浅谈青少年的健康成长
集安市清河镇热闹学校 胡艳杰
人之初，性本善，性相近，习相远。人，在幼儿时期都是那么天真可爱，随之年龄的增长，其性格、道德观、世界观、理想、前途就会发生很大差异，有的人长大后成为国家的栋梁之材，有的默默无闻，有的成为阶下囚，其原因就是其成长环境不同，也就是所受的家庭、学校和社会的影响和教育不同。
家庭教育对儿童的健康成长起着重要作用。俗话说，一个家长胜于十个校长。应该说，绝大部分家长在孩子的成长过程中，能够以身作则，做孩子的表帅，处处用自己正确的言行去教育影响孩子，使其成为有理想、有道德、有文化、遵纪守法的社会主义新人。相反也有部分家长，不注意个人形象，对孩子的理想、学习、前途不闻不问，有的父母追求个人幸福，夫妻离异，抛弃自己的孩子，迫使孩子没人照顾，放任到社会上自由生活。这样的孩子没人教养，接触什么人，他就会随什么人，近朱者赤，近墨者黑，有些家长整天就知道吃喝玩乐，不顾孩子的生活与学习。我曾见到一位家长领着孩子打麻将，参与赌博。当孩子赢了几十元钱时，父母这个高兴呀，拍着儿子的肩膀说：“我儿子真棒！”孩子跟着这样的父母学，能学成个啥样啊？还有一个干部子女在学校课间游戏不慎将自己碰伤，家长找到学校质问班主任：“我的孩子是怎么伤的？”在场的同学异口同声地说：“是他自己碰到暖气片擦伤的。”他转身问自己的孩子：“你说是吗？”孩子说：
“是。”于是家长大声训斥道：“你就不会说是同学推你碰伤的吗？”这样的家长还佩当国家干部吗？不知他是在关心自己的孩子呢？还是在教孩子说谎？最起码他不懂什么叫做诚实守信。还有个别家长横不说理，当自己的孩子犯了错误被老师批评时，家长不问青红皂白，来到学校，有的甚至走进教室对老师破口大骂。这种护子方式，孩子能学好吗？这样做不仅严重丧失了教师之尊严，影响了正常的教育教学，也助长了孩子的歪风邪气。
以上个别家长的所作所为，给孩子的幼小心灵造成了不良影响，也极大地损害了孩子的身心健康，正所谓“养不教，父之过。”
家庭教育是孩子成长的关键，学校教育更为重要。教师在传授知识的同时，也需要从学生的心理上去造就完美的个性，加强德育教育，塑造高尚的灵魂。教师工作中要经常与家长取得联系，关心学生的身心健康。不歧视、不挖苦学生，尊重学生的人格。个别教师只重视教学，忽视德育教育，经常歧视、挖苦，使其丧失学习信心，这样不仅影响了学生的健康发展，也有损教师的自身形象。
随着社会经济的发展，市场经济在不断的繁荣，什么游乐厅、网吧也在不断的增多，但由于管理不善，有个别业主为了赚钱，不顾青少年的利益，招引了很多青少年到场打游戏，观看色情网站，学生整天和家长要钱，有课不上，昼夜上网，沉迷网络之中。有的学生游戏上瘾，整天舞刀弄棒，甚至到社会上大打出
手，也有的学生深受色情其害“勇于尝试”，甚至走上犯罪道路，这些不良的社会现象严重危害了部分青少年，也毁了部分有可塑性的好学生的前途，这不仅违背了《未成年人保护法》，也给家庭和学校教育带来了不利的影响，这难道不值得社会关注吗？
由此看来，家庭、学校及社会对青少年的健康成长起着重要作用，国家富强首先要提高全民族、全社会的素质，家长要密切配合学校，教师要用正确的道德观、人生观去教育影响关爱学生。要严格按照《教师法》、《中小学教师职业道德》的要求去关心爱护学生，为人师表。社会更要支持学校工作，净化学校的周边环境，为学生学习成长创造有利条件，全社会要认真贯彻执行《义务教育法》、《未成年人保护法》，保证学校教育教学工作的顺利实施。只有家庭、学校、社会相互配合，相互支持，才能造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，才能真正实施素质教育，提高教育教学的质量。
浅谈青少年的健康成长
集安市清河镇热闹学校 胡艳杰
人之初，性本善，性相近，习相远。人，在幼儿时期都是那么天真可爱，随之年龄的增长，其性格、道德观、世界观、理想、前途就会发生很大差异，有的人长大后成为国家的栋梁之材，有的默默无闻，有的成为阶下囚，其原因就是其成长环境不同，也就是所受的家庭、学校和社会的影响和教育不同。
家庭教育对儿童的健康成长起着重要作用。俗话说，一个家长胜于十个校长。应该说，绝大部分家长在孩子的成长过程中，能够以身作则，做孩子的表帅，处处用自己正确的言行去教育影响孩子，使其成为有理想、有道德、有文化、遵纪守法的社会主义新人。相反也有部分家长，不注意个人形象，对孩子的理想、学习、前途不闻不问，有的父母追求个人幸福，夫妻离异，抛弃自己的孩子，迫使孩子没人照顾，放任到社会上自由生活。这样的孩子没人教养，接触什么人，他就会随什么人，近朱者赤，近墨者黑，有些家长整天就知道吃喝玩乐，不顾孩子的生活与学习。我曾见到一位家长领着孩子打麻将，参与赌博。当孩子赢了几十元钱时，父母这个高兴呀，拍着儿子的肩膀说：“我儿子真棒！”孩子跟着这样的父母学，能学成个啥样啊？还有一个干部子女在学校课间游戏不慎将自己碰伤，家长找到学校质问班主任：“我的孩子是怎么伤的？”在场的同学异口同声地说：“是他自己碰到暖气片擦伤的。”他转身问自己的孩子：“你说是吗？”孩子说：
“是。”于是家长大声训斥道：“你就不会说是同学推你碰伤的吗？”这样的家长还佩当国家干部吗？不知他是在关心自己的孩子呢？还是在教孩子说谎？最起码他不懂什么叫做诚实守信。还有个别家长横不说理，当自己的孩子犯了错误被老师批评时，家长不问青红皂白，来到学校，有的甚至走进教室对老师破口大骂。这种护子方式，孩子能学好吗？这样做不仅严重丧失了教师之尊严，影响了正常的教育教学，也助长了孩子的歪风邪气。
以上个别家长的所作所为，给孩子的幼小心灵造成了不良影响，也极大地损害了孩子的身心健康，正所谓“养不教，父之过。”
家庭教育是孩子成长的关键，学校教育更为重要。教师在传授知识的同时，也需要从学生的心理上去造就完美的个性，加强德育教育，塑造高尚的灵魂。教师工作中要经常与家长取得联系，关心学生的身心健康。不歧视、不挖苦学生，尊重学生的人格。个别教师只重视教学，忽视德育教育，经常歧视、挖苦，使其丧失学习信心，这样不仅影响了学生的健康发展，也有损教师的自身形象。
随着社会经济的发展，市场经济在不断的繁荣，什么游乐厅、网吧也在不断的增多，但由于管理不善，有个别业主为了赚钱，不顾青少年的利益，招引了很多青少年到场打游戏，观看色情网站，学生整天和家长要钱，有课不上，昼夜上网，沉迷网络之中。有的学生游戏上瘾，整天舞刀弄棒，甚至到社会上大打出
手，也有的学生深受色情其害“勇于尝试”，甚至走上犯罪道路，这些不良的社会现象严重危害了部分青少年，也毁了部分有可塑性的好学生的前途，这不仅违背了《未成年人保护法》，也给家庭和学校教育带来了不利的影响，这难道不值得社会关注吗？
由此看来，家庭、学校及社会对青少年的健康成长起着重要作用，国家富强首先要提高全民族、全社会的素质，家长要密切配合学校，教师要用正确的道德观、人生观去教育影响关爱学生。要严格按照《教师法》、《中小学教师职业道德》的要求去关心爱护学生，为人师表。社会更要支持学校工作，净化学校的周边环境，为学生学习成长创造有利条件，全社会要认真贯彻执行《义务教育法》、《未成年人保护法》，保证学校教育教学工作的顺利实施。只有家庭、学校、社会相互配合，相互支持，才能造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，才能真正实施素质教育，提高教育教学的质量。