选择了教师职业，就等于选择了奉献。教育是需要爱心和奉献的，因此做老师，要讲奉献，不能太物质。如果我们仅仅把教育作为一种职业，那将是很累，而且累得很被动——为学生累，为班级累，为学校累，„„而教师一旦把教育当作自己的生活方式，把它融入到自己的生活之中。我们就会在这些“酸甜苦辣”中体会到人生的乐趣，我们就能够甘于寂寞，心无旁骛地站好三尺讲台，坚守心灵净土，真正体验到与学生共处的快乐。看看我们身边工作的同事，像谢芳梅、满正直、贾艳等老师，他们又何尝不是将他们的爱全身心地投入到自己所热爱的教育事业呢？即使是上了十几遍旧课，他们都会从头到尾，认真地备好并上好每一堂课，课后还要批改大量作业、阅读大量书籍补充新知识和新信息。他们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸……陈涛，邓会春等老师就很好地诠释了这一点，他们用自己的热情点燃着学生的激情。
我们知道当老师累、苦，当班主任更累，更苦。每天起早贪黑，披星戴月，奔波于两点一线的生活。班主任工作确实琐碎、繁杂，各科室的各项工作任务，大多要通过班主任组织实施，大家整天关注卫生、行为规范、文明礼仪、班级常规管理等琐碎事务……两个班的英语课，再加一个班主任和年级组长，还担任团委书记，这样的工作量意味着什么？陈名老师的孩子还小，又无人照顾，苦于工作的原因，只能把孩子放学后接到学校，他什么时
候回家，孩子也什么时候跟他回家，真是苦了孩子！同在一个办公室三年了，但是从来没有听到他的抱怨。就在这样的情况下，他克服重重困难，家庭、学校工作两不误，因此，他每天的工作几乎是在奔跑中完成的，加班加点再也寻常不过了。班级工作真的只是一种琐碎的事务吗？不！陈老师却把它当作一件乐事。时常看到他与学生谈心交流，班级工作搞的有声有色，有板有眼，而且富有创意。年级组的工作也毫不逊色，为了丰富九年级学生的课外生活，缓解学生的学习压力，他积极组织年级组开展丰富多彩的活动，如拔河比赛、50米迎面接力等。我觉得他现在最大的困惑是时间一直不够用，巴不得一天变成两天，因为要想做的事情真的太多太多，但时间老人总是偏爱珍惜他的人。
人人需要关怀，需要友好的微笑，更需要理解、宽容和尊重。在我们烦琐的工作中难免会发生矛盾，出现这样或那样的差错与误会。在这时，如果你不让我，我不让你，很容易引发师生和家长的矛盾。所以我们相处时需要包容，相交时需要真心，争吵时需要沟通。多一点信任，少一点猜忌；多一点关爱，少一点冷漠；多一点沟通，少一点误解；多一点谦让，少一点计较，让我们努力学会容人、容事、容纳不同意见，当误会矛盾发生时，要保持冷静，设身处地地想象和体验一下他人的情感，把多一分的宽容理解给对方，让一切不愉快的事烟消云散，彼此和睦相处。事实说明，宽容可以修复一切，消解一切，弥合一切。就像李小龙主任，平时安排工作，总是满脸堆笑，有时我们也会抱怨工作多，抱怨工作烦，甚至埋怨他，但他从不生气，总是耐心地解释。如果没有宽容的气度和雅量，没有尊重人的态度，就不能与同事、学生和家长和睦相处。记得有一次，九年级的一位学生突然生病，
陈明老师毫不犹豫地开车送学生去医院，可不巧的是道路维修，为了抢时间，他绕道而行，由于途中道路崎岖不平，损坏了他的车，别人看着都心疼，但他没有计较......
这个大家庭中，还有很多老师的师德感染着我们。他们的身上彰显了强烈的责任感，正是因为有了强烈的责任感，他们才不会计较付出的多少，矢志不渝地履行自己的职责，并且无怨无悔。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我们感受到的是领导的尊重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我们要时刻让爱与责任同行，只有懂得珍惜和尊重，乐于奉献，学会宽容，用爱去营造和谐和温暖、真诚和团结，才能发展、演绎和成就我们自己，也才能使我们这个年轻的舞台更加璀璨耀眼﹗
谢谢大家，不妥之处敬请提出宝贵的意见和建议。